学生绘画作品展

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作者 李润钰 曹奕杰 +7 位作者 王竟宇 刘杨(指导) 杨思涵 尚澄杯 张瑜璟 金美希 王子曦 李沐恩 《学生天地（小学低年级）》 2022年第6期F0002-F0002,F0003,共2页

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2021第十届学生天地杯“我心我笔颂党恩”主题书画大赛获奖作品选登(一)

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作者 王语嫣 王亚蓉(指导) +13 位作者 李润钰 何煜 刘瑞 黄长寿(指导) 魏灵霏 马敬波 刘嘉懿 宁泓轩 雷雪瑶 李小燕(指导) 张珑瑾 王欣怡 王茂山(指导) 杨蕊嘉 《学生天地（小学低年级）》 2021年第12期F0002-F0002,F0003,共2页

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新媒体视域下民间传统艺术的传承与发展探讨

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作者 赵永功 《世纪之星—小学版》 2022年第19期199-201,共3页

我国民间艺术多姿多彩,能够让人获得更独特的美的享受,学习生活也因此而变得更加丰富。而在新时代背景下,随着新媒体的不断涌现与广泛应用,民间传统艺术也受到了不同程度的影响,既可以让大家获得全新的体验,呈现的审美情境也可以做到既... 我国民间艺术多姿多彩,能够让人获得更独特的美的享受,学习生活也因此而变得更加丰富。而在新时代背景下,随着新媒体的不断涌现与广泛应用,民间传统艺术也受到了不同程度的影响,既可以让大家获得全新的体验,呈现的审美情境也可以做到既虚拟又真实。因此,为了更好的传承发展民间传统艺术,对新媒体的创新应用应给予足够重视。 展开更多

关键词 新媒体 民间传统艺术 传承与发展

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从“被动”到“主动”的转化——小学数学课堂教学与学生合作学习

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作者 陶永清 《世纪之星—小学版》 2021年第5期86-87,共2页

小学数学是小学阶段重要的学习科目之一,是学生打好基础的重要阶段。可是在小学数学的学习中学生的学习总是处于被动状态,如何让学生从"被动"到"主动"的转化,而合作学习是小学阶段有效的学习方法,能够提高学生的学... 小学数学是小学阶段重要的学习科目之一,是学生打好基础的重要阶段。可是在小学数学的学习中学生的学习总是处于被动状态,如何让学生从"被动"到"主动"的转化,而合作学习是小学阶段有效的学习方法,能够提高学生的学习兴趣和学习效率,改变小学数学教学课堂的气氛,让学生更加快乐地学习。本文聚焦于合作学习法,探究其在小学数学教学中的有效应用,为学生提供更加高效的教学方法和教学环境,以此提高学生的数学学习能力。 展开更多

关键词 合作学习 小学数学 应用 从"被动"到"主动"的转化

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学校体育训练中体育器材的合理应用探析 被引量：8

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作者 林平 《文体用品与科技》 2023年第22期164-166,共3页

体育器材是体育训练的重要辅助工具,能够规范体育训练过程、辅助达成训练目的、提升训练的高效性与质量。本文对学校体育训练中的体育器材合理应用进行研究,目的是多角度入手应用体育器材,利用器材功能协调体育训练的强度与活动形式,从... 体育器材是体育训练的重要辅助工具,能够规范体育训练过程、辅助达成训练目的、提升训练的高效性与质量。本文对学校体育训练中的体育器材合理应用进行研究,目的是多角度入手应用体育器材,利用器材功能协调体育训练的强度与活动形式,从而帮助参训者更好地参与训练计划,提升参训者的体质素养与运动能力。本文简要分析了学校体育训练中合理应用体育器材的重要意义,之后分别从应用思路、应用建议两个维度入手,对学校体育训练中合理应用器材进行深入探究。 展开更多

关键词 学校 体育训练 体育器材 应用方法

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核心素养视角下小学数学教学策略 被引量：2

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作者 刘盈霞 《文理导航》 2024年第15期61-63,共3页

核心素养理念的提出使得我国教育教学工作的创新性与实效性要求不断提高,在此背景下,一线教师只有加强对学科教学体系的创新与完善,才能更好地满足学生全面发展的实际需要。而在此之前,教师必须立足于学科教学的基本特点,针对学科核心... 核心素养理念的提出使得我国教育教学工作的创新性与实效性要求不断提高,在此背景下,一线教师只有加强对学科教学体系的创新与完善,才能更好地满足学生全面发展的实际需要。而在此之前,教师必须立足于学科教学的基本特点,针对学科核心素养的基本内涵进行深入的研究,在此基础上探索相应的教学方法和指导策略,这样方能强化学科教学对学生全面发展的服务效能。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 教学策略

