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激励理论视阈下高校辅导员校内职级制研究 被引量：6
1
作者 朱方彬 伍安春 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第3期82-84,共3页
实行高校辅导员校内职级制既是辅导员队伍建设的现实需要,有利于增强辅导员的职业认同感、缓解其职业倦怠感、促进其职业发展、提升其职业素养,也是辅导员队伍建设的内在需求,是内容型激励理论在辅导员队伍建设中的具体适用,其关键因素... 实行高校辅导员校内职级制既是辅导员队伍建设的现实需要,有利于增强辅导员的职业认同感、缓解其职业倦怠感、促进其职业发展、提升其职业素养,也是辅导员队伍建设的内在需求,是内容型激励理论在辅导员队伍建设中的具体适用,其关键因素包括全员激励(涵盖所有辅导员)、全程激励(贯穿辅导员整个职业生涯)、全素激励(综合多种激励因素)三方面。 展开更多
关键词 队伍建设 辅导员 职级制 激励理论
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论思想政治教育中时效艺术的内涵与特点 被引量：1
2
作者 伍安春 陈彩健 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第6期53-54,68,共3页
由于我国正处社会转型期和快速发展的网络信息时代,高校思想政治教育面临各种严峻挑战。要提高思想政治教育水平,增强思想政治教育的实效性,思想政治教育工作者必须灵活掌握与运用思想政治教育中的时效艺术。本文从教育时机、教育适度... 由于我国正处社会转型期和快速发展的网络信息时代,高校思想政治教育面临各种严峻挑战。要提高思想政治教育水平,增强思想政治教育的实效性,思想政治教育工作者必须灵活掌握与运用思想政治教育中的时效艺术。本文从教育时机、教育适度、教育时序与持续性四个方面阐释时效艺术的内涵,并对其特征与其运用进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 思想政治教育 时效 艺术
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个性教育的生命在于创新
3
作者 罗玉华 《教学研究》 2007年第4期315-318,共4页
在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进... 在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才。 展开更多
关键词 通才教育 个性教育 以人为本
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创新与嬗变:高校校园手机报的对比研究——以重庆市为例 被引量：1
4
作者 伍安春 王小运 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2013年第5期84-88,共5页
随着高校信息化水平的提高与手机网络的快速发展,高校校园手机报普及率越来越高,并逐步发展为广大高校学生思想教育的全新平台。研究以重庆市为例,对高校校园手机报进行了系统对比,分析了高校校园手机报的栏目内容设置情况,在总结已有... 随着高校信息化水平的提高与手机网络的快速发展,高校校园手机报普及率越来越高,并逐步发展为广大高校学生思想教育的全新平台。研究以重庆市为例,对高校校园手机报进行了系统对比,分析了高校校园手机报的栏目内容设置情况,在总结已有校园手机报特点的基础上,根据大学生的实际情况提出了一个较为完整的校园手机报栏目内容规划流程图,为校园手机报的内容规划提供了一个实际参考的标准。 展开更多
关键词 校园手机报 对比研究 内容规划设计
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关于加强高校网络意识形态建设的思考 被引量：8
5
作者 柏杨 黄永宜 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期209-213,共5页
高校网络意识形态是社会主义主流意识形态建设的重要组成部分,对青年学生的健康成长产生至关重要影响。加强高校网络意识形态建设需要准确研判高校网络意识形态建设的现状,主动占领高校网络意识形态建设的阵地,教育引导青年学生增强网... 高校网络意识形态是社会主义主流意识形态建设的重要组成部分,对青年学生的健康成长产生至关重要影响。加强高校网络意识形态建设需要准确研判高校网络意识形态建设的现状,主动占领高校网络意识形态建设的阵地,教育引导青年学生增强网络自律意识,健全高校网络意识形态建设的保障体系。 展开更多
关键词 高校 网络 意识形态 建设 思考
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