基于学科大概念的初中历史单元教学设计实践研究——以“人民解放战争”为例

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作者 史文静 刘斌 《中学历史教学参考》 2024年第27期11-14,共4页

近年来,基于大概念的学科教学设计是国内教学的研究热点之一。《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出了要运用大概念对教学内容进行整合。教师要根据大概念建构学习内容的框架,设计教学过程及环节,组织和开展教学活动,以大任务、... 近年来,基于大概念的学科教学设计是国内教学的研究热点之一。《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出了要运用大概念对教学内容进行整合。教师要根据大概念建构学习内容的框架,设计教学过程及环节,组织和开展教学活动,以大任务、大问题来统领整个学习过程,引领学生建构合理的历史知识结构,避免碎片化,促进学生掌握探究历史的方法和路径,拓宽学生认识历史的视野。笔者以统编版八年级上册第七单元“人民解放战争”一课教学实践为例,以培育学生学科核心素养为重点,以落实立德树人为根本任务,探索基于学科大概念的单元教学设计实践研究。 展开更多

关键词 单元教学设计 初中历史 学科核心素养 概念建构 立德树人 人民解放战争 知识结构 设计教学

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信息技术条件下初中数学课堂提问技巧与策略研究 被引量：6

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作者 关晓辉 《中国教育技术装备》 2015年第23期45-46,共2页

从初中数学课堂有效提问的意义出发,提出几点措施和关注点,以实现其教学方法的深化改革。

关键词 信息技术 初中数学 课堂提问

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发挥学生能动 打造生动课堂——“互动式”课堂教学模式在初中历史教学中的探讨 被引量：4

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作者 周荣 《文理导航》 2019年第10期49-50,共2页

新课程改革要求设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,这就要求我们教师转变传统的教学模式,运用更适合历史教学的“参与——互动式”的教学模式。... 新课程改革要求设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,这就要求我们教师转变传统的教学模式,运用更适合历史教学的“参与——互动式”的教学模式。本文就“互动式”课堂教学模式的理解和认识及“互动式课堂教学模式”在初中历史教学中的基本教学程序进行简要阐述。 展开更多

关键词 “互动式”课堂教学模式 初中历史教学

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学生学好数学的有效措施

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作者 葛燕 《宁夏教育》 2022年第7期104-105,共2页

要让学生学好数学,需要智慧,更需要策略。文章阐述了营造良好的学习氛围、培养良好的学习习惯、选择合理的教学方法等是让学生学好数学的有效措施。

关键词 良好氛围 养成习惯 教学方法

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2017—2020年竞技健美操评分规则的变化分析 被引量：1

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作者 张爱福 周宁宁 《运动》 2018年第17期50-51,31,共3页

本文运用文献资料法、对比分析法等研究方法,对2017版与2013版竞技健美操的规则进行对比研究,对总则变化、成套动作的基本要求、艺术编排、成套完成、难度变化等方面予以分析。研究发现,成套基本要求和艺术编排的评分标准进行了细化和调... 本文运用文献资料法、对比分析法等研究方法,对2017版与2013版竞技健美操的规则进行对比研究,对总则变化、成套动作的基本要求、艺术编排、成套完成、难度变化等方面予以分析。研究发现,成套基本要求和艺术编排的评分标准进行了细化和调整,动作完成的评分标准与减分尺度更加细化严格,难度方面对部分难度组别中的根命组和根命名进行了调整和明确,总体上新的规则更加明确、细化和严格。这符合健美操这一技能主导类难美性项群项目的特点和发展趋势。 展开更多

关键词 竞技健美操 新规则 变化分析

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中考英语口语“人机对话”教学探索 被引量：1

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作者 张秋菊 《宁夏教育》 2016年第12期37-38,共2页

银川市自2016年起对英语口语测试采用“人机对话”形式。教师应该尝试对教学进行调整，对学生进行针对性的口语训练，切实提高学生的“人机对话”水平，帮助学生取得比较优异的成绩。

关键词 人机对话 口语训练 口语测试

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论艺术教育在职业教育中的重要性 被引量：1

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作者 计玉霞 《宁夏教育》 2018年第11期37-38,共2页

人才决定民族的未来,而职业教育院校承担着立德树人、培养大批富有创新潜能的应用性人才的重要任务。文章论述了艺术教育在职业教育中激发学生潜能、完善学生知识结构以及提高审美能力等方面所具有的独特功能和重要作用。

