大学英语教学中急需加强口语教学 被引量：36

1

作者 王庆光 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2000年第2期36-38,共3页

在当今国际交往和竞争中 ,具有较高英语口语能力的人才日显重要。然而 ,长期以来 ,由于受旧有应试教育思想的束缚 ,不少高校相当程度上忽视了英语口语教学 ,以致学生大多口语水平低 ,故应采取切实有效措施 ,大力加强对大学生英语口语能... 在当今国际交往和竞争中 ,具有较高英语口语能力的人才日显重要。然而 ,长期以来 ,由于受旧有应试教育思想的束缚 ,不少高校相当程度上忽视了英语口语教学 ,以致学生大多口语水平低 ,故应采取切实有效措施 ,大力加强对大学生英语口语能力的培养 ,促进其全面素质的提高 ,增强其适应和驾驭社会的能力。 展开更多

关键词 英语口语 大学英语教学 口语教学

全文增补中

“以可视材料为基础的听力活动”在听说教学中的实践 被引量：18

2

作者 王蓉 《外语电化教学》 北大核心 2002年第1期18-21,共4页

本文详细介绍了'Visuals-based Listening Exercises--以可视材料为基础的听力活动'在听说教学中的实践和应用.并通过对图片,图表,表格和柱状图等事例进一步说明了可视材料在提供语境,促进交际,激发学习动机和提高学习效果等方... 本文详细介绍了'Visuals-based Listening Exercises--以可视材料为基础的听力活动'在听说教学中的实践和应用.并通过对图片,图表,表格和柱状图等事例进一步说明了可视材料在提供语境,促进交际,激发学习动机和提高学习效果等方面所具有的优势. 展开更多

关键词 可视材料 图片 图表 大学英语教学

原文传递

中介语化石化与英语教学 被引量：7

3

作者 张爱文 张爱琳 《重庆大学学报（社会科学版）》 2002年第2期100-102,129,共4页

中介语化石化研究是目前第二语言习得研究的热点之一 ,但多限于语言结构方面 ,其理论的完整性仍有待探讨。本文在结合相关理论研究的基础上 ,从理论与实际的角度分析中介语化石化现象的分类及产生原因 。

关键词 学习策略 目的语文化知识 交际反馈 中介语化石化现象 非目的语形式 语言能力 跨文化交际能力 英语教学 交际策略

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大学英语与计算机辅助教学 被引量：6

4

作者 唐兴正 《四川外语学院学报》 2001年第5期111-112,共2页

关键词 外语教育 大学英语 计算机辅助教学

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论现代教学评价的功能与特点 被引量：6

5

作者 王凤 刘勇 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2005年第2期99-101,共3页

探讨和分析现代教学评价的8大功能及其5大特点,为现代教学评价提供更为科学的和全面的理论基础和依据,从而使教学评价更具可行性和有效性。

关键词 教学 教学评价 功能

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关于外语教学中文化导入的思考 被引量：5

6

作者 杨南薰 《重庆工学院学报》 2006年第3期212-212,F0003,共2页

关键词 文化导入 外语教学 交际能力 英语教学 教学大纲 文化差异 语言知识 结构主义 高等学校 语言学

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现代信息技术在英语专业高级口语课程中的实验及分析 被引量：2

7

作者 王蓉 《外语电化教学》 北大核心 2002年第6期40-42,共3页

本文作者以现代信息技术的教学设计理论为基础对英语专业高级口语课进行课程设计,并根据课堂实践活动的具体成果论证了现代信息技术在教学信息的组织和管理,以及拓宽学生的知识面,发展合作精神,协作式学习和创新能力等方面的积极作用.

