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对青少年思想政治工作如何应对网络的思考 被引量:1
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作者 张志会 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第1期5-8,21,共5页
网络的迅猛发展 ,给青少年的生活方式、行为方式、思维方式带来了巨大的变化 ,使青少年的思想教育面临着新的机遇和挑战。我们应高度重视和充分运用网络技术 ,积极发展 ,趋利避害 ,结合青少年身心特点及成长规律 ,采取有力的政策和措施 。
关键词 网络时代 青少年 思想教育 应对措施
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简论邓小平发展理论的主要内容
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作者 李保 《铜仁师范高等专科学校学报》 2006年第1期37-38,70,共3页
本文以邓小平理论原著为依据,尽量援引其原话,从发展道路与发展阶段、发展战略步骤与发展目标、发展动力与发展手段、发展战略重点、发展速度与发展效益的统一、发展机遇与发展环境、发展捷径、发展检验标准与可持续发展、全面发展、发... 本文以邓小平理论原著为依据,尽量援引其原话,从发展道路与发展阶段、发展战略步骤与发展目标、发展动力与发展手段、发展战略重点、发展速度与发展效益的统一、发展机遇与发展环境、发展捷径、发展检验标准与可持续发展、全面发展、发展的核心这十个方面对邓小平发展理论作了简要的概括和阐述。 展开更多
关键词 科学体系 发展理论 初级阶段 共同富裕 战略重点 速度效益 检验标准 全面发展观
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马克思主义无产阶级革命论与目前无产阶级革命形势
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作者 汪漻 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第4期1-2,5,共3页
资本主义的基本矛盾是无产阶级革命的根源,资产阶级调整统治策略,调和阶级矛盾,延缓了无产阶级革命,但不能消除革命的根源。发达资本主义国家暂时不会爆发革命,但无产阶级革命迟早会在发达资本主义国家爆发并取得最后胜利。
关键词 无产阶级革命 发达资本主义国家 根源 马克思主义 基本矛盾 资产阶级 阶级矛盾 形势 胜利 策略
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略论"三个代表"思想蕴涵的辩证唯物主义及历史唯物主义思想
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作者 张卫红 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第4期8-9,17,共3页
江泽民同志提出的"三个代表"重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理 论一脉相承。正确理解和把握其运涵的哲学思想,是新时期进一步贯彻"三个代表"思想精神,永 葆中国共产党的先进地位的哲学基础和力量源泉。
关键词 中国共产党 略论 江泽民同志 马克思列宁主义 一脉相承 “三个代表”思想 “三个代表”重要思想 力量 新时期 理解
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邓小平关于发展必须依靠科技和教育的基本观点简述
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作者 李保 《铜仁师范高等专科学校学报》 2006年第2期11-13,共3页
本文比较系统地阐述了邓小平关于科技和教育在我国发展过程中的重要性,指出了振兴科技是振兴经济的关键,而振兴科技在于教育的发展方向要正确。
关键词 科技是第一生产力 科技振兴 教育优先 “三个面向”
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论“人权高于主权”的本质
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作者 张卫红 《铜仁师范高等专科学校学报》 2002年第4期15-17,共3页
“人权高于主权”是国家新干涉主义的重要理论基础,90年代以来,该理论广泛传播,其直接目的在于为干涉别国内政制造理论依据,因此正确认识主权与人权的关系,是揭露“人权高于主权”本质的关键。
关键词 本质 关系 人权 主权 新干涉主义 国际政治 霸权主义
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