期刊文献+
共找到5,422篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
三峡重庆库区消落区生态环境基本特征与开发利用对策探讨 被引量:21
1
作者 赵纯勇 杨华 苏维词 《中国发展》 2004年第4期19-23,共5页
利用大比例尺地形图和2000年陆地卫星ETM遥感信息,在RS和GIS技术支持下,进行三峡重庆库区消落带(145-175 m)空间分布、地表组成物质、土地利用现状和地质灾害调查,并对消落区开发利用的必要性和可行性进行分析,提出了开展消落区土地适... 利用大比例尺地形图和2000年陆地卫星ETM遥感信息,在RS和GIS技术支持下,进行三峡重庆库区消落带(145-175 m)空间分布、地表组成物质、土地利用现状和地质灾害调查,并对消落区开发利用的必要性和可行性进行分析,提出了开展消落区土地适宜性评价、做好消落区开发利用规划、强化综合管理和加强监测,搞好预警预报工作的对策建议。 展开更多
关键词 三峡重庆库区 消落区 生态环境 可持续发展 生态系统
下载PDF
土地利用/覆盖变化驱动力研究 被引量:10
2
作者 李月臣 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2008年第3期116-120,共5页
驱动力研究对解释土地利用/覆盖的时空变化起着关键作用。目前土地利用/覆盖变化驱动力研究仍然存在许多亟待解决的问题,仍然是目前土地利用/覆盖变化研究的重点和难点问题。在总结前人研究的基础上,对土地利用/覆盖变化驱动力研究的理... 驱动力研究对解释土地利用/覆盖的时空变化起着关键作用。目前土地利用/覆盖变化驱动力研究仍然存在许多亟待解决的问题,仍然是目前土地利用/覆盖变化研究的重点和难点问题。在总结前人研究的基础上,对土地利用/覆盖变化驱动力研究的理论基础、驱动力系统特征、研究技术与方法、驱动要素辨识等内容进行系统阐述,对深入理解土地利用/覆盖变化驱动力内在和外在机制以及促进其研究的进展都具有一定意义。 展开更多
关键词 土地利用/覆盖 驱动力 综述
下载PDF
重庆市石漠化灾害特征及防治分区研究 被引量:9
3
作者 李月臣 杨华 《中国地质灾害与防治学报》 CSCD 2008年第2期134-138,共5页
石漠化灾害是影响重庆市岩溶地区可持续发展的主要障碍之一,必将危及到三峡水库区的生态环境。在遥感和GIS技术的支持下,文章对重庆市石漠化灾害的数量特征、空间分布特征,以及石漠化灾害的发育特征进行分析,进而对研究区的石漠化灾害... 石漠化灾害是影响重庆市岩溶地区可持续发展的主要障碍之一,必将危及到三峡水库区的生态环境。在遥感和GIS技术的支持下,文章对重庆市石漠化灾害的数量特征、空间分布特征,以及石漠化灾害的发育特征进行分析,进而对研究区的石漠化灾害治理进行分区,并对每一分区的石漠化灾害的特征与成因进行分析与描述,提出石漠化灾害治理与防治的主要措施。 展开更多
关键词 石漠化 特征 治理 重庆市
下载PDF
基于GIS的万州示范区地质灾害灾情评估系统设计 被引量:4
4
作者 高克昌 杨华 赵纯勇 《中国地质灾害与防治学报》 CSCD 2003年第4期54-57,85,共5页
文章结合地质灾害灾情评估的特点和发展需要,提出运用地理信息系统(GIS)先进技术进行地质灾害灾情评估的框架,讨论以地理信息系统为开发平台的区域地质灾害灾情评估系统的设计。建立系统总体框架、工作流程,以及灾情评估模型的模块功能... 文章结合地质灾害灾情评估的特点和发展需要,提出运用地理信息系统(GIS)先进技术进行地质灾害灾情评估的框架,讨论以地理信息系统为开发平台的区域地质灾害灾情评估系统的设计。建立系统总体框架、工作流程,以及灾情评估模型的模块功能。该设计结合当前地质灾害管理、评估的需要,为区域地质灾害评估提供了一个应用例证。 展开更多
关键词 GIS 地质灾害 灾情评估 万州示范区
下载PDF
基于RS、GIS重庆市都市区生态绿地分析 被引量:4
5
