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品德教育从幼儿开始
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作者 何萍 《家庭教育(幼儿版)》 2012年第3期34-35,共2页
随着人们对幼儿早期教育的重视,儿童早期的智力发展越来越受人们的关注,致使社会上出现了“重智轻德”的现象,忽视了对幼儿早期的品德教育。有一位儿童教育家曾经说过:优秀的品格,只有从孩子在摇篮之中时开始陶冶,才有希望在孩子... 随着人们对幼儿早期教育的重视,儿童早期的智力发展越来越受人们的关注,致使社会上出现了“重智轻德”的现象,忽视了对幼儿早期的品德教育。有一位儿童教育家曾经说过:优秀的品格,只有从孩子在摇篮之中时开始陶冶,才有希望在孩子心中播下种子。 展开更多
关键词 幼儿早期教育 品德教育 儿童教育家 智力发展 孩子
原文传递
让孩子做主,徜徉在科学的海洋——幼儿园科学创新教育的几点尝试
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作者 韩秀英 《小学科学》 2011年第6期137-137,共1页
培养孩子勇于创新的精神是时代赋予我们教师的责任、培养孩子的创新能力更是我们义不容辞的责任和义务。那么,在幼儿园科学活动中,如何有效地培养幼儿的创新意识和创新能力呢?
关键词 科学活动 幼儿园 孩子 创新教育 责任和义务 海洋 创新能力 勇于创新
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做一个充满智慧的幼儿教育者
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作者 韩秀英 《小学科学》 2011年第5期97-97,共1页
一、教育的名字叫"智慧"没有爱,就没有教育,真正智慧的教育,必定充满了教育的大爱。我也曾经看到过这么一个动人的故事:一天早晨,老师发现教室里的两块玻璃昨晚被风刮破了,他很生气,认定是值日生走时没有把窗户关好。孩子怯生生地说... 一、教育的名字叫"智慧"没有爱,就没有教育,真正智慧的教育,必定充满了教育的大爱。我也曾经看到过这么一个动人的故事:一天早晨,老师发现教室里的两块玻璃昨晚被风刮破了,他很生气,认定是值日生走时没有把窗户关好。孩子怯生生地说,昨天放学时,教室里有两只蝴蝶,赶来赶去,总有一只蝴蝶飞不出去,于是,出于童心,孩子只得开着半扇窗,她的想法是好让外面的那只蝴蝶来把里面的蝴蝶带走。 展开更多
关键词 教育者 智慧 幼儿 蝴蝶 值日生 教室 孩子 老师
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新理念下幼儿区域活动的设置与管理
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作者 韦慧 《成才之路》 2011年第31期88-88,共1页
近年来,区域活动作为强调人与环境相互作用的活动形式,作勾培养幼儿探索能力的主要途径,已受到幼儿园的普遍关注和采用。我们在贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》的过程中,紧紧围绕“为了每一个幼儿的发展”的核心理念,把握住“幼儿... 近年来,区域活动作为强调人与环境相互作用的活动形式,作勾培养幼儿探索能力的主要途径,已受到幼儿园的普遍关注和采用。我们在贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》的过程中,紧紧围绕“为了每一个幼儿的发展”的核心理念,把握住“幼儿在前,教师在后”的原则,在实践中对区域活动的设置与管理做了一些探索。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 区域活动 管理 设置 相互作用 人与环境 探索能力 教师
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老师,我不想玩了
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作者 韦慧 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2005年第6期14-14,共1页
关键词 老师 户外体育活动 跳绳 女孩子 练习 幼儿 听说
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做好班主任工作精心育才
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作者 吴渊妮 《成才之路》 2013年第14期13-13,共1页
班主任既是幼儿活动的组织者又是他们的领导者和教育者,担负着保教和育才的重任,在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。要做好这份工作,需要付出真爱,需要用心思考,需要运用智慧,需要富有创意……多年的一线工作实践让我发现,可以... 班主任既是幼儿活动的组织者又是他们的领导者和教育者,担负着保教和育才的重任,在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。要做好这份工作,需要付出真爱,需要用心思考,需要运用智慧,需要富有创意……多年的一线工作实践让我发现,可以从以下几方面来做好班主任工作。 展开更多
关键词 班主任工作 育才 幼儿园管理 幼儿活动 教育者 领导者 组织者
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