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中等职业学校教师专业发展探索 被引量:15
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作者 张扬群 吕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第27期52-57,共6页
中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职... 中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职教师专业发展的策略上要求营造宏观的政策环境、打造中观的组织平台、实施微观的自主发展。 展开更多
关键词 中等职业学校教师 专业发展 探索
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浅谈信息技术在中职语文教学中的有效运用 被引量:13
2
作者 杨苏 《统计与管理》 2013年第1期163-164,共2页
信息技术在中职语文教学中的应用,实现了教学时空、信息资源、教学过程、教学评价的开放,为语文教学活动拓展了广阔的渠道,充分实现学生学习的合作探究和教学的个性化,有效地培养学生的创新精神和实践能力。
关键词 信息技术 中职语文教学 有效运用
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中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略 被引量:8
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作者 张扬群 吕红 彭春 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第23期47-54,共8页
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从... 中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。 展开更多
关键词 中等职业学校 诊断与改进 校级方案 教学
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中职学生综合素质“多元立体”评价模式研究——以重庆市渝北职业教育中心为例 被引量:8
4
作者 余朝宽 张扬群 +1 位作者 邓朝平 傅诗灵 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第8期52-58,共7页
完善学生综合素质评价体系是建构中等职业教育质量内部保障体系的关键举措。以教学质量内部保障为导向,聚焦全面发展的职业人的必备品格和关键能力,以"多方参与"评价主体系统解决"由谁评"的问题,以"综合素质&q... 完善学生综合素质评价体系是建构中等职业教育质量内部保障体系的关键举措。以教学质量内部保障为导向,聚焦全面发展的职业人的必备品格和关键能力,以"多方参与"评价主体系统解决"由谁评"的问题,以"综合素质"评价指标体系解决"评什么"的问题,以"多元立体"评价策略解决"怎么评"的问题,以"五维交互"运用机制解决评价结果"如何用"的问题,以学生综合素质评价数据管理系统和综合素质发展银行为支撑,建构中职学生综合素质"多元立体"评价模式,彰显激励学生成人、成学、成业的综合素质评价理念。 展开更多
关键词 中职学生 综合素质 多元立体 评价模式
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基于大型直剪试验的土石混合体剪切强度特性及剪切变形模拟方法研究 被引量:7
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作者 罗亚琼 张超 马婷婷 《中外公路》 北大核心 2020年第5期295-301,共7页
土石混合体剪切强度特性及剪切变形过程模拟方法是散体材料填筑设计与计算的重要依据。该文首先采用正交设计试验方法开展受多因素、多水平影响的土石混合体大型直剪试验研究,通过探讨土石混合体剪切强度特性提出土石混合体抗剪强度准则... 土石混合体剪切强度特性及剪切变形过程模拟方法是散体材料填筑设计与计算的重要依据。该文首先采用正交设计试验方法开展受多因素、多水平影响的土石混合体大型直剪试验研究,通过探讨土石混合体剪切强度特性提出土石混合体抗剪强度准则,获得各因素对土石混合体结构力和摩阻角的影响规律,试验表明:含石量和含水量是影响土石混合体剪切强度特性的关键因素;然后,探讨土石混合体剪切变形特征与机理,引入损伤力学理论建立土石混合体剪切损伤模型,进而建立土石混合体剪切损伤本构模型并给出了模型参数的确定方法;最后,将该文理论曲线与土石混合体剪切试验曲线进行对比分析,表明该文模型和方法具有一定的合理性与可行性。 展开更多
关键词 土石混合体 直剪试验 剪切强度 剪切变形 损伤 本构模型
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中职教师专业化成长路径的实践探索 被引量:7