关键词 职业教育 艺术教育 重要性

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大班额条件下大面积提高学生成绩的探索 被引量：1

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作者 张秋菊 《玉溪师范学院学报》 2010年第10期67-69,共3页

大班额条件下大面积提高学生成绩的问题,是一个普遍性的问题。而从学生的纪律、教学参与、互助学习、自学能力及教师的差异教学等方面入手,则可以有效解决这个问题,继而提高教学成效。

关键词 初中教学 大班额 学生成绩

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农村学校班主任队伍建设的思考

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作者 张秋菊 谢玉芳 《宁夏教育科研》 2016年第3期46-47,共2页

加强农村中小学班主任队伍建设,建立健全农村初中班主任队伍建设机制和管理制度,对促进农村中小教育有十分重要的意义。通过推行班主任工作量化考核,绩效工资向班主任倾斜,把班主任培训纳入教师培训规划,不断提高班主任专业素质是加强... 加强农村中小学班主任队伍建设,建立健全农村初中班主任队伍建设机制和管理制度,对促进农村中小教育有十分重要的意义。通过推行班主任工作量化考核,绩效工资向班主任倾斜,把班主任培训纳入教师培训规划,不断提高班主任专业素质是加强农村学校班主任队伍的重要途径。 展开更多

关键词 班主任 制度 培训 队伍建设

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放飞孩子的心灵——银川市第十四中学构建和谐校园、促进师生全面发展纪实

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作者 冯克虎 《宁夏教育》 2008年第7期78-79,共2页

近年来．银川市第十四中学全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进全体学生全面而富有个性的发展。以“读书明理，弘毅尚志”为校训，全力塑造学生精神品质和提高学生的综合素质。努力让学校成为学生全面发展健康成长的乐园。

关键词 学生全面发展 构建和谐校园 银川市 中学 心灵 孩子 师生 党的教育方针

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让笑靥永远绽放——学校德育工作的几点体会

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作者 马金莲 《宁夏教育科研》 2006年第1期32-33,共2页

学校,是青少年德育工作的主阵地,教师,是德育工作的实践者,在新课程实施及教育改革的大背景下,如何加强未成年人的思想道德建设,促进每一个孩子的健康成长,是每位教师必须重视的问题,也是义不容辞的责任。在多年的教育教学工作中,笔者认... 学校,是青少年德育工作的主阵地,教师,是德育工作的实践者,在新课程实施及教育改革的大背景下,如何加强未成年人的思想道德建设,促进每一个孩子的健康成长,是每位教师必须重视的问题,也是义不容辞的责任。在多年的教育教学工作中,笔者认为,做好未成年人的思想教育工作,应从以下几个方面着手。 展开更多

关键词 学习活动 写作训练 人情美 学习态度 人文关怀 个体差异 命运遭际 思想教育 道德教育 文质兼美

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树立正确的评价观 激励学生健康发展

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作者 谷灵丽 《宁夏教育科研》 2005年第3期27-28,共2页

对学生进行评价，是每位教师工作的重要环节。正确评价学生可以帮助学乍正确认识自己，看清白己的长处和短处，激励他们扬长避短，建立自信，发展潜能．不断进步；还可以帮助家长了解子女在校情况，有利调动其积极性，配合班主任工作，... 对学生进行评价，是每位教师工作的重要环节。正确评价学生可以帮助学乍正确认识自己，看清白己的长处和短处，激励他们扬长避短，建立自信，发展潜能．不断进步；还可以帮助家长了解子女在校情况，有利调动其积极性，配合班主任工作，共同搞好学生和班级的教育管理工作。 展开更多

关键词 学生评价 评价观念 班主任 班级管理 激励性评价 评价方式

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初中数学教学策略探究

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作者 葛燕 《宁夏教育》 2021年第9期58-59,共2页

教师要立足于"互联网+教育"背景创新教学策略,并发挥出互联网的应用优势,丰富学生知识,开阔学生眼界,促进学生数学能力水平的提升。

关键词 初中数学 互联网+ 教学策略

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在研究中改进教学

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作者 魏明 《宁夏教育科研》 2011年第1期15-16,共2页

