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高中英语阅读课学案的设计与编写 被引量:15
1
作者 邵凤兰 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2001年第5期50-52,共3页
学案即把教学目标、任务及评价标准等编写供师生作用的材料,以改善语言学习环境,引导学生阅读,使学生从兴趣学习走向理解学习,并最终走向创造性学习,从而提高自学能力和语言素质。设计中应以学生现有心理发展水平为出发点,根据教... 学案即把教学目标、任务及评价标准等编写供师生作用的材料,以改善语言学习环境,引导学生阅读,使学生从兴趣学习走向理解学习,并最终走向创造性学习,从而提高自学能力和语言素质。设计中应以学生现有心理发展水平为出发点,根据教材特点选择阅读材料,合理安排学案的容量和阅读中“学”“思”“练”的时间。学案一般可按课前、课内和课后三部分内容来组织,但具体应用时应注意实效性,根据教学进程灵活使用。 展开更多
关键词 中学 英语教学 学案导学法 阅读教学 学案编写 学案设计
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构建“学案导学法”教学模式的探讨 被引量:10
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作者 徐新福 《生物学教学》 北大核心 2001年第5期20-21,共2页
关键词 学案导学法 学会学习 教学模式 导学模式 文盲 生物学科 识字 构建 指导 尝试
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谈数学的反思式学习,培养学生的创新能力 被引量:9
3
作者 郑建伟 《数学教学研究》 2001年第9期5-7,共3页
关键词 数学 反思式学习 学生 创新能力
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学案导学法的探索、实践与思考 被引量:10
4
作者 何江卫 《数学教学研究》 1999年第6期8-9,共2页
关键词 数学教学 课堂教学 学案导学法 教学模式
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运用学案导学 促进自主学习——物理教学中运用学案导学法的实践和思考 被引量:8
5
作者 斯克良 《物理通报》 2002年第2期3-7,共5页
金华一中提出了"学案导学法"的教改研究课题,四年的试验实践表明:运用学案导学法,实现了变"教"为"导",以"导"促"学",变"学"为"思",以"思"求"创&... 金华一中提出了"学案导学法"的教改研究课题,四年的试验实践表明:运用学案导学法,实现了变"教"为"导",以"导"促"学",变"学"为"思",以"思"求"创",使多年来难以落实的"以教师为主导,以学生为主体"的先进教育理论,找到了一种可以落实的方案,与当前我国推行的新课程标准理念比较接近,有一定的创新性,值得大家思考和研究。 展开更多
关键词 学案导学 自主学习 物理教学 教学方法 教学模式 中小学教育
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过渡金属基电催化析氢材料的研究进展 被引量:9
6
作者 潘致宇 《当代化工研究》 2019年第2期143-144,共2页
氢能是一种无污染的可持续新能源,因此具有广泛的应用前景。目前,电解水产氢是一种重要的制备高纯氢气的方法。为了高效的电解水产氢,研究者开发出多种电催化析氢材料,主要包括过渡金属的硫化物、氧化物、碳化物和磷化物等四类非贵金属... 氢能是一种无污染的可持续新能源,因此具有广泛的应用前景。目前,电解水产氢是一种重要的制备高纯氢气的方法。为了高效的电解水产氢,研究者开发出多种电催化析氢材料,主要包括过渡金属的硫化物、氧化物、碳化物和磷化物等四类非贵金属材料。本文综述了上述四类材料的最新研究进展,并根据存在的问题提出展望,以期使该类材料能够尽快大规模应用。 展开更多
关键词 电催化析氢 过渡金属 硫化物 氧化物 磷化物
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在习题教学中实现“情感、态度与价值观”目标的探讨 被引量:7
7
作者 傅雪平 楼松年 《物理教学》 北大核心 2009年第10期8-10,共3页
习题教学是高中物理教学中师生十分重视的环节。在实施新的课程计划时,如何在习题教学中实现三维目标,是必须考虑的问题。本文探讨如何在习题教学中实现“情感、态度与价值观”目标。