6
作者 邓朝平 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第1期87-90,共4页
本文以重庆市渝北职业教育中心师资队伍建设为案例,探索教师专业成长分级分类培养机制,阐述了基于任务驱动的中职教师专业化成长路径的中职师资队伍建设背景、主要目标、工作过程、条件保障、成果成效等。
关键词 职业教育 任务驱动 教师 成长 路径
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抓素质教育从评价模式改革入手——重庆市中职学生综合素质评价模式改革实践探索 被引量:6
7
作者 张扬群 吕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第17期64-69,共6页
中职学生综合素质"多元立体"评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目,同时也是重庆市2014年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、... 中职学生综合素质"多元立体"评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目,同时也是重庆市2014年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、完善、试点到应用推广,历时2年多,取得了丰硕的成果,内容不断完善、平台不断优化、影响不断扩大。 展开更多
关键词 中职学生 综合素质 评价模式
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中职语文信息化教学实现的路径 被引量:7
8
作者 刘春华 《中小学信息技术教育》 2015年第3期87-88,共2页
在大数据时代,凭借信息化手段使中职语文教学更加璀璨已成为必然的选择。本文强调了中职语文信息化手段教学的优势与必要性,并从信息化教学资源的开发、信息化平台及课堂形式几个方面论述了中职语文信息化手段教学实现的路径。
关键词 中职语文 信息化教学 教学资源
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基于上限极限分析多滑块临坡地基承载力计算 被引量:5
9
作者 罗亚琼 张超 马婷婷 《公路工程》 北大核心 2019年第3期97-101,共5页
鉴于目前临坡地基承载力计算仍不成熟,考虑斜坡与平地地基破坏模式的异同建立出多滑块临坡地基破坏模式和相应速度场,采用上限极限分析法推导出临坡地基承载力表达式,在此基础上通过数值优化计算获得了坡角、土体内摩擦角和基础相对位... 鉴于目前临坡地基承载力计算仍不成熟,考虑斜坡与平地地基破坏模式的异同建立出多滑块临坡地基破坏模式和相应速度场,采用上限极限分析法推导出临坡地基承载力表达式,在此基础上通过数值优化计算获得了坡角、土体内摩擦角和基础相对位置与临坡地基承载力之间的变化规律,通过本文方法、相关文献资料和工程实例进行对比分析,表明本文方法具有一定合理性和可行性。本文方法为工程人员从事临坡基础工程建设提供了一定的理论依据。 展开更多
关键词 基础工程 极限承载力 上限极限分析 临坡地基 破坏模式
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新能源汽车大数据应用的投资机会前瞻研究 被引量:5
10
作者 高金燕 晏莉 刘昭 《汽车工程学报》 2022年第3期236-243,共8页
新能源汽车产业近年来迅速发展,随着保有量的持续上升,使用环节缺乏专属配套政策、管理标准、产品服务等问题逐步凸显。明确了新能源汽车大数据的定义,剖析了其在智慧监管、汽车金融、保险创新、二手车交易等环节的应用价值及进展,充分... 新能源汽车产业近年来迅速发展,随着保有量的持续上升,使用环节缺乏专属配套政策、管理标准、产品服务等问题逐步凸显。明确了新能源汽车大数据的定义,剖析了其在智慧监管、汽车金融、保险创新、二手车交易等环节的应用价值及进展,充分分析了当前应用环境并研判未来发展趋势,同时,梳理了行业相关参与者概况及投资机会。研究表明,新能源汽车大数据将在使用端服务方面,逐步形成成熟的商业模式,发挥巨大应用价值。相关投资机会主要包括国家级数据平台及创新中心、地方级数据平台及运营中心、专业类科研院所、智能网联相关科技企业四大类主体。 展开更多
关键词 新能源汽车 使用环节 大数据应用 投资机会
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职业院校“工匠精神”教育的价值认知与行动策略建构 被引量:5
11
作者 谭绍华 谭莉莎 《教育与职业》 北大核心 2018年第22期79-83,共5页
文章阐述了职业院校"工匠精神"教育是办好新时代职业教育的需要,向世界提供职教"中国方案"的需要,实现中华民族伟大复兴"中国梦"需要的价值认知,进而从融合浸润教育、网格教育机制、专门课程开发、多法... 文章阐述了职业院校"工匠精神"教育是办好新时代职业教育的需要,向世界提供职教"中国方案"的需要,实现中华民族伟大复兴"中国梦"需要的价值认知,进而从融合浸润教育、网格教育机制、专门课程开发、多法施教影响、良师队伍培育、校园文化建设、教育实验研究、正确处理关系八方面提出了职业院校"工匠精神"教育策略的具体建构,以期提高职业院校"工匠精神"教育水平,促进职业教育的持续健康发展。 展开更多
