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题名计算机网页设计中图形设计的处理运用
被引量：2
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作者
赵煜时
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机构
铁岭市教育事务服务中心
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出处
《电脑编程技巧与维护》
2021年第7期150-151,共2页
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文摘
计算机图形处理技术是计算机网页设计中非常重要的一项技术,不同的图形也会带来不同的视觉体验,进而产生不同程度的效果。随着网络信息技术的发展,人们对于网页的设计有了更高的要求,为能使计算机网页设计的水平有所提升,需要不断地优化计算图形处理技术,发挥出计算机图形的价值和功能,并将这一技术应用于计算机网页的设计中,给浏览计算机网页的人带来良好的视觉体验。以计算机图形设计为主要研究内容,分析图形设计的处理在计算机网页中的运用。
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关键词
网页设计
计算机图形设计
处理运用
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分类号
TP393.092
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名利用数字化新媒体优化辽北地区大专院校普通话教学
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作者
杨镒璠
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机构
铁岭市教育事务服务中心
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出处
《成长》
2021年第5期19-20,共2页
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文摘
现阶段,辽北地区大专院校普通话课程已经作为校级公共必修课在所有专业中开设,普通话教学效果却差强人意,随着国家对职业教育的大力支持,大专院校教学设备的逐步完善,以及智能手机的多方面应用,利用数字化新媒体优化普通话教学,创新教学方式,充分发挥学生的主观能动性,切实提高辽北地区大专院校普通话教学的有效性。
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关键词
数字化新媒体
普通话教学
手机媒介
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大专院校普通话教学研究文献综述
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作者
杨镒璠
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机构
铁岭市教育事务服务中心
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期228-229,共2页
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文摘
当前学界对高职学生普通话水平开展了丰富而深入的研究,主要涵盖普通话教学的理论研究、高职学生普通话水平现状、影响因素分析和对策研究几个方面。通过对学界研究成果进行述评,为今后研究提出以学生为本位、关注辽北地区大专院校普通话教学以及利用数字化新媒体优化普通话教学体系等新思路。
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关键词
普通话教学
大专院校
现代信息技术
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名事业单位人力资源管理中的激励机制探究
被引量：3
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作者
龚雪
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机构
铁岭市昌图县教育事务服务中心
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出处
《市场周刊·理论版》
2021年第4期175-176,共2页
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文摘
对于任何一个事业单位来说,拥有良好的内部激励机制可以充分调动事业单位内部工作人员的积极性,有利于形成科学规范的管理,为事业单位和员工个人的发展提供良好的工作环境。 文章以事业单位中的员工激励制度为出发点,首先分析了在各个事业单位的人力资源管理过程中,充分利用激励机制的现实意义,然后简要介绍了事业单位人力资源管理过程中运用到的激励机制理论,接下来详细阐述了现阶段事业单位激励机制中存在的一些问题,最后提出了完善事业单位员工激励机制的些许建议。
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关键词
事业单位
人力资源
培训与管理
终身学习
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分类号
D630.3
[政治法律—政治学]
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题名中小学信息技术课程中人工智能教育的应用探讨
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作者
李雪珠
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机构
铁岭市教育事务服务中心
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期219-219,共1页
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文摘
近十年来,我国信息技术教育工作逐步完善,人工智能成为教师开展信息教学的方向。而在我国中小学信息技术的课程中,受到众多因素的影响,难以有效地将人工智能教育融入课堂教学中,是信息技术教师亟需解决的教学问题。本文将从人工智能教育基本内容和意义以及中小学信息技术课程中开展人工智能教育具体的措施等几个方面进行分析,如何在中小学信息技术课程中开展人工智能教育,为中小学信息技术教师提供教学方案。
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关键词
中小学信息技术
人工智能
教育应用
具体措施
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名计算机网络安全与对策
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作者
杨普然
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机构
辽宁省铁岭市教育事务服务中心
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出处
《缔客世界》
2019年第10期36-36,共1页
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文摘
随着科技的迅猛发展,计算机网络的适用越来越普及,计算机网络已渗透到人们生活的方方面面。固然,科技的迅速发展一方面便利了人们的生活,加速了全球化的进程,但另一方面也面临众多挑战,例如软件安全问题、系统软件存在漏洞问题以及网络环境良莠不齐等。因此,在享受计算机带给我们的便捷、高效的同时,我们亦应加强网络安全防护意识,从增强计算机安全系数、设立特殊防护、安插漏洞补丁、安置杀毒软件以及养成科学的计算机使用习性五方面来加强对计算机网络信息的保护。
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关键词
网络安全
计算机
特殊防护
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈培养小学生阅读兴趣的几点做法
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作者
刘玉梅
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机构
辽宁省铁岭市教育事务服务中心
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2021年第3期0121-0121,共1页
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文摘
阅读教学的任务之一是让学生对阅读产生浓厚的兴趣,能够阅读程度适合的文章和养成良好的阅读习惯。要完成上述任务,必须激发学生的阅读兴趣,调动学生的学习热情。学生只要对某种事物产生兴趣时,就会积极自觉地参与。下面结合自己的阅读教学实际,谈一谈如何培养小学生的阅读兴趣。
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分类号
C
[社会学]
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