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一年级写话的指导策略
1
作者
孙福琴
李世勇
《才智》
2008年第12期60-60,169,共2页
一年级是写话的起步阶段,能否成功迈开写话第一步对于儿童今后的写作有着极大影响。那么,这个阶段影响孩子写话的关键是什么?是兴趣。孩子的写话兴趣来自内心表达的需要,更来自外界的多种刺激,如宽松和谐的写话氛围,得心应手的写话方法...
一年级是写话的起步阶段,能否成功迈开写话第一步对于儿童今后的写作有着极大影响。那么,这个阶段影响孩子写话的关键是什么?是兴趣。孩子的写话兴趣来自内心表达的需要,更来自外界的多种刺激,如宽松和谐的写话氛围,得心应手的写话方法,激情洋溢的赞誉之词等等。下面谈谈我的做法。
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关键词
写话
指导策略
命题作文
夏令营活动
人从
威廉·詹姆斯
成长足迹
福琴
模仿学习
学有余力
原文传递
题名
一年级写话的指导策略
1
作者
孙福琴
李世勇
机构
铜陵市
灰
河
八一学校
铜陵市
灰
河
乡
东风
小学
出处
《才智》
2008年第12期60-60,169,共2页
文摘
一年级是写话的起步阶段,能否成功迈开写话第一步对于儿童今后的写作有着极大影响。那么,这个阶段影响孩子写话的关键是什么?是兴趣。孩子的写话兴趣来自内心表达的需要,更来自外界的多种刺激,如宽松和谐的写话氛围,得心应手的写话方法,激情洋溢的赞誉之词等等。下面谈谈我的做法。
关键词
写话
指导策略
命题作文
夏令营活动
人从
威廉·詹姆斯
成长足迹
福琴
模仿学习
学有余力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一年级写话的指导策略
孙福琴
李世勇
《才智》
2008
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