关键词 英语专业 现代信息技术 教学设计 英语高级口语课 创新能力 高校

原文传递

英语测试写作题型效度分析 被引量：3

8

作者 戴晓莉 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2003年第6期147-149,共3页

规模性语言测试往往用写作项目来考核受试者的综合语言应用能力。作为最重要的主观题,写作题型的设计必须具有较高的效度。我国几种英语测试写作题型的效度分析表明:各种写作测试题型均以保持与相关教学大纲所规定的教学目的高度一致来... 规模性语言测试往往用写作项目来考核受试者的综合语言应用能力。作为最重要的主观题,写作题型的设计必须具有较高的效度。我国几种英语测试写作题型的效度分析表明:各种写作测试题型均以保持与相关教学大纲所规定的教学目的高度一致来达到效度要求。 展开更多

关键词 测试 写作 效度 教学目的

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词汇空缺的处理方式 被引量：2

9

作者 戴晓莉 《渝州大学学报（社会科学版）》 2002年第6期65-67,共3页

词汇空缺是语言中较为复杂的自然现象。外语学习中由于两种语言的差异,这种现象表现得尤为突出。大学生英语习作的选词有其自身的特点,通过对其分析,可以发现外语学习者对词汇空缺的处理方式带有阶段性,与学习者的词汇能力密切相关,并... 词汇空缺是语言中较为复杂的自然现象。外语学习中由于两种语言的差异,这种现象表现得尤为突出。大学生英语习作的选词有其自身的特点,通过对其分析,可以发现外语学习者对词汇空缺的处理方式带有阶段性,与学习者的词汇能力密切相关,并反映了词汇能力的发展方向。 展开更多

关键词 词汇空缺 语义迁移 语义重组

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毛泽东统一战线思想的历史贡献 被引量：1

10

作者 肖红 严莉群 《重庆社会主义学院学报》 2003年第4期19-21,共3页

关键词 毛泽东 统一战线思想 中国共产党 人民民主统一战线 民族资产阶级 领导权 多党合作制度 ’民族区域自治 社会主义政治文明

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CAI个别化教学在大学英语教学中的应用 被引量：2

11

作者 王蓉 《外语电化教学》 北大核心 1998年第4期25-26,34,共3页

本文着重介绍了ＣＡＩ个别化教学的理论依据和实践基础，并从认知学的角度探讨了ＣＡＩ个别化教学理论与大学英语教学之间的联系。

关键词 大学英语教学 个别化教学 教学系统 语言教学 外语教学 多媒体技术 学习者 语言知识 计算机辅助教学 教学策略

全文增补中

实践性课程的设置与英语专业高年级听说课程的整合 被引量：1

12

作者 王蓉 张爱琳 《重庆工学院学报》 2005年第1期157-159,共3页

综合实践活动是由学生自主实践和探索 ,将所这语言知识进行综合运用的全新课程。在教学中突出学生的主体作用和教师的指导作用。在语言教学中体现在学生能够将所学的语言知识和技能运用到文化交际 ,社会交际和社会实践中。介绍了综合实... 综合实践活动是由学生自主实践和探索 ,将所这语言知识进行综合运用的全新课程。在教学中突出学生的主体作用和教师的指导作用。在语言教学中体现在学生能够将所学的语言知识和技能运用到文化交际 ,社会交际和社会实践中。介绍了综合实践性课程在英语专业听说教学中的设计、实施、评价和效果。 展开更多

关键词 实践性课程 学生 高年级 语言知识 自主实践 听说课 新课程 英语专业 语言教学 社会交际

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英语专业听力教学中进行Seminar的实践 被引量：1

13

作者 王蓉 张爱琳 《重庆工学院学报》 2004年第6期142-145,共4页

Seminar是一种研究性学习模式,也是以学生为中心的教学模式。就此探讨Seminar课程模式在英语专业听力教学中与传统听力教学的区别,并就其设计理论、实施和评价提供了案例分析。

