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高校教学质量评估的属性综合评价模型
被引量：
22
1
作者
罗万成
林红
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2007年第1期187-190,共4页
根据教师教学质量评估指标体系,按照置信度准则建立高校教学质量评价的属性综合评价模型,运用成对比较矩阵求权向量的特征根法确定了各指标的权重,并将该模型应用于实践,对学校教师教学水平进行了评估。
关键词
置信度准则
评价指标体系
属性综合评价
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职称材料
高校心理健康服务体系构建研究
被引量：
6
2
作者
王蕾
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第6期256-258,共3页
本文分析了当前高校心理健康教育的现状,提出了要构建好高校心理健康服务的四大体系:一是面向全体,以发展性为目标,构建心理健康服务的教育教学体系;二是重视个别,以层次性为目标,构建心理健康服务的辅导与咨询体系;三是关注全体,以预...
本文分析了当前高校心理健康教育的现状,提出了要构建好高校心理健康服务的四大体系:一是面向全体,以发展性为目标,构建心理健康服务的教育教学体系;二是重视个别,以层次性为目标,构建心理健康服务的辅导与咨询体系;三是关注全体,以预防性为目标,构建心理健康服务的干预与监控体系;四是立足整体,以动态性为目标,构建家庭、学校、社会协同的整体的教育网络体系。
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关键词
高校
心理健康
服务体系
心理辅导
心理素质
教育网络体系
原文传递
高师心理学多媒体授课:理论指导与应用整合
被引量：
4
3
作者
曹成刚
《现代教育技术》
2005年第5期42-45,共4页
多媒体技术的应用是高师心理学教学改革的方向。本文从理论与应用整合两个方面进行了分析论述,并提出了相应的整合模式与基本原则和策略要求。
关键词
心理学
多媒体
理论
整合
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职称材料
数学建模竞赛的深化与拓展
4
作者
罗万成
林红
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2005年第8期139-142,共4页
本文简述数学建模竞赛后续研究的深化与拓展的组织过程和收获，并结合实践认识到实施该研究的三个关键环节。
关键词
建模竞赛
深化拓展
组织过程
收获
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职称材料
新组建的地方高校办学定位应注意的问题
被引量：
2
5
作者
赵杨群
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2005年第4期67-68,71,共3页
我国新组建的地方性高校是在我国高等教育超常规发展背景下,适应我国高等教育大众化需要的产物。这些学校进行办学目标定位时,应注意务实性和客观性要求。要在为地方发展培养急需人才、开展为地方发展急需的科学研究和技术开发方面,充...
我国新组建的地方性高校是在我国高等教育超常规发展背景下,适应我国高等教育大众化需要的产物。这些学校进行办学目标定位时,应注意务实性和客观性要求。要在为地方发展培养急需人才、开展为地方发展急需的科学研究和技术开发方面,充分发挥与加强自身的优势,并从而形成自己的特色。
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关键词
地方高校
办学目标定位
务实性
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职称材料
公平性:在活动体验中获得——人教版五年级上册《可能性》教学片段赏析
6
作者
陈思怡
《教育科学论坛》
2008年第6期52-53,共2页
概率是数学新课程中安排的一个新的内容，在教学中我们发现这是一个难点。重庆市小学数学优质课竞赛中获一等奖的一节数学课，充分发挥了学生的主体作用，把数学体验寓于统计活动之中，使学生对事件发生的等可能性和游戏规则公平性这两...
