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数学思想方法在小学数学教育教学中的应用浅析
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作者 李锐 《好日子》 2021年第13期119-119,共1页
在新一轮基础课程教学改革中,不同于其他基础性学科,数学由于具有独特的思想方法,为确保高质量教学目标的实现,将“数学思想”合理化应用于课堂教学,不仅有利于激发学生主观能动性,与此同时在提高学生综合能力和核心素养中也发挥了重要... 在新一轮基础课程教学改革中,不同于其他基础性学科,数学由于具有独特的思想方法,为确保高质量教学目标的实现,将“数学思想”合理化应用于课堂教学,不仅有利于激发学生主观能动性,与此同时在提高学生综合能力和核心素养中也发挥了重要作用,是促进教育事业良性发展的重要渠道。鉴于此,本文主要立足小学数学课堂,就“数学思想”有效性应用策略展开了深入探讨,以便于在全面提升学生思维品质的同时推动学生全面化发展。 展开更多
关键词 小学数学 数学思想 有效性应用
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浅析小学班主任如何实施情感教育
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作者 于晓冬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期253-253,共1页
在展开小学教育之时,必须要将管理的相关工作予以落实,从而使得学生能够拥有最为适宜的学习氛围,而这当中一定要将情感教育予以重点关注。对学生的学习生活认知有着密切相关的联系。本文对小学班主任的情感教育实施作了探讨。
关键词 小学班主任 情感教育 实施
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