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走向自主:教师专业发展的必然选择 |
李江
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
16
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高校公选课课堂“沉默”与“低头”现象思考——以“教师技能综合训练”公选课为例 |
符淼
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《高等教育研究学报》
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2015 |
8
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3
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教师数字素养发展逻辑、问题与提升路径 |
余培
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《重庆第二师范学院学报》
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2024 |
3
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4
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一体化视域下教师专业发展路径探析 |
李跃文
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《中国成人教育》
北大核心
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2015 |
2
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5
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新建地方本科院校转型发展的困境与突围探究 |
田振华
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《重庆第二师范学院学报》
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2015 |
2
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6
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农村学校校长师徒制影子研修的深度参与缺失研究 |
胡术鄂
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《中国成人教育》
北大核心
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2017 |
0 |
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7
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西部城乡义务教育师资非均衡配置成因与对策探析——以重庆市为例 |
符淼
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《教育导刊(上半月)》
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2016 |
0 |
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8
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小学国学经典教学的现实困境与推进策略 |
李录琴
常宝宁
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《当代教育科学》
北大核心
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2018 |
15
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9
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技能竞赛与实践教学融通整合序化的研究 |
熊维
朱永永
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《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
北大核心
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2017 |
3
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10
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学前教育区域均衡发展的监测预警策略初探 |
朱永永
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《特立学刊》
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2016 |
0 |
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基础教育集团化办学的内涵意蕴、发展现状及可能进路 |
杨洲
田振华
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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