关键词 工匠精神 职业教育 价值认知 策略建构
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基于MODIS像元尺度的成渝地区双城经济圈2000-2023年植被覆盖度时空变化及地形分异特征研究
12
作者 周浪 朱玲 雷波 《环境影响评价》 2024年第6期69-77,共9页
为研究成渝地区双城经济圈植被覆盖时空变化及地形分异特征,本研究基于MODIS-NDVI数据,采用像元二分模型、Theil-Sen Median趋势分析和Mann-Kendal显著性检验方法,计算了2000—2023年成渝地区双城经济圈植被覆盖度(Fractional Vegetatio... 为研究成渝地区双城经济圈植被覆盖时空变化及地形分异特征,本研究基于MODIS-NDVI数据,采用像元二分模型、Theil-Sen Median趋势分析和Mann-Kendal显著性检验方法,计算了2000—2023年成渝地区双城经济圈植被覆盖度(Fractional Vegetation Coverage;FVC)和总结了其变化规律。结果表明:(1)研究区在空间上主要以高植被覆盖为主要特征,高植被覆盖区域面积为176857.44 km^(2),面积占比高达95.69%;(2)植被覆盖度在2000—2023年间整体上以改善区域为主,改善区域面积为101880.56 km^(2),占总面积的55.12%,退化区域面积为82948.56 km^(2),占总面积的44.88%;(3)地形因子对研究区植被覆盖空间分布有着较为显著的影响,研究区植被覆盖度随海拔的上升,呈现出先增后降的规律;植被覆盖度随坡度的提升而增大;植被覆盖度在不同坡向上表现出阴坡植被覆盖度>半阳坡植被覆盖度>半阴坡植被覆盖度>阳坡植被覆盖度。 展开更多
关键词 植被覆盖度 像元二分法 Theil-Sen Median趋势分析 MK显著性检验 成渝地区双城经济圈
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有源RFID标签测试平台设计 被引量:4
13
作者 邱绍峰 黄超明 《自动化与仪器仪表》 2014年第4期64-65,共2页
针对有源RFID标签指标测试的要求,设计了以ARM处理器S3C6410为核心的硬件平台,采用模块化的软件设计,实现了标签的信道编号、信号强度、丢包率、最大通信距离和工作电流等参数自动测试,满足批量生产的要求。
关键词 射频识别 电子标签 测试
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中职校企合作模式的探索与实践 被引量:5
14
作者 郑开敏 《中国教育技术装备》 2009年第23期124-125,共2页
中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域... 中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域经济法规、建立双赢的校企合作模式和合作机制,充分发挥校企合作在技能人才培养中的重要作用。 展开更多
关键词 职业教育 探索 实践 校企合作模式
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中职技能竞赛与技能型人才培养整合策略研究 被引量:4
15
作者 张晓艳 《高等继续教育学报》 2017年第1期49-51,共3页
随着职业教育改革的不断深入,中职技能大赛成为一种教育模式被纳入到中等职业教育中,它不仅可以促进校企合作,实现工学结合,也可以加强学生职业技能培训,提高教师的综合素质。目前社会各个领域对技能型人才的要求越来越高,既要求他们具... 随着职业教育改革的不断深入,中职技能大赛成为一种教育模式被纳入到中等职业教育中,它不仅可以促进校企合作,实现工学结合,也可以加强学生职业技能培训,提高教师的综合素质。目前社会各个领域对技能型人才的要求越来越高,既要求他们具有专业技术操作能力,也要求其勇于创新。对此,中等职业学校应强化创新型人才的培养,充分利用中职技能大赛平台,培养学生的竞争意识和团队意识,使学生主动投入到技术探索中,进而充分发挥其潜在的创新能力。针对中职技能竞赛与技能型人才培养整合策略展开探讨,有利于推动技能型人才培养的理论和实践研究。 展开更多
关键词 中等职业学校 技能竞赛 技能型人才
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校企协同育人模式的创新实践研究
16
作者 余朝宽 胡萍 《进展》 2024年第11期111-113,共3页