作者 陈晔 赵纯勇 魏兴萍 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第3期115-118,共4页
基于TM影像的基础上,应用REDAS和GIS软件,对重庆市都市区的绿地生态进行了研究.为了提取正确的生态绿地专题信息,对TM影像进行了波段组合从而进行解译,监督分类,导入GIS软件进行绿地属性信息的提取,分析了重庆绿地的总体情况,并提出了... 基于TM影像的基础上,应用REDAS和GIS软件,对重庆市都市区的绿地生态进行了研究.为了提取正确的生态绿地专题信息,对TM影像进行了波段组合从而进行解译,监督分类,导入GIS软件进行绿地属性信息的提取,分析了重庆绿地的总体情况,并提出了一定的建议. 展开更多
关键词 绿地 TM影像 RS GIS 重庆都市区
下载PDF
基于GIS的疾病信息系统的研究设计 被引量:3
6
作者 尹轶华 赵纯勇 《西华师范大学学报(自然科学版)》 2004年第1期99-103,共5页
在全国范围构建疾病信息系统来动态监控预测诸如SARS疾病发生、分布、蔓延已成必要.而GIS强大的数据管理分析和显示功能,正可与医学疾病相结合,搭建疾病信息系统平台,对疾病实施动态监控预测,为疾病防治提供决策支持,减少损失.
关键词 GIS 疾病信息系统 地理信息系统 空间分布
下载PDF
重庆市南岸区水土流失现状及类型分区 被引量:3
7
作者 张静 《重庆工学院学报》 2005年第7期41-43,共3页
随着人口的增长和区域开发进程的加快,重庆市南岸区水土流失问题日益严重。分析了水土流失的现状和引起水土流失的原因,并提出了开展水土保持的相应措施。
关键词 南岸区 水土流失 类型分区 水土保持
下载PDF
社会经济因素对涪江流域土壤氮素的影响 被引量:1
8
作者 朱林富 李婷 +2 位作者 张世熔 杨华 吴建峰 《水土保持通报》 CSCD 2015年第2期37-41,共5页
[目的]了解四川省射洪县土壤氮素的空间分布特征及社会经济因素对其的影响。[方法]以随机采样的土壤样点数据为基础,并结合社会经济数据,运用ArcGIS 9.3的地统计学、空间分析等方法进行分析研究。[结果](1)该县土壤全氮含量1.08±0.... [目的]了解四川省射洪县土壤氮素的空间分布特征及社会经济因素对其的影响。[方法]以随机采样的土壤样点数据为基础,并结合社会经济数据,运用ArcGIS 9.3的地统计学、空间分析等方法进行分析研究。[结果](1)该县土壤全氮含量1.08±0.29g/kg,碱解氮含量100.24±34.80mg/kg;全氮高值区(>1.4g/kg)位于严家沟和向家营附近,在碾槽坝等地形成两个低值区(<0.9g/kg);碱解氮高值区(>140mg/kg)主要在万柏山和鲜家坪,低值区(<80mg/kg)主要位于碾槽坝等地带;(2)随着距离的增加,城镇周围全氮先增加后减少,碱解氮逐渐减少;道路周围全氮没有变化,而碱解氮逐渐降低;宅基地周围全氮没有变化,而碱解氮逐渐增加;(3)不同类型、不同地貌区的城镇、道路和宅基地,对土壤氮含量的影响存在很大的区域差异;(4)不同的氮肥、磷肥和有机肥施用量对土壤氮含量影响不同,其中氮肥对碱解氮影响明显。[结论]社会经济因素对土壤氮素的影响具有明显的区域差异性。 展开更多
关键词 全氮 碱解氮 地统计学 缓冲区 施肥
下载PDF
浅析包头市居住用地集约利用—以乌兰小区为例
9
作者 周丽 成舜 《阴山学刊(自然科学版)》 2004年第1期106-108,共3页
包头市居住用地是否集约利用,对包头市的总体发展有重要影响。本文建立了城市居住用地集约利用评价的指标体系,以及选取了一定的评价方法。并以位于包头市昆都仑区的乌兰小区为例进行了综合评价,评价结果表明,此居住小区的土地利用处于... 包头市居住用地是否集约利用,对包头市的总体发展有重要影响。本文建立了城市居住用地集约利用评价的指标体系,以及选取了一定的评价方法。并以位于包头市昆都仑区的乌兰小区为例进行了综合评价,评价结果表明,此居住小区的土地利用处于集约利用状态。 展开更多
关键词 包头市 居住用地 集约利用 指标体系 评价方法
原文传递