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谈小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合

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作者 林平 《冰雪体育创新研究》 2024年第7期158-160,共3页

小学生正处于成长和发展的关键阶段,身体和心理都不够成熟稳定。他们的注意力、专注力和自控能力还未完全发展起来,所以对于管教和学习体育运动可能会感到困难。此外体育课相对而言也可以采取各类不同的特殊的教育方式,会受到环境、设... 小学生正处于成长和发展的关键阶段,身体和心理都不够成熟稳定。他们的注意力、专注力和自控能力还未完全发展起来,所以对于管教和学习体育运动可能会感到困难。此外体育课相对而言也可以采取各类不同的特殊的教育方式,会受到环境、设备等因素的影响。作为教师,想要引导小学生正确参与体育学习,就需要从学生的身心发展特点入手,抓住学生的“玩闹”心理,寓教于乐,让学生将体育看作是一种“游戏”,如此学生的参与体育活动的积极性自然能够有更大的保障。而在具体的体育教学活动中,教师的寓教于乐还需要把握技巧,善于总结和反思,积累实践经验更好地指导实践活动,适应学生发展的需要。 展开更多

关键词 小学体育教学 寓教于乐 有效方法 高效教学 养成教育

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小学语文阅读教学探析

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作者 董淑琴 史振宇 《文理导航》 2024年第15期28-30,共3页

小学时期,语文教师高度重视阅读教学,建构特色的教学模式,实施有效的教学策略,并根据学生的认知特点和发展特点,打造系统化的教学流程,有效增强学生主动阅读的意识,提高学生的阅读兴趣,让学生快乐阅读,通过接触不同的阅读材料,掌握更多... 小学时期,语文教师高度重视阅读教学,建构特色的教学模式,实施有效的教学策略,并根据学生的认知特点和发展特点,打造系统化的教学流程,有效增强学生主动阅读的意识,提高学生的阅读兴趣,让学生快乐阅读,通过接触不同的阅读材料,掌握更多的阅读技能,实现学科成绩的不断进步和语文思维的充分活跃,具有重要意义。基于此,本文特意对小学语文阅读教学的重要性、常见问题、有效策略展开相关探析,仅供其他教师参考。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 对策探析

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基于学习任务群的大单元教学策

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作者 杨述琴 《中学语文》 2023年第18期76-77,共2页

新的语文课程标准中提出了语文“学习任务群”的教学思想,为语文教学提供了全新方向。单元教学是提升语文教学效率的有效方法之一,能够帮助学生全面掌握语文知识内容。然而,如何科学运用单元教学成为亟待解决的难题。基于此背景,如何在... 新的语文课程标准中提出了语文“学习任务群”的教学思想,为语文教学提供了全新方向。单元教学是提升语文教学效率的有效方法之一,能够帮助学生全面掌握语文知识内容。然而,如何科学运用单元教学成为亟待解决的难题。基于此背景,如何在任务群视角下高效实施大单元教学,成为摆在每一位语文教师面前的课题。本文提出了几点基于学习任务群的大单元教学策略,希望能为大单元教学提供一些新的思路。 展开更多

关键词 学习任务群 大单元教学 教学策略

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“双减”背景下小学语文课后作业设计策略 被引量：2

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作者 李桂萍 《学园》 2022年第2期1-3,共3页

课后作业连接着课堂之内的探究学习与课堂之外的拓展延伸。在“双减”背景下,教师应该不断提升自身优化设计课后作业的能力,采取更科学、更合理、更有效的作业设计策略,包括以提升作业质量为目的、多举措控制作业数量,以提升作业功能为... 课后作业连接着课堂之内的探究学习与课堂之外的拓展延伸。在“双减”背景下,教师应该不断提升自身优化设计课后作业的能力,采取更科学、更合理、更有效的作业设计策略,包括以提升作业质量为目的、多举措控制作业数量,以提升作业功能为目的、多角度制定作业目标,以增加作业趣味为目的、多途径创新作业形式。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学语文 课后作业

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基于核心素养视角下的小学班主任管理策略分析 被引量：1

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作者 杜文泽 《爱人》 2022年第10期112-114,共3页

