期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
考试心理素质在考试心理问题与考试绩效间的中介效应分析 被引量:3
1
作者 江琦 张大均 《中国健康心理学杂志》 2008年第3期327-328,共2页
目的探讨考试心理素质在考试心理问题与考试绩效之间的中介效应。方法运用问卷法,对3870名青少年学生进行考试心理素质、考试心理问题和考试绩效测试。结果1考试心理素质与考试绩效存在显著正相关(r=0.586,P<0.001),考试心理问题与... 目的探讨考试心理素质在考试心理问题与考试绩效之间的中介效应。方法运用问卷法,对3870名青少年学生进行考试心理素质、考试心理问题和考试绩效测试。结果1考试心理素质与考试绩效存在显著正相关(r=0.586,P<0.001),考试心理问题与考试绩效存在显著负相关(r=-0.296,P<0.001),考试心理素质与考试心理问题存在显著的负相关(r=-0.487,P<0.001);2考试心理素质在考试心理问题与考试绩效之间的中介效应为0.289,中介效应占总效应的比例为96.4%。结论考试心理素质是考试心理问题影响考试绩效的中介变量。 展开更多
关键词 考试心理素质 考试心理问题 考试绩效 中介效应 青少年学生
下载PDF
学校劳动教育途径初探 被引量:1
2
作者 刘西亚 《中国农村教育》 2009年第7期88-89,共2页
当代小学生大都是独生子女,生活在受到多重呵护的优越环境中,“骄娇”二气十足,他们“衣来伸手,饭来张口”,注重享乐,奢侈浪费,早已丢掉了艰苦朴素的优良传统,根本不知“稼穑之苦”,不会剥蛋吃,不会洗手绢,不会叠被子,不会... 当代小学生大都是独生子女,生活在受到多重呵护的优越环境中,“骄娇”二气十足,他们“衣来伸手,饭来张口”,注重享乐,奢侈浪费,早已丢掉了艰苦朴素的优良传统,根本不知“稼穑之苦”,不会剥蛋吃,不会洗手绢,不会叠被子,不会系红领巾等现象随处可见。小学生劳动观念淡薄,缺乏基本的生活自理能力和奋发向上的精神,这不得不引起人们的深思,尤其是以培育和造就新一代劳动者为己任的学校教育。 展开更多
关键词 劳动观念 学校教育 教育途径 生活自理能力 独生子女 奢侈浪费 艰苦朴素 小学生
下载PDF
学习中的兵法——谈中国兵法在学习中的应用
3
作者 刘慧玲 《教育艺术》 2007年第10期44-46,共3页
随着知识更新速度的加快以及终身教育口号的提出,学习不再仅是青少年时代的一个重要活动,它已成为一项终身的事业。古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。古往今来,有多少人在浩瀚无边的学海中心力交瘁?又有多少人能够每天... 随着知识更新速度的加快以及终身教育口号的提出,学习不再仅是青少年时代的一个重要活动,它已成为一项终身的事业。古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。古往今来,有多少人在浩瀚无边的学海中心力交瘁?又有多少人能够每天精神饱满、斗志昂扬地投入学习? 展开更多
关键词 学习 兵法 应用 中国 终身教育 青少年时代 更新速度
下载PDF
论高等教育质量管理的利益相关者范式
4
作者 马成 《重庆高教》 2011年第3期48-51,47,共5页
作为一种战略管理方法和分析框架,利益相关者理论为高等教育质量管理提供了全新战略分析模式和运行机制。大学是典型的利益相关者组织,质量是高等教育各利益相关者利益的契合点。利益相关者范式实现了高等教育质量从预成到生成、高等... 作为一种战略管理方法和分析框架,利益相关者理论为高等教育质量管理提供了全新战略分析模式和运行机制。大学是典型的利益相关者组织,质量是高等教育各利益相关者利益的契合点。利益相关者范式实现了高等教育质量从预成到生成、高等教育质量由精英治理向自组织转换。质量利益协调机制、质量管理责任分担机制、质量信息监测与预警机制和质量文化的规约与创生机制等是基于利益相关者范式建构的质量管理机制。 展开更多
关键词 高等教育 利益相关者 质量管理 管理机制
下载PDF
我国家庭性别教育的缺失与对策
5
作者 刘明霞 《中国家庭教育》 2008年第3期20-21,共2页
目前,家庭性别教育几乎都是在家庭里潜移默化进行的,家长对此很少有自觉认识,更缺乏科学的理论指导,因此造成和扩大了那些无益于社会和儿童自我发展的性别差异。
关键词 性别教育 家庭 科学的理论 潜移默化 性别差异 自我发展 家长 儿童
原文传递
义务教育均衡发展与教师合理化流动分析
6
作者 刘海霞 彭良兵 《教育教学论坛》 2012年第13期196-197,共2页
义务教育均衡发展是我国教育发展的重点和难点,新一轮的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中强调为促进我国教育事业的蓬勃发展,势必推进义务教育均衡发展。目前,我国教师期望单向上位流动的趋向未变,各校际间客观工作环境差距的局... 义务教育均衡发展是我国教育发展的重点和难点,新一轮的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中强调为促进我国教育事业的蓬勃发展,势必推进义务教育均衡发展。目前,我国教师期望单向上位流动的趋向未变,各校际间客观工作环境差距的局势未缩,区域、城乡间二元化经济结构的势头未减。从实际情况出发,实施行政化管理策略,对教师合理化流动进行经济差距的实质性补偿,加强教师合理化流动的监督及改善措施。 展开更多
关键词 义务教育均衡发展 教师 合理化流动
下载PDF
网络研修互动效果分析及建议——以国培计划“小学班主任培训项目”为例 被引量:8
7
作者 陈苗 沈小碚 《中小学教师培训》 2011年第2期3-6,共4页
开展全国范围的网络研修是促进教师专业发展,促进教育均衡发展的有效措施。本研究以基于中国教师研修网的国培计划之"小学班主任教师培训项目"为个案,主要采用内容分析法,分析了该项目当前的互动状况及互动深度,发现网络研修... 开展全国范围的网络研修是促进教师专业发展,促进教育均衡发展的有效措施。本研究以基于中国教师研修网的国培计划之"小学班主任教师培训项目"为个案,主要采用内容分析法,分析了该项目当前的互动状况及互动深度,发现网络研修日志和沙龙文章的阅读点击率和评论的次数非常高,学员群体间互动程度整体上已达到中等互动水平。并针对目前网络研修所存在的积弊提出如下建议:树立正确观念导向,消除形式主义;进一步提高指导教师的综合协调能力;大力发展农村地区的信息工程建设。 展开更多
关键词 网络研修 国培计划 班主任培训
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部