期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
践行绿色理念,成就生命深度以《记承天寺夜游》教学设计为例
1
作者 彭玉萍 《今日教育》 2022年第7期98-99,共2页
《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确指出:语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础。语文课程的性质与地位明确了提升学生的语文素养是教师课堂教学的核心任务。文言文是我国传统文化留存的主要形... 《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确指出:语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础。语文课程的性质与地位明确了提升学生的语文素养是教师课堂教学的核心任务。文言文是我国传统文化留存的主要形式,它凝聚了中华民族宝贵的人文精髓,同时也是初中语文教学中的难点。学好文言文,有助于增强学生的文化积淀和文化底蕴,提升学生的审美情趣和能力。 展开更多
关键词 学生核心素养 绿色理念 《记承天寺夜游》 语文课程 教学设计 语文素养 教师课堂教学 初中语文教学中
下载PDF
游戏化教学之角色扮演在初中历史课堂中的应用
2
作者 谭兵华 《成功》 2018年第6期79-79,共1页
初中学生难教。但是对于初中历史教师来说,初中学生并不难教,我们在教学实践中,可以和学生一起参与有趣的学习活动,可以和学生一起接受“文化洗礼”,一起感悟历史知识的人文情怀等等。在初中学段开展的历史学科教学中,学生可以越学越想... 初中学生难教。但是对于初中历史教师来说,初中学生并不难教,我们在教学实践中,可以和学生一起参与有趣的学习活动,可以和学生一起接受“文化洗礼”,一起感悟历史知识的人文情怀等等。在初中学段开展的历史学科教学中,学生可以越学越想学。而作为教育者,我们还可以把这种情态进行教育迁移。那么如何才能构建出这种局面的历史教学实践活动呢?笔者认为可以应用游戏教学法,尤其是有历史特色的角色扮演。 展开更多
关键词 游戏化教学 角色扮演 初中 历史课堂 应用
下载PDF
通过体育教学培养初中学生核心素养的方法初探
3
作者 包卫东 《最漫画·学校体音美》 2018年第28期00003-00003,共1页
核心素养是当前教育改革中非常热门的一个话题。虽然核心素养理念产生的时间并不长，但是很快就得到了教育者的肯定。通过观察核心素养教育理念与素质教育理念的同异，我们可以发现，核心素养教育理念更为人性化科学化。它强调了学校教... 核心素养是当前教育改革中非常热门的一个话题。虽然核心素养理念产生的时间并不长，但是很快就得到了教育者的肯定。通过观察核心素养教育理念与素质教育理念的同异，我们可以发现，核心素养教育理念更为人性化科学化。它强调了学校教育进行人才培养的目标，应该是培养高质人才，素养全面的人才。当然这里所说的高质人才与素养全面的人才并不是说学生需要音体美行行精通。而是说学生需要拥有发展的基础，创新的精神，积极探索的能力。他们在学校里可学，在离开学校之后，仍然是学习的主体。那么初中体育教学如何培养学生的核心素养呢？本文对此进行了分析。 展开更多
关键词 体育教学 培养 初中学生 核心素养
下载PDF
浅谈初中语文教学中情感教育的有效策略
4
作者 吴婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期75-75,共1页
学生不是空着脑袋进入课堂的,他们有自己的想法、主见,有自己的情感需求。因此,教师在教学过程中,要抓住学生的年龄特点和性格特点积极开展情感教学。在初中语文教学中,应用情感教学,使学生和教师产生情感共鸣,可以极大的激发学生的学... 学生不是空着脑袋进入课堂的,他们有自己的想法、主见,有自己的情感需求。因此,教师在教学过程中,要抓住学生的年龄特点和性格特点积极开展情感教学。在初中语文教学中,应用情感教学,使学生和教师产生情感共鸣,可以极大的激发学生的学习热情,进一步提高学生的学习主动性,充分挖掘学生的学习潜力,提高学生的学习效果,从而使教学可以顺利的达成教学目标,进而提高教学质量。 展开更多
关键词 初中语文 教学 情感教育 有效 策略
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部