让网络课程资源为地理教学添上双翼——以“自然界的水循环”为例 被引量:1
10
作者 杨娅娜 《地理教育》 2009年第5期62-63,共2页
1.利用网络课程资源.拓展备课的深度和广度(1)地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中,教师的首要工作是在熟悉教材、把握重难点的前提下,收集与教学内容最紧密、最相关、最丰富的网络资源。一般来说,收集资源的... 1.利用网络课程资源.拓展备课的深度和广度(1)地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中,教师的首要工作是在熟悉教材、把握重难点的前提下,收集与教学内容最紧密、最相关、最丰富的网络资源。一般来说,收集资源的途径主要有三种:一是可以在Google、百度等搜索引擎门户网站上进行查找,可先通过输入关键词如“水循环”,再通过逐步限定或扩大关键词的方法,缩小或扩大查询范围,找到最具针对性的网络资源;二是可以直接寻找全国性或地方性地理教学的专业网站,如针对“自然界的水循环”这节内容,可以到地理教学资源网、水信息网、爱水网、中学地理教学资源网等搜集关于“自然界的水循环”的资料和教学案例;三是查找平时收集到的地理网络课程资源,提取有关“自然界的水循环”的信息。 展开更多
关键词 中学地理教学 课程资源 网络课程 水循环 自然界 GOOGLE 资源利用 网络资源
下载PDF
新疆年平均气温序列插补订正方法及结果分析
11
作者 冯志敏 张山清 +2 位作者 李军 刘纪疆 魏子杰 《沙漠与绿洲气象》 2014年第B08期1-4,共4页
从新疆108个气象台站中选择了1961-2012年期间气温资料不连续的12个气象站作为订正站,通过回归分析确定与订正站年平均气温之间相关系数最大的站为参考站,建立订正站与参考站之间的一元线性回归方程作为订正站历年年平均气温时间序... 从新疆108个气象台站中选择了1961-2012年期间气温资料不连续的12个气象站作为订正站,通过回归分析确定与订正站年平均气温之间相关系数最大的站为参考站,建立订正站与参考站之间的一元线性回归方程作为订正站历年年平均气温时间序列的订正延长模式。经验证,模拟的年平均气温精度较高,误差大多在±0.5℃以内,90%的绝对误差小于0.5℃。 展开更多
关键词 年平均气温 时空分布 序列订正 新疆
下载PDF
秀山县生态农业可持续发展模式研究
12
作者 郜智方 乔卫芳 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2008年第3期52-54,共3页
重庆市秀山县地处渝东南岩溶地区,属于典型的生态脆弱地带。秀山县生态农业的可持续发展,构建出适合其发展的生态农业可持续发展模式,促进渝东南地区生态农业建设。
关键词 生态农业模式 秀山县 可持续发展
下载PDF
战争烽火中的重庆大学“乡村宣传团”
13
作者 吴阳红 《重庆三峡学院学报》 2006年第5期43-46,共4页
本文探索战争中的乡村文艺宣传,以重庆大学“乡村宣传团”为例做出了考证。“乡村宣传团”是一个活跃于战时首都重庆的校园文艺社团。在战争烽火之中,“乡村宣传团”开展了大量救亡与启蒙的文艺宣传;以话剧演出的形式突出地加以表现;点... 本文探索战争中的乡村文艺宣传,以重庆大学“乡村宣传团”为例做出了考证。“乡村宣传团”是一个活跃于战时首都重庆的校园文艺社团。在战争烽火之中,“乡村宣传团”开展了大量救亡与启蒙的文艺宣传;以话剧演出的形式突出地加以表现;点燃了战时青年的文艺激情,创作了许多颇有价值的文艺作品。 展开更多
关键词 救亡与启蒙 话剧演出 文艺激情
下载PDF
基于POI等大数据视角下的商铺热点区分布特征及其驱动因子的研究——以重庆市主城区为例
14
作者 陈雨婷 《现代商业》 2021年第1期33-35,共3页