在核心素养背景下,小学班主任在执行学生管理工作时,需要践行人本理念,这样既可以落实德育教育工作,而且还能积极贯彻国家教育方针,让小学生拥有完备的学习和成长意识,让小学生拥有健全的人格。本文主要以核心素养视角下的小学班主任管... 在核心素养背景下,小学班主任在执行学生管理工作时,需要践行人本理念,这样既可以落实德育教育工作,而且还能积极贯彻国家教育方针,让小学生拥有完备的学习和成长意识,让小学生拥有健全的人格。本文主要以核心素养视角下的小学班主任管理策略进行分析。小学班主任可以在教学新时期转变传统教育观念,探究有效且全新的管理方法,并着重在优化管理方法的过程中凸显学生的主体地位,这样既可以帮助课堂中每一位学生逐步形成良好的道德意识和行为习惯,而且还能实现推动优秀班集体的建立的目标,确保大部分小学生可以在良好的教育环境中开启属于自己的全新认知发展旅途。 展开更多

关键词 核心素养 小学班主任 管理策略

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“互联网+”背景下提高小学英语听力教学实践与探索

12

作者 姚孝忠 《进展》 2022年第6期148-150,共3页

听力教学是英语学习的前提和关键,听力水平的提升不仅有助于读、写、说三项技能的提升,还为口语交际做铺垫。在“互联网+”背景下的小学英语听力教学中,教师应极力拓展听力学习渠道和方式,营造良好的听力学习环境,给学生带来丰富的听力... 听力教学是英语学习的前提和关键,听力水平的提升不仅有助于读、写、说三项技能的提升,还为口语交际做铺垫。在“互联网+”背景下的小学英语听力教学中,教师应极力拓展听力学习渠道和方式,营造良好的听力学习环境,给学生带来丰富的听力资源,引发他们进行听力训练与表达的渴望。本文从传统听力教学模式的现状及弊端出发,提出“互联网+”背景下的英语听力教学模式的探索和实践,以及提高英语听力教学的途径。 展开更多

关键词 互联网+ 小学英语 听力教学 教学探索

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搭建“落地式”网上家校互动平台,“倒逼”家长共谋孩子成长良策

13

作者 王洪辉 《大众心理学》 2022年第12期21-22,共2页

苏霍姆林斯基说过:“最完美的教育是学校与家庭的结合。”为构建“家校互动,联手共育,共谋孩子成长”的育人环境,我们老师要从不同途径和用不同的方法跟家长沟通联系,对学生进行教育。家校共育,关键在于“共”,只有发挥“共”的作用,家... 苏霍姆林斯基说过:“最完美的教育是学校与家庭的结合。”为构建“家校互动,联手共育,共谋孩子成长”的育人环境,我们老师要从不同途径和用不同的方法跟家长沟通联系,对学生进行教育。家校共育,关键在于“共”,只有发挥“共”的作用,家校合作、协同育人才能达到“1+1>2”的效果。 展开更多

关键词 协同育人 家校合作 苏霍姆林斯基 家校共育 家校互动 家长沟通 学校与家庭 育人环境

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小学课后服务活动中体育育人的策略研究

14

作者 孙铭 《当代体育》 2022年第45期153-155,共3页

小学课后服务非常有必要发展,因为小学课后服务不仅是 让教师帮助学生完成当天教师所布置的课后作业,而且还可以 帮助学生们发展体育,艺术,劳动实践和兴趣培养的功能。小 学课后服务的开展有助于提高学生们的学习成绩。虽然小学课 后服... 小学课后服务非常有必要发展,因为小学课后服务不仅是 让教师帮助学生完成当天教师所布置的课后作业,而且还可以 帮助学生们发展体育,艺术,劳动实践和兴趣培养的功能。小 学课后服务的开展有助于提高学生们的学习成绩。虽然小学课 后服务并不会教授学生新课,帮学生们考试复习,但是却可以 在老师的监督下帮助学生高质量的完成课后作业,提供给学生 们集体增强体质培养艺术兴趣的机会,帮助学生们在同一起跑 线下集体成长。 展开更多

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过程教学法在小学语文中年级课堂写作中的实践与研究

15

作者 李娟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第2期257-260,共4页

小学中年级阶段是小学的重要阶段,也是培养学生写作能力和写作素养的关键时期。在写作教学中,把握优秀的教学方式对于提升学生的语言表达和情感表达具有重要的意义。过程写作教学法关注学生在学习中的主体地位,提倡引导所有学生参与至... 小学中年级阶段是小学的重要阶段,也是培养学生写作能力和写作素养的关键时期。在写作教学中,把握优秀的教学方式对于提升学生的语言表达和情感表达具有重要的意义。过程写作教学法关注学生在学习中的主体地位,提倡引导所有学生参与至写作活动之中,不但能够有效激发学生的写作兴趣,提高学生的主动性和自觉性,促进学生综合能力提升。本文简述过程教学法的内涵、优势及其在小学中年级语文教学中的实际应用。 展开更多