关键词 研究性学习模式 Seminar课程 以学生为中心 听力教学 教学模式 英语专业 实践 区别

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大学英语教学与素质教育 被引量：1

14

作者 戴晓莉 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2000年第4期23-24,共2页

在论述大学英语教学的两重性及其相互关系的基础上 ,提出了大学英语教学不仅是让学习者掌握一种获取信息的工具 。

关键词 大学英语教学 素质教育 语义系统

全文增补中

试谈角色表演在外语教学中的应用

15

作者 樊燕 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2000年第1期60-62,共3页

角色表演是交际法教学的有效手段。本文阐述了它的社会交际功能，着重探讨其在外语教学中的应用，并提出一些有特色的方法。最后，文章就此项教学对教师素质的要求进行了概要说明。

关键词 角色表演 交际法 语言实践

全文增补中

大学英语教学中的文化导入刍议

16

作者 王庆光 陈民 《重庆工学院学报》 2003年第5期107-109,共3页

在大学英语教学中加强文化导入是十分必要的。从文化的概念入手,从文化对语言学习的影响和文化对交际的影响两方面阐述了大学英语教学中文化导入的必要性,并提出文化导入过程中的一些原则和方法。

关键词 大学英语教学 文化 文化导人

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大学英语课堂教学模式类别及比较

17

作者 戴晓莉 《重庆工学院学报》 2002年第5期117-120,共4页

课堂是我国英语学习最重要的场所。不同教学目的应该选用不同的课堂模式 :如知识传授型、情景模拟型、信息处理型、社会化型、应用认知型等 ,不同的课堂模式、课堂组织管理方式不同 。

关键词 大学英语 课堂教学 功能 教学模式

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浅谈计算机在阅卷、测试分析中的应用

18

作者 李璇 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 1997年第4期55-57,共3页

测试应公正、稳定、客观、准确地反映出受试者的能力或应用水平,为此要求测试者做到阅卷客观、评分合理并通过测试结果的分析从中获得尽可能多的反馈信息。随着电脑技术在教育领域的广泛应用,利用计算机强大的数据处理功能控制阅卷质量... 测试应公正、稳定、客观、准确地反映出受试者的能力或应用水平,为此要求测试者做到阅卷客观、评分合理并通过测试结果的分析从中获得尽可能多的反馈信息。随着电脑技术在教育领域的广泛应用,利用计算机强大的数据处理功能控制阅卷质量,处理分析结果数据已经成了现实。计算机阅卷系统的运用伴随着语言学的发展。 展开更多

关键词 测试分析 利用计算机 分析结果 测试结果 受试者 试题 阅卷系统 测试者 试卷 区分度

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大规模测试与外语能力之间的关系——兼析大学英语四级考试的效度及其对教学的影响

19

作者 戴晓莉 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 1997年第2期60-65,共6页

随着现代科技的突飞猛进,语言作为思想的载体和信息传达的主要方式,其教与学的活动日益兴旺起来,与之相关的语言测试也逐渐形成了自己的理论体系。作为世界主要通用语言的英语更成为广大学习者和研究人员的使用对象。为了对学习者的语... 随着现代科技的突飞猛进,语言作为思想的载体和信息传达的主要方式,其教与学的活动日益兴旺起来,与之相关的语言测试也逐渐形成了自己的理论体系。作为世界主要通用语言的英语更成为广大学习者和研究人员的使用对象。为了对学习者的语言能力作出正确的评估,以便达到某种特定的目的,各种类型的考试应运而生。大规模语言测试就是其中最具代表性的一种,它的主要目的是考查应试者所达到的语言水平。 展开更多

关键词 语言能力 语言测试 水平测试 大学英语四级考试 大学英语教学大纲 交际能力 外语能力 语言水平 应试者 大规模

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研究生英语教学理念与改革实践 被引量：10

20

作者 戴晓莉 戴晓莉 《重庆工学院学报》 2004年第1期133-135,共3页

分析了目前研究生英语教学存在的问题,对研究生英语教学从教学理念、教学内容、教学方式、测评方式等方面进行反思并作了改革尝试。

关键词 研究生 英语教学 教学理念 教学内容 测评方式

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