整合教学资源 优化课堂结构 被引量：1

1

作者 彭海英 《广西教育》 2008年第28期55-56,共2页

《鸟岛》是江苏教育出版社小学语文实验教材二年级下册的一篇课文，课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。文章语句流畅，文字优美。利盛世老师在这节课中整合教学资源，优化课堂结构，提高了语文课堂教学... 《鸟岛》是江苏教育出版社小学语文实验教材二年级下册的一篇课文，课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。文章语句流畅，文字优美。利盛世老师在这节课中整合教学资源，优化课堂结构，提高了语文课堂教学效率。 展开更多

关键词 优化课堂结构 教学资源 语文实验教材 江苏教育出版社 课堂教学效率 《鸟岛》 二年级下册 青海湖

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高中语文阅读教学与中华优秀传统文化传承探析 被引量：1

2

作者 胡循杰 《广西教育》 2018年第38期126-128,共3页

本文论述在高中语文阅读教学中传承中华优秀传统文化,认为高中语文阅读文本中蕴含丰富的中华优秀传统文化,语文阅读教学肩负传承中华优秀传统文化的使命,提出应以立德树人、固本铸魂为目标,充分发挥语文课堂主阵地的作用,开展相应的学... 本文论述在高中语文阅读教学中传承中华优秀传统文化,认为高中语文阅读文本中蕴含丰富的中华优秀传统文化,语文阅读教学肩负传承中华优秀传统文化的使命,提出应以立德树人、固本铸魂为目标,充分发挥语文课堂主阵地的作用,开展相应的学科课外活动,同时校内外形成合力,助推语文阅读教学传承中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 高中语文 阅读教学 传承 中华优秀传统文化立德树人 固本铸魂

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“素养为本”的“物质的分类”教学设计——以苏教版高中化学《物质及其反应的分类》教学为例 被引量：1

3

作者 方美婷 《广西教育》 2022年第14期91-94,99,共5页

本文以苏教版高中化学《物质及其反应的分类》教学为例,论述开展“素养为本”的“物质的分类”教学设计,通过单元教材分析、学情分析紧扣新课标要求,优化概念教学策划,合理分解和定位教学目标与评价目标,驱动学生转变学习方式,形成化学... 本文以苏教版高中化学《物质及其反应的分类》教学为例,论述开展“素养为本”的“物质的分类”教学设计,通过单元教材分析、学情分析紧扣新课标要求,优化概念教学策划,合理分解和定位教学目标与评价目标,驱动学生转变学习方式,形成化学概念和观念。 展开更多

关键词 素养为本 概念教学 核心素养 教学策略 分类观

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“三新”视域下高中化学绪言课的重构

4

作者 方美婷 《广西教育》 2021年第38期45-46,57,共3页

本文基于新高考、新课标、新教材给教育教学带来的挑战,针对部分教师不重视化学绪言课、没有能很好地激发学生对化学学科的学习兴趣、化学绪言课没有很好地体现学科价值等存在的问题,提出重构化学绪言课的思路:提高认识,精心设计绪言;... 本文基于新高考、新课标、新教材给教育教学带来的挑战,针对部分教师不重视化学绪言课、没有能很好地激发学生对化学学科的学习兴趣、化学绪言课没有很好地体现学科价值等存在的问题,提出重构化学绪言课的思路:提高认识,精心设计绪言;深挖学科价值,凸显实验魅力;树立科学精神,厚植家国情怀;点拨学习方法,播撒生源种子;紧跟时代步伐,融合信息技术。 展开更多

关键词 新高考 新课标 新教材 化学教学 绪言课

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高中历史教师管理能力的构成及提升途径

5

作者 龙先东 《西部素质教育》 2021年第10期112-114,共3页

为了提升高中历史教师的管理能力,文章首先阐述了高中历史教师管理能力的构成,然后从高中历史教师的知识管理能力、课堂管理能力、组织协调能力、参与学校管理的能力和自我管理能力五个方面论述了高中历史教师管理能力的提升途径。

关键词 高中历史教师 管理能力 组织协调能力

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课改背景下高质量命制中学语文试卷的策略

6

作者 胡循杰 《广西教育》 2016年第30期6-7,共2页

阐明在新课改背景下,命制一套高质量的中学语文试卷要注意的问题：覆盖面广,课内外知识相结合,有必要的难度和适当的区分度,能导教导学导练。阐述命制高质量的中学语文试卷的策略：广泛储备相关知识、科学制订命题计划、精心地命制原创... 阐明在新课改背景下,命制一套高质量的中学语文试卷要注意的问题：覆盖面广,课内外知识相结合,有必要的难度和适当的区分度,能导教导学导练。阐述命制高质量的中学语文试卷的策略：广泛储备相关知识、科学制订命题计划、精心地命制原创题、高效研磨各道题目。 展开更多