文章围绕校企协同育人模式的创新实践策略展开讨论,探究了推动校企协同育人模式创新的实践策略。通过分析当前教育与行业需求之间的差距,提出了建设实践性课程和项目、推动学科交叉融合、构建双向导师制度等创新实践策略。这些策略旨在... 文章围绕校企协同育人模式的创新实践策略展开讨论,探究了推动校企协同育人模式创新的实践策略。通过分析当前教育与行业需求之间的差距,提出了建设实践性课程和项目、推动学科交叉融合、构建双向导师制度等创新实践策略。这些策略旨在促进学校与企业的深度合作,提升学生的实际能力和综合素养。通过本文的研究,希望为校企协同育人模式的创新提供实际可行的策略,为培养更适应社会需求的人才提供参考。 展开更多
关键词 校企协同 育人模式 创新 实践
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产业互联网背景下智慧校园建设发展研究
17
作者 余朝宽 《计算机应用文摘》 2024年第6期11-13,共3页
在产业互联网背景下,文章深入探讨了智慧校园的构建与发展。首先,从市场发展的角度全面阐述了智慧校园的现状、挑战以及未来趋势,重点分析了智慧校园建设中关键技术的应用,强调了在行业发展过程中需要特别关注的数据安全问题和企业文化... 在产业互联网背景下,文章深入探讨了智慧校园的构建与发展。首先,从市场发展的角度全面阐述了智慧校园的现状、挑战以及未来趋势,重点分析了智慧校园建设中关键技术的应用,强调了在行业发展过程中需要特别关注的数据安全问题和企业文化建设。同时,文章全面分析了智慧校园的需求,提出了构建智慧校园的框架规划,对核心模块的设计做了详细阐述,并进一步探讨了软件项目管理规范以及产业互联网企业的岗位设置。通过揭示智慧校园在推动教育现代化、提升教育质量以及促进教育公平方面的重要价值和潜力,文章为智慧校园的建设提供了坚实的理论指导,同时为教育行业的决策者和实践者提供了宝贵的参考。 展开更多
关键词 智慧校园建设 产业互联网 教育现代化 市场分析 创新能力
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中高职衔接的现实困境、理念建构与解决路径 被引量:1
18
作者 杨苏 张扬群 《重庆行政》 2022年第6期86-88,共3页
推动中高职有效衔接,加快培养更多对国家有用、为国家所需的高素质技术技能人才是切实贯彻习近平总书记关于职业教育工作重要指示的具体举措,是增强职业教育适应性,建立健全适应市场经济以及社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的... 推动中高职有效衔接,加快培养更多对国家有用、为国家所需的高素质技术技能人才是切实贯彻习近平总书记关于职业教育工作重要指示的具体举措,是增强职业教育适应性,建立健全适应市场经济以及社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系的重要手段,是落实党的二十大提出的“优化职业教育类型定位”要求的有力抓手,是将“推进不同层次职业教育纵向贯通”政策取向落地的科学路径。如何在国家对职业教育高度重视,社会对职业教育普遍关注的时代背景下。 展开更多
关键词 中高职衔接 技术技能人才 职业教育制度 具体举措 成长规律 纵向贯通 理念建构 类型定位
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中等职业学校实施国家助学金政策过程中存在的问题及建议 被引量:3
19
作者 刘力 《教育探索》 北大核心 2012年第7期109-110,共2页
中等职业学校实施国家助学金政策过程中,存在着助学金享受者认定失当,助学金发放不规范;缺少实施细则,标准不好掌握;监督不严和缺乏专职管理人员的问题。为此,一要规范助学金发放,二要加强学籍管理,三要加强中职助学金发放监管,四要加... 中等职业学校实施国家助学金政策过程中,存在着助学金享受者认定失当,助学金发放不规范;缺少实施细则,标准不好掌握;监督不严和缺乏专职管理人员的问题。为此,一要规范助学金发放,二要加强学籍管理,三要加强中职助学金发放监管,四要加强学校专管队伍建设。 展开更多
关键词 实施国家助学金政策 问题 建议
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考虑含石量与颗粒级配特征影响的土石混合体抗剪强度特性研究 被引量:2
20
作者 罗亚琼 张超 马婷婷 《公路》 北大核心 2022年第12期47-53,共7页
土石混合体抗剪强度特性是高填路堤填筑设计与计算的重要依据,目前尤其缺乏考虑含石量和颗粒级配特征等关键性参数影响的抗剪强度特性变化规律研究。选用实际路基工程中红黏土-角砾混合体,采用室内大型直剪仪,通过控制单一变量方式,探... 土石混合体抗剪强度特性是高填路堤填筑设计与计算的重要依据,目前尤其缺乏考虑含石量和颗粒级配特征等关键性参数影响的抗剪强度特性变化规律研究。选用实际路基工程中红黏土-角砾混合体,采用室内大型直剪仪,通过控制单一变量方式,探讨含石量、不均匀系数和曲率系数对土石混合体抗剪强度特性的影响规律。结果表明:土石混合体抗剪强度受多因素共同控制,其中含石量是关键因素;随着不均匀系数的增大,抗剪强度先增大后减小,黏聚力先减小后增大,内摩擦角先增大后减小;随着曲率系数的增大,抗剪强度、黏聚力和内摩擦角均不断减小。 展开更多
关键词 路基工程 土石混合体 大型直剪试验 含石量 颗粒级配特征 抗剪强度
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