课程内容要靠教师去实施,新课程标准要靠教师去实现,新的教学方法要靠教师去探索。因此,教师要加强理论指导教学实践的能力,努力发现和掌握教育教学规律,经常进行反思性的总结,加强教育教学研究,并用来指导日常教学,解决教学问题,改进... 课程内容要靠教师去实施,新课程标准要靠教师去实现,新的教学方法要靠教师去探索。因此,教师要加强理论指导教学实践的能力,努力发现和掌握教育教学规律,经常进行反思性的总结,加强教育教学研究,并用来指导日常教学,解决教学问题,改进教学实践。笔者有如下观点供参考。 展开更多

关键词 教学效果 反思性 教学研究 教育教学规律 指导教学 日常教学 课堂教学 课堂观察 课程标准 集体备课

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艰辛中撷取的幸福花——指导泰国中学生参加“汉语桥”中文比赛心得

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作者 包玉芹 《宁夏教育》 2016年第5期75-76,共2页

＂汉语桥＂中文比赛是国家汉办主办的大型国际汉语比赛项目,是世界人文交流领域的知名品牌活动,共分为＂汉语桥＂世界大学生汉语大赛、＂汉语桥＂世界中学生中文比赛和＂汉语桥＂在华留学生汉语大赛几部分。文章叙述了指导泰国学生学习... ＂汉语桥＂中文比赛是国家汉办主办的大型国际汉语比赛项目,是世界人文交流领域的知名品牌活动,共分为＂汉语桥＂世界大学生汉语大赛、＂汉语桥＂世界中学生中文比赛和＂汉语桥＂在华留学生汉语大赛几部分。文章叙述了指导泰国学生学习汉语和参加＂汉语桥＂中文比赛并赢得大奖的过程以及体会。 展开更多

关键词 对外汉语 比赛指导 “汉语桥”

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谈中小学音乐教学中的德育功能

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作者 计玉霞 《宁夏教育》 2011年第11期43-44,共2页

学校教育的目的是培养人才，造就德智体美全面发展的一代新人。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”中小学音乐教材含有丰富的德育内容，音... 学校教育的目的是培养人才，造就德智体美全面发展的一代新人。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”中小学音乐教材含有丰富的德育内容，音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心，教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等展开的，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。本文从以下几个方面来谈谈中小学音乐教学中的德育功能。 展开更多

关键词 中小学音乐教学 德育功能 学校教育 中国教育改革 爱国主义教育 全面发展 德智体美 发展纲要

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中学音乐欣赏创新教学模式探究

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作者 计玉霞 《宁夏教育科研》 2018年第4期62-63,共2页

在'新课程、新理念'的背景下进行教学创新,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,真正科学、全面地把握音乐教育的价值,是需要我们深入研究和努力实施的新课题。本文探讨了如何在中学音乐欣赏教学中培养学生的创造性思维,并提出... 在'新课程、新理念'的背景下进行教学创新,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,真正科学、全面地把握音乐教育的价值,是需要我们深入研究和努力实施的新课题。本文探讨了如何在中学音乐欣赏教学中培养学生的创造性思维,并提出了参与一一体验一一探究一一创造的教学模式。 展开更多

关键词 中学音乐欣赏 创新 教学模式 探究

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后进生成因分析及教学对策

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作者 张秋菊 《玉溪师范学院学报》 2010年第11期69-70,共2页

后进生往往缺乏学习信心,学习目标模糊,学习处于被动地位,学习效率低下。但教师只要从改变他们的不良学习习惯开始,在教学设计上注意坡度,在教学内容上做好预习,在教学中因材施教,鼓励参与,在课后及时复习巩固,提高教学效果是肯定的。

关键词 英语教学 后进生 对策

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珍惜孩子的荣誉 培养孩子的自信——在一次家长会上的发言

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作者 钱凤华 《宁夏教育》 2004年第2期66-67,共2页

关键词 家长会 班主任 家教指导 自信心 中学 逆反心理 民主意识

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如何引导中学生学好数学

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作者 关晓辉 《宁夏教育》 2009年第7期112-113,共2页

数学是一门基础学科，在当今世界，它的重要性显得更加突出，对于中学生来讲，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。怎样才能学好数学？这是很多学生关心的问题，在这里把我在教学中的一些... 数学是一门基础学科，在当今世界，它的重要性显得更加突出，对于中学生来讲，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。怎样才能学好数学？这是很多学生关心的问题，在这里把我在教学中的一些体会和辅导学生学习数学的经验介绍给大家。 展开更多

关键词 数学水平 中学生 引导 基础学科 学习成绩 经验介绍 学习数学 高低

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