关键词 高质量 命制 语文试卷 策略

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如何运用信息技术培养数学的创新能力

7

作者 李远梅 《基础教育研究》 2012年第6期29-30,共2页

信息技术作为一门基础工具学科，在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手... 信息技术作为一门基础工具学科，在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术，培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明，在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术，能创设生动活泼的教学情境，有效地突破教学难点，拓展学生思维，鼓励学生进行探索，培养学生的创新精神和创新能力。 展开更多

关键词 现代化信息技术 创新能力 技术培养 小学数学 学生自主学习 学生创新意识 现代信息技术 数学课堂教学

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对中学数学课堂中教师追问策略的若干思考

8

作者 赖卓君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第2期70-72,共3页

中学数学课堂教学中教师的有效追问对促进学生知识的掌握和深入思考均具有十分重要的作用,中学数学课堂教学中仍存在不主动使用追问方法和追问方法无效等问题,应通过从层层递进、求异变通、归纳总结、变式提升等有效追问,从而进一步提... 中学数学课堂教学中教师的有效追问对促进学生知识的掌握和深入思考均具有十分重要的作用,中学数学课堂教学中仍存在不主动使用追问方法和追问方法无效等问题,应通过从层层递进、求异变通、归纳总结、变式提升等有效追问,从而进一步提高数学教学效果。中学数学教学中“追问”引导教学是教学过程中推进教学任务揭示数学本质的重要手段,有效的“追问”可以激发学生学习的兴趣,发展学生的数学思维,推进教学任务,完成教学目标。 展开更多

关键词 数学课堂 追问 策略

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灵活运用信息技术 培养学生创新意识 被引量：2

9

作者 李远梅 《小学数学教育》 2012年第4期18-19,共2页

信息技术作为一种教学手段，不仅是学生的认知工具和交际工具，在小学数学教学中灵活运用信息技术，能激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识。因此，我们备课时尽可能挖掘数学学科的创造思维因素，鼓励启发学生主动思考、善于思考、... 信息技术作为一种教学手段，不仅是学生的认知工具和交际工具，在小学数学教学中灵活运用信息技术，能激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识。因此，我们备课时尽可能挖掘数学学科的创造思维因素，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，唤起学生的创造意识。 展开更多

关键词 学生创新意识 技术培养 信息技术 小学数学教学 教学手段 交际工具 认知工具 学习兴趣

原文传递

数学教学中融入生活化理念的实践尝试 被引量：2

10

作者 文新善 《中学数学教学参考》 2016年第3X期18-19,共2页

《普通高中数学课程标准》(实验)指出:数学来源于生活又在生活中得到广泛的应用,数学学习与生活密切相关。因此,高中数学教学应联系生活实际,积极构建生活化的数学课堂。教师要挖掘生活中的数学知识,深入了解数学知识在生活中的内涵,将... 《普通高中数学课程标准》(实验)指出:数学来源于生活又在生活中得到广泛的应用,数学学习与生活密切相关。因此,高中数学教学应联系生活实际,积极构建生活化的数学课堂。教师要挖掘生活中的数学知识,深入了解数学知识在生活中的内涵,将课本上生硬的数学知识生活化、形象化、具体化,让学生真切地感受高中数学的本质,加强数学知识对实际生活问题的解决。下面,笔者从几个方面阐述在高中数学教学中融入生活化理念的实践尝试。 展开更多

关键词 高中数学教学 实践尝试 高中数学课 教学情境 分段函数 银行卡密码 语言组织 高中新课改 随机事件 思考总结

原文传递

云学习平台辅助初中物理学科教学之研究 被引量：1

11

作者 伍小玲 《求知导刊》 2019年第20期64-65,共2页

随着互联网的发展和普及,其不仅对经济社会发展产生了重要的影响,而且日益改变着人们的学习、工作和生活方式。云学习平台是一种教师教学实践和学生学习的新工具,它对初中物理学教学更是一种创新和有效手段。文章对云学习平台辅助初中... 随着互联网的发展和普及,其不仅对经济社会发展产生了重要的影响,而且日益改变着人们的学习、工作和生活方式。云学习平台是一种教师教学实践和学生学习的新工具,它对初中物理学教学更是一种创新和有效手段。文章对云学习平台辅助初中物理学科教学进行了探究。 展开更多

关键词 云学习平台 物理教学 创新

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提高中学语文教学设计水平之我见

12

作者 胡循杰 《语文教学通讯（高中）（A）》 2019年第10期74-76,共3页

写好教学设计是上好课的前提和基础,而且会直接影响教学质量的提高。要提高中学语文教学设计的水平,可以从要点全面完整、目标定位准确、过程设计科学等三个方面来努力。

关键词 中学语文 教学设计 提高 水平

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探究新课程理念下语文“合作学习”的策略

13

作者 庞以贵 《中学教学参考》 2010年第22期3-4,共2页

美国著名教育家、心理学家布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。＂可见,在现代教育中,学生在课堂上不应是被动的、单纯的接受者,而应是积极主动的参与者、探究者。《普通高中语文课程标准》... 美国著名教育家、心理学家布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。＂可见,在现代教育中,学生在课堂上不应是被动的、单纯的接受者,而应是积极主动的参与者、探究者。《普通高中语文课程标准》提倡自主学习、合作学习和探究学习。 展开更多

关键词 《普通高中语文课程标准》 “合作学习” 课程理念 著名教育家 心理学家 知识获取 现代教育 积极主动

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谈类比法在高中数学教学中的应用 被引量：3

14

作者 文新善 文闻 《中学教学参考》 2020年第26期5-6,共2页

类比法在高中数学的教学中有着广泛的应用,其中所涉及的类比,不仅包括不同对象间性质的类比,还包括数学运算的类比、数学问题的类比、解题方法的类比等.