概率是数学新课程中安排的一个新的内容，在教学中我们发现这是一个难点。重庆市小学数学优质课竞赛中获一等奖的一节数学课，充分发挥了学生的主体作用，把数学体验寓于统计活动之中，使学生对事件发生的等可能性和游戏规则公平性这两个抽象的概念获得了形象的理解。
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关键词
教学片段
公平性
《可能性》
学生的主体作用
五年级
人教版
赏析
上册
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职称材料
题名
高校教学质量评估的属性综合评价模型
被引量：
22
1
作者
罗万成
林红
机构
重庆
文理学院
数学
系
重庆
文理学院
教育系
出处
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2007年第1期187-190,共4页
基金
重庆市教委科学技术研究项目(KJ051203)
重庆文理学院科学技术研究项目(z2004sJl3)
文摘
根据教师教学质量评估指标体系,按照置信度准则建立高校教学质量评价的属性综合评价模型,运用成对比较矩阵求权向量的特征根法确定了各指标的权重,并将该模型应用于实践,对学校教师教学水平进行了评估。
关键词
置信度准则
评价指标体系
属性综合评价
Keywords
confidence criterion
evaluation index system
attribute synthetic assessment
分类号
O141.4 [理学—数学]
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职称材料
题名
高校心理健康服务体系构建研究
被引量：
6
2
作者
王蕾
机构
重庆
文理学院
教育系
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第6期256-258,共3页
基金
重庆市十一五教育科学规划课题"高校心理健康服务体系构建的理论与实践研究"的研究成果之一
该课题已立项
课题编号:06-GJ-100
文摘
本文分析了当前高校心理健康教育的现状,提出了要构建好高校心理健康服务的四大体系:一是面向全体,以发展性为目标,构建心理健康服务的教育教学体系;二是重视个别,以层次性为目标,构建心理健康服务的辅导与咨询体系;三是关注全体,以预防性为目标,构建心理健康服务的干预与监控体系;四是立足整体,以动态性为目标,构建家庭、学校、社会协同的整体的教育网络体系。
关键词
高校
心理健康
服务体系
心理辅导
心理素质
教育网络体系
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
高师心理学多媒体授课:理论指导与应用整合
被引量：
4
3
作者
曹成刚
机构
重庆
文理学院
教育系
出处
《现代教育技术》
2005年第5期42-45,共4页
文摘
多媒体技术的应用是高师心理学教学改革的方向。本文从理论与应用整合两个方面进行了分析论述,并提出了相应的整合模式与基本原则和策略要求。
关键词
心理学
多媒体
理论
整合
Keywords
Psychology, Media ,Theory, Integrate
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
数学建模竞赛的深化与拓展
4
作者
罗万成
林红
机构
重庆
文理学院
数学
系
重庆
文理学院
教育系
出处
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2005年第8期139-142,共4页
基金
重庆市教委科学技术研究项目（KJ051203）,重庆文理学院科学技术研究项目（Z2004SJ13）.
文摘
本文简述数学建模竞赛后续研究的深化与拓展的组织过程和收获，并结合实践认识到实施该研究的三个关键环节。
关键词
建模竞赛
深化拓展
组织过程
收获
Keywords
mathematical contest in modeling
deepening and spreading
分类号
O141.4 [理学—数学]
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职称材料
题名
新组建的地方高校办学定位应注意的问题
被引量：
2
5
作者
赵杨群
机构
重庆
文理学院
教育系
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2005年第4期67-68,71,共3页
基金
重庆市教委资助项目"新建地方性多科性本科院校发展战略研究"(SK0283)研究成果之一
文摘
我国新组建的地方性高校是在我国高等教育超常规发展背景下,适应我国高等教育大众化需要的产物。这些学校进行办学目标定位时,应注意务实性和客观性要求。要在为地方发展培养急需人才、开展为地方发展急需的科学研究和技术开发方面,充分发挥与加强自身的优势,并从而形成自己的特色。
关键词
地方高校
办学目标定位
务实性
Keywords
local universities
positioning school-nmning aims
pragmatics
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
公平性:在活动体验中获得——人教版五年级上册《可能性》教学片段赏析
6
作者
陈思怡
机构
重庆
文理学院
教育系
出处
《教育科学论坛》
2008年第6期52-53,共2页
文摘
概率是数学新课程中安排的一个新的内容，在教学中我们发现这是一个难点。重庆市小学数学优质课竞赛中获一等奖的一节数学课，充分发挥了学生的主体作用，把数学体验寓于统计活动之中，使学生对事件发生的等可能性和游戏规则公平性这两个抽象的概念获得了形象的理解。
关键词
教学片段
公平性
《可能性》
学生的主体作用
五年级
人教版
赏析
上册
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G40-012
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教学质量评估的属性综合评价模型
罗万成
林红
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2007
22
下载PDF
职称材料
2
高校心理健康服务体系构建研究
王蕾
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
6
原文传递
3
高师心理学多媒体授课:理论指导与应用整合
曹成刚
《现代教育技术》
2005
4
下载PDF
职称材料
4
数学建模竞赛的深化与拓展
罗万成
林红
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
5
新组建的地方高校办学定位应注意的问题
赵杨群
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2005
2
下载PDF
职称材料
6
公平性:在活动体验中获得——人教版五年级上册《可能性》教学片段赏析
陈思怡
《教育科学论坛》
2008
0
下载PDF
职称材料
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