城市商业中心分布是否合理影响着人居环境和生活质量,传统研究主要通过统计和调查进行,耗时大且精度低。针对过去对于城市研究的不足,本文基于抓取重庆市主城区商铺POI大数据、利用核密度估计法、平均最邻近指数等方法刻画重庆市主城区... 城市商业中心分布是否合理影响着人居环境和生活质量,传统研究主要通过统计和调查进行,耗时大且精度低。针对过去对于城市研究的不足,本文基于抓取重庆市主城区商铺POI大数据、利用核密度估计法、平均最邻近指数等方法刻画重庆市主城区商铺空间分布集散状态,并探究行业影响范围以及各行业分布格局驱动因子。结果表明,重庆市主城区商铺分布格局“一主中心、多副中心”分布格局明显,且副中心发展迅速。 展开更多
关键词 商业中心 驱动因子 POI 重庆市主城区 核密度
下载PDF
论教学智慧的内涵、特征与生成要素 被引量:121
15
作者 杜萍 田慧生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期26-30,共5页
教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性。在具体... 教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性。在具体的教学实践中,教学智慧主要表现为个性化、集成性、创新性、高效性和动态性等五个基本特征。教学经验、教学思维力和教学执行力是生成教师教学智慧的基本要素,三者的高度发展与融合,成就了高水平的教学智慧。 展开更多
关键词 教学智慧 教学经验 教学思维力 教学执行力
原文传递
文化认同、文化和谐与社会和谐 被引量:97
16
作者 陈世联 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2006年第3期117-121,共5页
文化的多元共生是学术界业已达成的共识。文化认同并非单纯的指对本己文化的认同,也包括对他文化或异己文化的认同。文化认同有特殊的心理机制,包括文化比较、文化类属、文化区辨和文化定位四个基本过程;它是形成“自我”的过程。文化... 文化的多元共生是学术界业已达成的共识。文化认同并非单纯的指对本己文化的认同,也包括对他文化或异己文化的认同。文化认同有特殊的心理机制,包括文化比较、文化类属、文化区辨和文化定位四个基本过程;它是形成“自我”的过程。文化的复杂性、文化的宽松与严厉、个体主义与群体主义影响着人们的文化价值取向。文化的认同是文化和谐的基石,文化的和谐是社会和谐的标识。 展开更多
关键词 文化认同 多元文化 文化和谐 社会和谐
原文传递
基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究 被引量:101
17
作者 郭守超 周睿 +2 位作者 邓常梅 狄长艳 周庆国 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期91-96,共6页
中小学信息技术课程是培养中小学生计算思维思想的有效途径。目前相当数量的中小学校在信息技术教育的教学内容和教学方法等方面存在知识点古板、教学设计不符合中小学生认知规律等无益于中小学生计算思维培养的问题。App Inventor是采... 中小学信息技术课程是培养中小学生计算思维思想的有效途径。目前相当数量的中小学校在信息技术教育的教学内容和教学方法等方面存在知识点古板、教学设计不符合中小学生认知规律等无益于中小学生计算思维培养的问题。App Inventor是采用模块拼接方式快速开发移动应用的设计工具,可以培养中小学生的计算思维能力。综合计算思维和App Inventor的特点,针对目前中小学信息技术课程教学现状,该文探索提出了以教师为设计者、组织者、引导者,以App Inventor为学习工具,通过师生合作、生生合作等形式,学生主动利用计算思维思想解决问题,来培养计算思维能力的学习模型。通过实例论证,该模型可以有效提高学习和教学效率,培养学习者的计算思维能力,同时为教学者的实际教学提供了参考。 展开更多
关键词 计算思维 中小学 信息技术教育 APP INVENTOR
下载PDF
从“四基”“四能”到“三会”——一条培养学生数学核心素养的主线 被引量:81
18