关键词 类比法 性质类比 运算类比 方法类比

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课程思政融入初中化学教学的实践--以“常见的盐”第一课时为例 被引量：1

15

作者 方美婷 《中学教学参考》 2022年第24期43-45,共3页

文章以“常见的盐”的教学为例,根据2022年版义务教育化学课程标准以及“双减”政策的要求设计教学,论述课程思政融入初中化学教学中的具体策略,对理念更新、思维建立、手段创新以及作业设计提出了有效的路径和做法,以发挥化学学科的育... 文章以“常见的盐”的教学为例,根据2022年版义务教育化学课程标准以及“双减”政策的要求设计教学,论述课程思政融入初中化学教学中的具体策略,对理念更新、思维建立、手段创新以及作业设计提出了有效的路径和做法,以发挥化学学科的育人功能。 展开更多

关键词 课程思政 初中化学教学 实践 感悟

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浅谈新课程背景下的语文教师素养 被引量：6

16

作者 庞以贵 《基础教育研究》 2010年第14期52-52,共1页

课堂教学中的“教”与“学”是一个互动的有机整体，在新课程背景下语文教师如何做到课堂教学民主、气氛活跃，学生“想学、乐学、会学”并获得自主创新的能力呢？笔者认为应该做到以下几点。

关键词 新课程背景 语文教师 教师素养 “教”与“学” 课堂教学 有机整体 教学民主 自主创新

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数学教学方式改善的三个热点

17

作者 李远梅 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2012年第4期49-50,共2页

数学教育要面向全体学生,使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师作为数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等方式去亲近数学、体验数学、＂再创造＂数学和应用数学... 数学教育要面向全体学生,使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师作为数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等方式去亲近数学、体验数学、＂再创造＂数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。在数学课程改革再出发的背景下,关于改善数学教学方式的问题,本人认为需要关注以下三个热点。 展开更多

关键词 数学教育 教学方式 面向全体学生 创设问题情境 数学课程改革 数学学习 应用数学 动手操作

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如何让学生爱上作文

18

作者 张淯凤 《广西教育》 2009年第22期47-47,共1页

一、让作文成为学生的朋友 （一）在游戏中作文 爱玩是孩子的天性，把游戏渗入到作文训练中，或者说让学生在游戏中作文，和作文一起做游戏，在玩中学写，在写中再现玩耍的乐趣，写作文也就成为轻松的事了。有话可写，有情可抒，有感... 一、让作文成为学生的朋友 （一）在游戏中作文 爱玩是孩子的天性，把游戏渗入到作文训练中，或者说让学生在游戏中作文，和作文一起做游戏，在玩中学写，在写中再现玩耍的乐趣，写作文也就成为轻松的事了。有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐，学生就不会感到写作文是一件痛苦的事了。一次作文课，我挂出一幅一只鸟停在树上的简笔画，让一名学生根据图画内容， 展开更多

关键词 作文训练 学生 游戏 作文课 简笔画 孩子 中学 玩耍

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浅谈如何提高初中生数学运算能力 被引量：2

19

作者 赖卓君 《教育界（综合教育）》 2016年第7期129-129,共1页

运算能力是指能够根据运算法则和运算规律正确地进行运算的能力。数学运算能力是数学的最基本能力之一，也是学好其他数学知识的前提。数学运算作为数学最基本的能力之一，贯穿整个数学教学过程，是考试重点考查的基本功之一，也是做题... 运算能力是指能够根据运算法则和运算规律正确地进行运算的能力。数学运算能力是数学的最基本能力之一，也是学好其他数学知识的前提。数学运算作为数学最基本的能力之一，贯穿整个数学教学过程，是考试重点考查的基本功之一，也是做题的基本技能之一。因此，提高初中生数学运算能力应是教师教学的重点和难点，笔者针对如何提高初中生的数学运算能力提几点看法。 展开更多

关键词 运算能力 数学知识 初中生 数学教学过程 运算规律 运算法则 数学运算 基本功

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小学语文课外阅读指导课的课型 被引量：1

20

作者 彭海英 《小学教学参考（语文版）》 2010年第9期31-31,共1页

课外阅读指导的过程，是学生在教师的指导下逐步培养阅读兴趣，养成阅读习惯，提高阅读能力，享受阅读成果的一个过程。经过几年的探索，我们总结了以下几种课外阅读指导课课型。

关键词 课外阅读指导 阅读指导课 小学语文 课型 阅读兴趣 阅读习惯 阅读能力 教师

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