知识产权教育助推应用型大学创新创业人才培养 被引量：5

1

作者 赵玮 《产业与科技论坛》 2021年第6期163-164,共2页

在"双创"背景下,应用型大学必须主动适应经济社会发展需求,人才培养方面要贴近实际。本文通过探讨将知识产权教育纳入应用型大学创新创业人才培养体系的意义、现状,探索知识产权教育对创新创业人才培养的有效途径,激发学生创... 在"双创"背景下,应用型大学必须主动适应经济社会发展需求,人才培养方面要贴近实际。本文通过探讨将知识产权教育纳入应用型大学创新创业人才培养体系的意义、现状,探索知识产权教育对创新创业人才培养的有效途径,激发学生创新创业热情、释放创造活力,培养出既具备知识产权知识又具有创新创业能力的复合型人才。 展开更多

关键词 知识产权 应用型大学 创新创业 人才培养

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浅谈高校科研管理队伍建设路径 被引量：1

2

作者 赵园 《中国高新科技》 2022年第23期159-160,共2页

科技创新和科技工作的重要性日益递增,势必要求高校不断提升科研创新能力,更高效地进行科技管理工作,优化科研管理模式。文章从科研管理队伍建设这一角度出发,针对高校目前在管理理念、人员结构、专业化程度、各方支持力量不足4个方面... 科技创新和科技工作的重要性日益递增,势必要求高校不断提升科研创新能力,更高效地进行科技管理工作,优化科研管理模式。文章从科研管理队伍建设这一角度出发,针对高校目前在管理理念、人员结构、专业化程度、各方支持力量不足4个方面的问题,提出建设一支“三先三高”型专兼职科研管理队伍,并从其应该具有的素质和各方的支持为抓手,分析具体的建设思路。 展开更多

关键词 科研管理 建设路径 高校

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新时代应用型本科高校人才培养质量提升路径探究 被引量：6

3

作者 林涛 《金陵科技学院学报（社会科学版）》 2022年第3期63-69,共7页

基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,概述应用型本科高校的概念及特征,分析当前我国应用型本科高校人才培养存在的问题,并结合人才培养质量的新要求,从创新人才培养模式、深化教育教学改革、加强“双师型”教师队伍建设、搭建... 基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,概述应用型本科高校的概念及特征,分析当前我国应用型本科高校人才培养存在的问题,并结合人才培养质量的新要求,从创新人才培养模式、深化教育教学改革、加强“双师型”教师队伍建设、搭建产教融合育人平台、扩大教学监督管理范围等五个方面提出应用型本科高校人才培养质量提升路径,以实现人才培养模式的创新和学生实践运用能力、创新创业能力的培养。 展开更多

关键词 应用型本科高校 人才培养质量 人才培养模式 应用型特色

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应用型本科高校教师胜任力模型构建研究 被引量：4

4

作者 林涛 周沛 吴晶博 《金陵科技学院学报（社会科学版）》 2020年第4期77-82,共6页

应用型本科高校的改革发展,对教师胜任力的提升提出了迫切要求。运用行为事件访谈法、问卷调查法等方法收集数据用以测量高校教师胜任特征维度,运用冰山模型、扎根理论研究方法构建较为合理的应用型本科高校教师胜任力模型,力图通过该... 应用型本科高校的改革发展,对教师胜任力的提升提出了迫切要求。运用行为事件访谈法、问卷调查法等方法收集数据用以测量高校教师胜任特征维度,运用冰山模型、扎根理论研究方法构建较为合理的应用型本科高校教师胜任力模型,力图通过该项研究为应用型本科高校师资队伍建设提供决策参考。 展开更多

关键词 应用型本科高校 教师胜任力 模型

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基于互动理论的在线班级管理策略研究 被引量：4

5

作者 赵园 《兰州教育学院学报》 2020年第4期61-62,共2页

在线班级管理是传统班级管理模式变革过程中产生的新管理模式,通过自下而上和多方协商的管理方式实现班级成员积极主动的参与,不仅应对传统管理模式缺乏长效有序性的缺点,而且满足了学生多元化、差异化、个性化的需求.从互动理论视角出... 在线班级管理是传统班级管理模式变革过程中产生的新管理模式,通过自下而上和多方协商的管理方式实现班级成员积极主动的参与,不仅应对传统管理模式缺乏长效有序性的缺点,而且满足了学生多元化、差异化、个性化的需求.从互动理论视角出发,本研究主要探讨在线管理模式怎样促进班级成员积极有效地参与班级管理,以期对班级管理和教学工作产生积极的正向作用. 展开更多

关键词 班级管理 线上班级 互动理论

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大数据背景下涉农林专业高校科研管理模式创新探究

6

作者 浦静 吴晶博 王家庆 《智慧农业导刊》 2024年第8期151-154,共4页

在大数据时代背景下,信息技术已成为高校科研管理工作的有力工具。该文分析大数据信息技术对涉农林专业高校的科研管理工作产生的影响,同时从人员培养、平台建设、科研成果转化3个方面对基于大数据信息技术的科研管理模式创新路径进行探... 在大数据时代背景下,信息技术已成为高校科研管理工作的有力工具。该文分析大数据信息技术对涉农林专业高校的科研管理工作产生的影响,同时从人员培养、平台建设、科研成果转化3个方面对基于大数据信息技术的科研管理模式创新路径进行探究,以期为涉农林专业高校的科研管理工作效率提升给出合理路径。 展开更多