关键词 习题教学 价值观 情感 标的 高中物理教学 课程计划 三维目标 中师生
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高三化学专题复习中实施“学案导学”教学法的研究与探索 被引量:5
8
作者 寿才明 《中学化学教学参考》 2001年第5期38-41,共4页
关键词 化学 培养学生 高考 实验能力 “学案导学” 学科 观察能力 掌握情况 理化 基本技能
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“反思性学习”情境的创设与引导 被引量:2
9
作者 汪健群 《中学生物教学》 2002年第11期3-4,共2页
关键词 反思性学习 情境的创设 表现型 自主学习能力 学习方法 学会学习 基因型 有机物总量 自主性学习 主体意识
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高考物理疑难问题专题突破(2)——力与曲线运动专题
10
作者 吴亚梅 傅雪平 《高中数理化》 2024年第16期1-5,共5页
力与曲线运动的考点主要有平抛运动的规律应用、圆周运动的规律应用、万有引力定律在天体运动中的应用等.与此相关的高考试题着重考查学生的知识迁移能力和方法综合应用能力,注重将曲线运动知识与实际情境相结合,特别关注我国在航空航... 力与曲线运动的考点主要有平抛运动的规律应用、圆周运动的规律应用、万有引力定律在天体运动中的应用等.与此相关的高考试题着重考查学生的知识迁移能力和方法综合应用能力,注重将曲线运动知识与实际情境相结合,特别关注我国在航空航天以及空间技术领域所取得的成就.本文来讨论力与曲线运动中同学们经常产生疑问的几点内容. 展开更多
关键词 知识迁移能力 曲线运动 万有引力定律 高考物理 实际情境 平抛运动 天体运动 航空航天
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蝴蝶定理在高考解析几何试题中的应用
11
作者 金建军 王凯 《中学生理科应试》 2024年第4期14-17,共4页
“蝴蝶定理”是古典欧式平面几何的最精彩的结果之一.“蝴蝶定理”相关命题最早出现在1815年,1944年2月号《美国数学月刊》中正式有了这个名称及证明,因题目的图形像一只蝴蝶,而称为蝴蝶定理.现这个定理的证法不胜枚举,至今仍被诸多数... “蝴蝶定理”是古典欧式平面几何的最精彩的结果之一.“蝴蝶定理”相关命题最早出现在1815年,1944年2月号《美国数学月刊》中正式有了这个名称及证明,因题目的图形像一只蝴蝶,而称为蝴蝶定理.现这个定理的证法不胜枚举,至今仍被诸多数学热爱者研究,命题研究者常通过射影几何,将蝴蝶定理推广到普通的任意圆锥曲线(包括椭圆,双曲线,抛物线,甚至退化到两条相交直线的情况),在高考、竞赛、模拟考试中时有出现各种变形. 展开更多
关键词 模拟考试 蝴蝶定理 圆锥曲线 射影几何 平面几何 双曲线 高考 抛物线
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高中历史校本课程的开设与实施 被引量:6
12
作者 傅小玲 《长春教育学院学报》 2013年第12期40-41,共2页
高中历史校本课程,是我国新一轮基础教育课程改革凸显的新型课程之一。学生以选修的方式参加校本课程学习。本文论述了这一课程开设的原则、教学实施的途径和如何做好教学评价工作。
关键词 高中历史 校本课程 选修
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高考物理疑难问题专题突破(1)——力与直线运动专题
13
作者 刘光辉 傅雪平 《高中数理化》 2024年第14期10-14,共5页
力与直线运动历来是高考的热点,它不仅涉及力学中对物体的受力分析和牛顿运动定律的应用,还经常涉及物理思维和物理方法的应用,高考中经常会以诸如交通、体育、日常生活等方面的问题作为情境,考查学生获取并处理信息,把实际问题转化为... 力与直线运动历来是高考的热点,它不仅涉及力学中对物体的受力分析和牛顿运动定律的应用,还经常涉及物理思维和物理方法的应用,高考中经常会以诸如交通、体育、日常生活等方面的问题作为情境,考查学生获取并处理信息,把实际问题转化为物理模型. 展开更多
关键词 高考物理 直线运动 牛顿运动定律 物理思维 物理模型 疑难问题 受力分析 专题突破
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引导学生进行解题后反思 提高解题能力 被引量:6
