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中小学课程与教学 被引量：5
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作者 张晓芹 郭祥云 +16 位作者 陈桃源 叶秀宝 王钟霞 陈群团 钱珍娣 曹盈月 陈虹 许绍芬 黄伟 林庆明 刘忠奎 张宝泉 朱松华 冉晓艳 王菲菲 陈爱武 黄金 《教育与教学研究》 2020年第7期87-128,共42页
随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研教育教学理论,认真领会国家的教育方针政策,积极实践和探索高效的课堂教学策略。在高品质教育诉求的现实语境中,他们瞄准课堂教学的核心问题——教学效率和教学质量... 随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研教育教学理论,认真领会国家的教育方针政策,积极实践和探索高效的课堂教学策略。在高品质教育诉求的现实语境中,他们瞄准课堂教学的核心问题——教学效率和教学质量,着力打造效率更高、质量更好的高效课堂,最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,高质量完成教学任务,达成育人目标。在此过程中,他们开展深入的理论研究和广泛的实践探索,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕“中小学课程与教学”这一主题特别组稿18篇,主要围绕课程资源开发、课堂教学及教学评价等方面探讨中小学语文、英语、地理、历史等学科教学,确保课堂教学质量提高,为办人民满意教育添砖加瓦。 展开更多
关键词 课程与教学 课程资源开发 教育教学理论 中小学语文 教育方针政策 人民满意教育 高效课堂 一线教师
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基于名师工作室的卷入式教师培训研究与实践
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作者 陈爱娟 《宁波教育学院学报》 2022年第4期57-60,共4页
围绕“基于名师工作室的卷入式教师培训”这一主题,从研究背景、培训设计、培训实施、培训成效和培训特色等方面着手分析,提出了“网络直播、专题讲座、主题论坛、同课异构、模拟教学、专家指导”等六种卷入式培训形式,以及“与网络对... 围绕“基于名师工作室的卷入式教师培训”这一主题,从研究背景、培训设计、培训实施、培训成效和培训特色等方面着手分析,提出了“网络直播、专题讲座、主题论坛、同课异构、模拟教学、专家指导”等六种卷入式培训形式,以及“与网络对话、与同行对话、与孩子对话、与寻找思维盲点对话、与成长对话、打开智慧大门”等六大助推教师专业成长的路径,形成了“专业引领的前瞻性、同课异构的差异性、任务驱动的指向性、团队力量的凝聚性、数字资源的丰富性”五大培训特色。名师工作室的卷入式教师培训,为提升学科教师教学能力和专业水平,促进教师专业成长,开辟了一条切实可行的培训新渠道。 展开更多
关键词 名师工作室 卷入式培训 培训成效
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