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题名丢了“拐杖”,让他们自己走
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作者
崔坤祥
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机构
重庆市石柱县临溪小学
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出处
《今日教育》
2006年第06S期37-38,共2页
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关键词
语文教学
优质课
课程标准
课程改革
小学
《灯光》
教学片断
阅读指导
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学高效课堂构建的几点看法
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作者
向绪成
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机构
重庆市石柱县临溪小学
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出处
《大观周刊》
2012年第19期241-242,共2页
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文摘
小学数学教学不能因循守旧，要追求高效高质。在重庆市全面推行新课标的今天，我们每个教师，都要以学生为主体，让学生在数学学习中发挥主体能动性，让学生在快乐中学习，在活动中探索，在动手中体验，在交流中进步。
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关键词
小学
数学
高效
课堂
构建
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名实施土家文化传承与小学语文课教学融合的探究
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作者
杨照俊
崔坤祥
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学
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出处
《进展》
2020年第18期81-82,共2页
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基金
石柱临溪小学“石柱土家文化校本课程的开发与实施研究”课题组。
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文摘
石柱土家山寨,是古代巴国腹心,也是长江上游唯一的土家族自治县是一块民族文化艺术璀璨的沃土。土家方音、啰儿调等是优秀的土家文化代表。本文试着把土家方音中的普通话、啰儿调、竹枝词与语文课程有机融合,做了一点探索,让孩子们了解土家文化。
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关键词
小学语文课程
土家文化
融合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名双减背景下语文教学的德育评价的研究
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作者
马玉华
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第9期72-73,共2页
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文摘
小学语文是义务教育阶段的一门主要学科,对于学生运用语言表情达意有很大的帮助。随着教育改革的发展,现代教育教学不但要教给学生文化知识,更要注重对学生的思想品质的教育。语文作为一门语言类学科,更是要肩负起工具性和人文性的重要职责,通过语文教学让学生的思想意识有所提高是教师的任务。现在正处于对义务教育实施双减环境下,作为小学语文教师更要把知识的传授和道德素质的发展结合起来,对学生的德育发展不能够通过做题来衡量,对学生的德育评价要有一套具体的方法,德育评价不是做一道简单的计算题,要想全面的评价学生的思想道德发展,还需要从多个角度观察,把德育评价贯彻到日常活动中来。
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关键词
双减背景下
语文教学
德育评价
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分类号
C
[社会学]
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题名小学语文拼音高效教学初探
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作者
唐宗绳
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第9期76-77,共2页
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文摘
小学语文的教学是从拼音开始的,学生学会拼音就能够自主学习,自己拼读学习生字了。作为小学语文教师要注重拼音教学,对学生进行拼音教学要以兴趣为导向,通过拼音教学,让学生对语文学习产生兴趣,喜欢语文,喜欢学习文字,更要使小学低年级的学生对语文学习充满自信心。拼音和生字的学习是相辅相成的,低年级的教师要把拼音教学有声有色地进行下去,还需要在实践中不断的摸索,以游戏活动激发学生的热情,开发学生的拼音学习潜能,把趣味性的活动融于教学之中,做拼音教学的有心人,更要给学生足够的时间,让学生进行学习和活动,实现学生的主动权,在学习活动中成长,掌握拼音的拼读规律,能够正确的拼写。
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关键词
小学
语文
拼音
高效教学
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分类号
C
[社会学]
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题名小议小学数学学困生的转化
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作者
聂文华
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《女报》
2020年第6期37-37,共1页
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文摘
伴随着新课程改革,小学学困生问题也成为教学的一大重点问题。学困生主要是对于知识接受能力差,对知识接受能力不高,作为小学数学老师,我们应该着重尊重学困生的人格,了解他们的苦衷,也要多去体谅他们的困难,不仅要亲近他们,更应该走进他们的内心,对于学困生,我们应该多进行鼓励教育,减少职责批评,用我们的爱去关怀、温暖他们。千万不能由于恨铁不成钢的心态对他们进行讽刺、挖苦,导致他们的自卑感加重;我们作为老师,应该多多发现他们身上的闪光点,对他们循循善诱,因势利导。
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关键词
小学数学
学困生
转化
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名探究小学数学高效课堂的构建
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作者
聂文华
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《好日子》
2020年第2期213-213,共1页
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文摘
如今,学生对小学数学的学习呈现着学习效果差、学习效率低的不良现象,传统的、原有的教学模式已经不满足现代学生的发展需求了。教师应当转变陈旧的、单一的教学观念和教学模式,不能再受固有的教育理念的影响。那么,优化教学模式、教学手段和教学方式等成为了新课程标准改革背景下教育的首要任务。教师应该考虑如何构建小学数学的高效课堂,提高数学课堂的整体学习效果和学习质量,刺激学生的学习兴趣和好奇心,调动学生对数学的学习热情。
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关键词
小学数学
高效课堂
构建
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣
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作者
聂文华
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《女报》
2020年第5期342-342,共1页
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文摘
兴趣是带有感情色彩的认知倾向,在它的驱动下人去认识事物,探求内在的机理。在学生学习的过程中,可以说兴趣是最活跃的因素。学生看可以在兴趣的推动下,积极主动的去学习知识,尤其对于小学生来说,年龄小,好奇心强,在该阶段培养其学习的兴趣非常的重要,因为兴趣是一个人学习的源动力,也是高效学习的充分条件。广大的小学教育工作者可以结合学科的发展以及与现实生活的应用来培养小学生学习的兴趣。本文以小学数学为例,阐述培养小学生的数学学习兴趣的策略。
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关键词
培养
小学生
数学
学习
兴趣
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文的有效朗读教学策略
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作者
秦晓琳
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机构
重庆市石柱县临溪镇小学校
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出处
《环球慈善》
2020年第6期176-176,共1页
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文摘
随着新课改的深入,小学语文不断向着高质量高效率的方向进行探索,教学内容也日益丰富。培养学生的朗读能力是教学目标的重要组成部分,也是学生语文能力培养的重要方面。加强小学语文课堂中的朗读教学力度,采用科学有效的方法进行引导,是小学语文教师重要的教学任务。
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关键词
小学语文
朗读教学
有效性
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分类号
C
[社会学]
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