14
作者 孔小明 《数学教学通讯(中教版)》 2006年第6期21-24,共4页
关键词 解题能力 学生 引导 解题教学 认知心理学 解题训练 数学问题 思维过程 认知结构 原有基础
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创设数学问题情境 提高课堂教学效能 被引量:6
15
作者 金建军 方生福 《数学之友》 2011年第4期11-12,15,共3页
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)明确指出:新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.由于高中学... 《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)明确指出:新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,教师在教学过程中可以创设适当的问题情境,以便于展开探究、讨论、 展开更多
关键词 数学课程标准 问题情境 课堂教学 逻辑思维能力 课程改革 普通高中 理解能力 知识形成
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自制体育器材的理论与实践探索 被引量:5
16
作者 洪伟 黄海滨 《湖州师范学院学报》 2002年第3期105-107,共3页
体育器材作为重要的教学媒介之一 ,它与材料的简化、教法的创新、练习的新颖、活动的多样性息息相关 .自制体育器材 ,不但能解决体育器材不足的瓶颈问题 。
关键词 体育器材 体育教学 原则
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谈中学生创造性人格塑造 被引量:4
17
作者 方祥原 《教育探索》 北大核心 2003年第8期5-7,共3页
如何塑造中学生完美的创造性人格是当前基础教育面临的一个重大课题。塑造中学生创造性人格,要求教师要锐意创新,转变理念,树立现代教育观;要具有良好的心理素质和较高的知识素质、教育技术和方法,同时要掌握中学生创造性人格塑造的策... 如何塑造中学生完美的创造性人格是当前基础教育面临的一个重大课题。塑造中学生创造性人格,要求教师要锐意创新,转变理念,树立现代教育观;要具有良好的心理素质和较高的知识素质、教育技术和方法,同时要掌握中学生创造性人格塑造的策略和方法。 展开更多
关键词 中学生 创造性人格 心理素质 素质教育
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从习题到问题解决 被引量:5
18
作者 傅雪平 《中学物理教学参考》 2011年第1期17-18,共2页
“问题解决型”教学模式是新课程提倡的一种教学模式,但教师对这一教学模式常常感到困惑:传统的习题与新课程中的问题有什么不同?如何创设符合“问题解决型”教学的问题?如何进行问题教学?本文试图对这些困惑作出阐释.
关键词 问题解决型 习题 教学模式 问题教学 新课程 教师
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化学实验教学与创新能力培养 被引量:3
19
作者 寿才明 《中学化学教学参考》 2002年第1期40-41,共2页
关键词 中学 化学实验教学 创新能力培养 创造性教学 探索性实验
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把握“新”、转变“教”、用好“材”--人教A版新教材“三角函数”的解读与思考 被引量:4
20
作者 孙孜 张萍 《中学教研(数学版)》 2021年第5期30-33,共4页
新旧教材在“三角函数”这一章的编写上有很大变化,文章从编排顺序、逻辑结构、内容变化等进行对比分析.面对新教材,教师需要在4个方面加强重视:把握“新”,了解教材变化之处和编写意图;转变“教”,重视发挥教材的引导作用,教学生学会思... 新旧教材在“三角函数”这一章的编写上有很大变化,文章从编排顺序、逻辑结构、内容变化等进行对比分析.面对新教材,教师需要在4个方面加强重视:把握“新”,了解教材变化之处和编写意图;转变“教”,重视发挥教材的引导作用,教学生学会思考;用好“材”,重视教材的二次开发;关注高考与新教材的联系. 展开更多
关键词 三角函数 教材比较 教学方式
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