作者 黄翔 童莉 +1 位作者 李明振 沈林 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期37-40,共4页
数学核心素养的发展是最新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标的集中体现,该目标的实现需要"四基"为基础,"四能"为途径,"三会"为行为表现,形成"四基-四能-三会"这样一条培养学生核... 数学核心素养的发展是最新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标的集中体现,该目标的实现需要"四基"为基础,"四能"为途径,"三会"为行为表现,形成"四基-四能-三会"这样一条培养学生核心素养的主线,将核心素养的培养真正落到实处. 展开更多
关键词 四基 四能 三会 数学核心素
下载PDF
中小学卓越教师专业特征及成长途径研究——基于37位中小学卓越教师传记的内容分析 被引量:79
19
作者 黄露 刘建银 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第3期99-104,共6页
推动教师培养内涵式发展,打造卓越教师队伍,是我国教师队伍建设的方向之一。运用内容分析法对记载37位中小学卓越教师的传记材料进行分析,结果发现:在个人基本特征上,性别、学科、教龄对卓越教师成长存在影响;卓越教师具有强烈的职业动... 推动教师培养内涵式发展,打造卓越教师队伍,是我国教师队伍建设的方向之一。运用内容分析法对记载37位中小学卓越教师的传记材料进行分析,结果发现:在个人基本特征上,性别、学科、教龄对卓越教师成长存在影响;卓越教师具有强烈的职业动机、先进的教育理念、独特的个人魅力、灵活的教学行为、高效的学生管理等专业特征;阅读、积累、反思、总结、研究五个途径相互作用,促进卓越教师专业成长。为促进中小学教师专业发展,要摒弃对"小学科"的歧视,给予"小学科"教师平等的发展机会;制订中小学卓越教师专业标准,引领教师专业发展方向;注重师范生良好习惯的培养,奠定其教师专业发展的基础;注重教师职后培训,促使教师专业持续发展。 展开更多
关键词 卓越教师 专业特征 专业成长
下载PDF
大学生学业情绪与学习投入的关系:学业自我效能感的中介作用 被引量:74
20
作者 林杰 刘衍玲 彭文波 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期89-96,共8页
为探讨大学生学业情绪与学习投入之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介作用,采用学习投入量表(UWES-S)、大学生学业情绪量表和学业自我效能感量表对1030名在校大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生学习投入普遍处于中等水平;(2... 为探讨大学生学业情绪与学习投入之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介作用,采用学习投入量表(UWES-S)、大学生学业情绪量表和学业自我效能感量表对1030名在校大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生学习投入普遍处于中等水平;(2)学习投入与积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极结果定向学业情绪以及学业自我效能感均呈显著正相关,与消极活动定向学业情绪呈显著负相关。(3)学业自我效能感在积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极活动定向学业情绪与学习投入之间起部分中介作用,在消极结果定向学业情绪与学习投入之间不存在中介作用。 展开更多
关键词 大学生 学业情绪 学习投入 学业自我效能感
原文传递
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部