关键词 小学语文 课堂写作 阅读积累 教学策略 写作素养

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游戏在小学英语词汇教学中的应用研究 被引量：1

16

作者 张彦 《当代家庭教育》 2021年第16期169-170,共2页

随着学生在课堂中的角色转换,教学多样化创新的过程中,更加注重学生的情感体验和自主学习能力的培养,词汇累积是英语口语表达、听力、阅读与写作的基本,在教学中也是占有相当重要的地位,因此英语教师在小学英语词汇教学的过程中,不但要... 随着学生在课堂中的角色转换,教学多样化创新的过程中,更加注重学生的情感体验和自主学习能力的培养,词汇累积是英语口语表达、听力、阅读与写作的基本,在教学中也是占有相当重要的地位,因此英语教师在小学英语词汇教学的过程中,不但要提高学生的英语语言表达能力和简单的英语情景对话能力,还要在英语课堂中吸引学生的学习专注力,让学生将全部的精力用在英语新知识学习中。本文就游戏在英语词汇中的运用提出了一些研究,可供各位同仁参考。 展开更多

关键词 小学英语词汇教学 游戏 应用方法

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酒精的急性心理学效应

17

作者 王莎 《大众心理学》 2022年第12期23-23,22,共2页

酒文化在中国乃至全世界都很盛行,据可考的记载它已经有几千年历史。随着人们经济水平的提高和生活压力的增加,我国民众的饮酒状况呈现普遍化、低龄化和严重化的趋势。对大学生的调查显示,男女大学生饮酒率分别高达84.7%和75.1%。

关键词 心理学效应 饮酒状况 大学生 饮酒率 低龄化 普遍化

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“双减”背景下的小学数学教学初探

18

作者 杜文泽 《爱人》 2022年第9期175-177,共3页

小学数学科目中涉及的教学知识难度较高,教师需要在双减背景下着重减少学生学习的量,并提高学生学习的质量,这样才能让学生对该门逻辑性抽象较强的学科提升学习效果。另外,在双减背景下,小学数学教师也应依据实际情况立足于教学新背景,... 小学数学科目中涉及的教学知识难度较高,教师需要在双减背景下着重减少学生学习的量,并提高学生学习的质量,这样才能让学生对该门逻辑性抽象较强的学科提升学习效果。另外,在双减背景下,小学数学教师也应依据实际情况立足于教学新背景,并不断深化小学数学教学研究,这样才能利用行之有效的方法改变小学数学传统教学方法,切实的引导学生理解知识,推动学生数学学习更加高效化。本文主要对双减背景下小学数学教学措施进行探究。小学数学教师在了解双减政策的内涵后,可以依据小学时期学生的发展规律和学习需求开展减负尝试,以此提高数学教学工作执行的意义,并让学生从繁重的学习中被拯救出来。 展开更多

关键词 双减背景 小学数学 教学

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多媒体技术与小学语文教学整合的策略

19

作者 李新 《中学生作文指导》 2022年第22期54-57,共4页

小学教育作为基础教育,对学生能否养成良好的学习习惯起到至关重要的作用。语文教师进行课堂教学的过程中,要对学生能力培养高度重视,而不能将注意力集中在考试成绩上。教师要基于教学体质改革方向对小学语文教学内容合理选择,将多媒体... 小学教育作为基础教育,对学生能否养成良好的学习习惯起到至关重要的作用。语文教师进行课堂教学的过程中,要对学生能力培养高度重视,而不能将注意力集中在考试成绩上。教师要基于教学体质改革方向对小学语文教学内容合理选择,将多媒体技术充分运用,实现多媒体与小学语文教学的融合,实现语文教学模式创新,由此打造高效语文课堂,提高教学质量。本文基于当前小学语文教学情况以及应用多媒体技术的优势,旨在说明多媒体技术与小学语文教学整合对于提高教学效率、实现小学生全面发展起到一定的促进作用。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 多媒体技术 整合 有效策略

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小学学校文化建设的探索与思考

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作者 李桂萍 《学园》 2021年第28期72-74,共3页

从国家、学校、学生三个维度进行小学学校文化建设。金昌市第七小学坚持"以人为本,以学生发展为本,办让家长满意、社会满意的教育"的办学理念,以文化活动为载体,立足实际、着眼长远、整体规划、全面推进、分步实施,逐渐形成... 从国家、学校、学生三个维度进行小学学校文化建设。金昌市第七小学坚持"以人为本,以学生发展为本,办让家长满意、社会满意的教育"的办学理念,以文化活动为载体,立足实际、着眼长远、整体规划、全面推进、分步实施,逐渐形成了学校自身的文化特色,提升了学校办学综合实力。 展开更多

关键词 学校文化建设 精神文化 制度文化 物质文化 活动文化

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