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小学高年级快乐作文教学方法初探 |
高玉
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《语文教学通讯（学术）（D）》
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2016 |
8
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乡土研学赓续文脉 知行合一赋能成长——基于县域资源的小学“走读”研学课程的建构 |
王正义
赵庆燕
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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3
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小学语文教学中“以学定教”的探索 |
费宏宇
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《语文教学通讯》
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2020 |
3
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4
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享受艺术 润泽生命——“基于艺术教育的综合实践活动课程研究”回溯 |
邰凤琴
奴长流
潘利斌
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2010 |
2
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5
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依托社区优势 提高育人素质 |
何如淦
金荣
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《中国德育》
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2002 |
0 |
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6
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落实“双减”政策的学校实践路径 |
杨发勇
姚丽丽
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《江苏教育研究》
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2021 |
1
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7
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让课堂成为学生数学学习探索与生成的“问题场” |
崔雪梅
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《江苏教育》
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2017 |
1
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8
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基于生本理念构建有温度的语文课堂 |
费宏宇
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《语文教学通讯》
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2020 |
1
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隐性分层教学 彰显学生个性 |
吴汝萍
奴长流
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2011 |
0 |
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10
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养蚕日记 |
甘静雯
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《小学生作文辅导（低年级快乐语文版）》
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2006 |
0 |
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11
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以三年级学生为主体的初始英语启蒙教学例谈 |
陈云
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《新课程学习》
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2011 |
0 |
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12
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叛逆是一种高贵的姿态——读《只为途中与你相见》随想 |
吴汝萍
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2012 |
0 |
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特殊的呵护 |
吴汝萍
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《江苏教育研究》
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2007 |
0 |
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让课堂成为学生“设计”展示的舞台 |
韩石萍
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《科学大众（智慧教育）》
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2007 |
0 |
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牵手智趣数学,儿童需要什么? |
吴汝萍
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2012 |
0 |
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平等地爱每一个孩子——一个母亲和教师的心声 |
罗传云
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《知识窗（教师版）》
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2013 |
0 |
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探索中起步 实践中成长——“在综合实践活动中培养学生创新能力的研究”回溯与体验 |
金荣
邰凤琴
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《江苏教育研究》
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2004 |
0 |
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数学教学的几点理性思考 |
吴汝萍
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2010 |
0 |
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让科学素养在小学语文教学中成荫 |
邰凤琴
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《科学大众（智慧教育）》
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2009 |
0 |
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20
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爸爸的童年 |
徐冰青
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《课堂内外（创新作文）（小学版）》
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2009 |
0 |
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