关键词 科研管理 大数据 农林专业 信息技术 高等院校

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创新创业中的知识产权风险及其防范 被引量：2

7

作者 赵玮 聂卫东 《江苏经贸职业技术学院学报》 2018年第2期8-11,共4页

知识产权是创新创业者成败的关键,创新创业中知识产权风险无处不在。分析创新创业者经常遇到的专利权、商标权、著作权、商业秘密等四种知识产权的风险及防范措施,有助于创新创业者增强知识产权意识,制订完善的管理制度,做好风险管理和... 知识产权是创新创业者成败的关键,创新创业中知识产权风险无处不在。分析创新创业者经常遇到的专利权、商标权、著作权、商业秘密等四种知识产权的风险及防范措施,有助于创新创业者增强知识产权意识,制订完善的管理制度,做好风险管理和控制,更好地利用知识产权打造企业的竞争优势。 展开更多

关键词 创新创业 知识产权 风险防范

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高校产教融合中教育公共性危机的批判性反思 被引量：1

8

作者 李金萍 《金陵科技学院学报（社会科学版）》 2023年第4期79-86,共8页

高校产教融合是高等教育改革的重要方向,旨在提高人才培养的质量和水平,促进经济社会发展。然而,当前高校产教融合中存在着教育公共性危机,表现为利益主导思维、功利主义本位、市场化导向和排他性倾向。基于批判性反思视角,对这四种表... 高校产教融合是高等教育改革的重要方向,旨在提高人才培养的质量和水平,促进经济社会发展。然而,当前高校产教融合中存在着教育公共性危机,表现为利益主导思维、功利主义本位、市场化导向和排他性倾向。基于批判性反思视角,对这四种表现的特征、影响和后果进行深入分析,研究发现,高校产教融合中的教育公共性危机是由当前产教融合中所存在的市场化逻辑、新自由主义治教观和管理主义思想引发的。为了在高校产教融合中实现教育公共性,提出重塑产教融合育人理念、完善产教融合制度、创新产教融合育人模式、培育具有公共性的教育主体等对策建议。 展开更多

关键词 高校产教融合 教育公共性 教育公平 市场化

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“双创”背景下大学生专利能力的提升——以金陵科技学院为例 被引量：1

9

作者 赵玮 林涛 沈瑾 《知识经济》 2018年第5期129-129,131,共2页

提高大学生专利能力推动其创新创业素质的全面提升,是有效提高大学生创新创业成功率的一条重要途径。以金陵科技学院为案例,从学校管理、政策引导、专利知识宣传教育、政产学研合作、学生参加科技创新活动、构建知识产权转移转化平台等... 提高大学生专利能力推动其创新创业素质的全面提升,是有效提高大学生创新创业成功率的一条重要途径。以金陵科技学院为案例,从学校管理、政策引导、专利知识宣传教育、政产学研合作、学生参加科技创新活动、构建知识产权转移转化平台等方面探索了"双创"背景下大学生专利能力提升的措施。 展开更多

关键词 大学生 专利能力 提升

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应用型本科高校技术转移中心运行模式研究--以金陵科技学院技术转移中心为例

10

作者 吴晶博 《海峡科技与产业》 2023年第8期50-52,68,共4页

高校技术转移中心是高校和企业的桥梁和纽带,推动高校科技成果转化、技术转移及服务地方经济发展。研究了国内外技术转移现状,概括了我国高校技术转移中心的3种模式,包括高校内设机构、高校全资子公司、高校与政府(园区)共建,强调了地... 高校技术转移中心是高校和企业的桥梁和纽带,推动高校科技成果转化、技术转移及服务地方经济发展。研究了国内外技术转移现状,概括了我国高校技术转移中心的3种模式,包括高校内设机构、高校全资子公司、高校与政府(园区)共建,强调了地方应用型本科高校建立技术转移中心在服务地方经济和校企协同创新方面的意义。以金陵科技学院技术转移中心为例,介绍了其在组织机构、队伍建设和体制制度方面采取的措施,在产学研合作、技术培训和特色合作等方面取得的成效,以期为同类型高校技术转移中心的功能定位和发展路径提供有益启示。 展开更多

关键词 技术转移 应用型本科高校 技术转移中心 产学研合作

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教育地理学视角下的区域高等教育均衡发展探析 被引量：1

11

作者 李金萍 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第34期I0004-I0004,共1页

高等教育是一个国家或地区发展的重要支柱,也是培养人才、推动经济社会发展的重要途径。教育地理学是以教育学和地理学两个主要学科在深化发展过程中所形成的交叉学科,其关注教育空间的组织和分布规律,因此可通过研究不同地区高等教育... 高等教育是一个国家或地区发展的重要支柱,也是培养人才、推动经济社会发展的重要途径。教育地理学是以教育学和地理学两个主要学科在深化发展过程中所形成的交叉学科,其关注教育空间的组织和分布规律,因此可通过研究不同地区高等教育的发展情况来探究区域高等教育均衡发展问题。目前,中国不同地区的高等教育发展状况存在明显差异。一方面,大城市和经济发达地区的高等教育资源丰富,拥有一流的大学和研究机构,吸引了众多的优秀教师和学生;另一方面,边远地区和经济欠发达地区的高等教育资源相对匮乏,学校数量少、师资力量薄弱,学生难以获得高质量的教育教学资源。 展开更多

关键词 高等教育资源 教育教学资源 高等教育均衡 教育地理学 交叉学科 地理学视角 培养人才 大城市

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试论应用型大学科研项目对产教融合培养人才的作用

12

作者 李金萍 《才智》 2019年第10期144-144,共1页

大学的科研项目在产教融合、校企合作中培养学生科研能力起到重要的作用,本文分析了目前高校产教融合培养人才的局限性,提出了科研项目在培养人才的效果、合作形式、平台建设的对策。

关键词 科研项目 产教融合 人才培养

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