聚焦生活实际 培养分析能力——“平均数”教学实录与评析

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作者 尤小燕(执教) 罗华(评析) 《小学数学教育》 2019年第23期40-42,47,共4页

教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第87~88页。教学目标:1.通过观察、操作、思考、计算经历平均数的产生过程,学会并能灵活运用多种方法求平均数,理解平均数的意义。2.能联系生活实际分析平均数并作出判断和决... 教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第87~88页。教学目标:1.通过观察、操作、思考、计算经历平均数的产生过程,学会并能灵活运用多种方法求平均数,理解平均数的意义。2.能联系生活实际分析平均数并作出判断和决策,体会平均数的价值,渗透统计思想。 展开更多

关键词 联系生活实际 平均数 义务教育 教学实录 教学内容 教学目标 教科书 四年级

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文本解读存在的四类问题分析

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作者 张艳 《师资建设》 2016年第10期74-75,共2页

教学活动中的文本意义更为丰富，它指的是经过审定后的教材，不仅包括入选范文文本，还包括范文前后的文字，如练习设计、提示、图片、补白拓展等。它是教学内容的载体，是教师从事课堂教学的依据，无论是教学的哪一个环节，课前的教学... 教学活动中的文本意义更为丰富，它指的是经过审定后的教材，不仅包括入选范文文本，还包括范文前后的文字，如练习设计、提示、图片、补白拓展等。它是教学内容的载体，是教师从事课堂教学的依据，无论是教学的哪一个环节，课前的教学设计、导学案的编制、课堂教学中师生的教学互动、合作探究，课后的教学测试反馈，都离不开文本，文本的重要价值是毋容置疑的。文本解读，是上好语文课的第一步，语文教师的文本解读、教学设计能力决定着语文阅读教学的成败。然而，长期以来，无论在小学还是中学的语文教学中，我们都会发现普遍存在着以下四类问题。 展开更多

关键词 文本解读 教学设计能力 语文阅读教学 教学活动 课堂教学 语文教师 文本意义 练习设计

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新形势下中小学书法教育为何还难以全面推进

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作者 米华翔 《书法赏评》 2017年第4期68-70,共3页

中小学书法教育进课堂,已经提了多年,教育部也先后出台了一个又一个相关文件,中国书协和一些有书法专业的知名大学也在竭力推动,当代书坛有影响力的一些书法家也在为此苦苦呐喊,四处奔忙。不可否认,最近几年,中小学书法教育取得了长足发... 中小学书法教育进课堂,已经提了多年,教育部也先后出台了一个又一个相关文件,中国书协和一些有书法专业的知名大学也在竭力推动,当代书坛有影响力的一些书法家也在为此苦苦呐喊,四处奔忙。不可否认,最近几年,中小学书法教育取得了长足发展,不少省市开始让书法教育进入课堂了,还有许多地方在试图通过特色教育打造的形式来刺激和推动地区书法教育的全面推开, 展开更多

关键词 书法教育 中小学 知名大学 特色教育 进课堂 教育部 书法家 影响力

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乡村振兴背景下农村中小学校长专业发展路径探索——以T区名校长工作室运行为例

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作者 李帅宾 蒋咏 《科研成果与传播》 2024年第1期0005-0008,共4页

名校长工作室作为一种干部培养模式,本质上是带动校长成长、助推学校发展、促进教育均衡的优质资源平台。T区名校长工作室在近3年的实践探索中,工作室在主持人带领下,紧紧围绕立德树人根本任务,怀揣乡村教育振兴梦,采取主题研修、专家... 名校长工作室作为一种干部培养模式,本质上是带动校长成长、助推学校发展、促进教育均衡的优质资源平台。T区名校长工作室在近3年的实践探索中,工作室在主持人带领下,紧紧围绕立德树人根本任务,怀揣乡村教育振兴梦,采取主题研修、专家引领、同伴互助、课题研究、名校参访、高校提升等形式多样、内容丰富的培养方法,为学员校长提供个性化学习和成长的平台,有效促进了农村中小学校长专业提升。 展开更多

关键词 乡村振兴 乡村 名校长工作室

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基于新课标视域简析小学英语单元设计的理念与应用实践

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作者 张欣 《爱人》 2023年第2期247-249,共3页

在经济不断发展的过程中,英语属于一门通用的语言,起着至关重要的作用。为了顺应时代发展,使得我国的青少年在未来步入社会后能够获得更多的机会,应关注英语教学情况,从小学出发,奠定基础,保证教学的有效性。分析现如今的小学英语教学... 在经济不断发展的过程中,英语属于一门通用的语言,起着至关重要的作用。为了顺应时代发展,使得我国的青少年在未来步入社会后能够获得更多的机会,应关注英语教学情况,从小学出发,奠定基础,保证教学的有效性。分析现如今的小学英语教学情况了解到,尚有一些问题存在,所以教师需结合教学实际情况以及学生成长需求对教学做出改善,推动学生全面成长。本篇文章,主要以基于新课标视域简析小学英语单元设计的理念与应用实践为中心,进行相应的分析与探讨。首先,明确了小学英语单元教学设计的意义;其次,分析了单元教学设计的整体原则;再次,分析了小学英语教学现状;最后,结合实际提出切实有效的小学英语单元教学策略,为学生深入学习英语做好充足的准备。 展开更多

关键词 新课标 小学英语 单元设计 教学实践

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潜心研读部编新教材切实提升个人教学素养

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作者 刘世洋 《进展》 2019年第4期18-19,共2页

本论文就小学语文教学对部编新教材的研读现状做了简要分析,比对了部编、人教版教材的异同,探讨了研读教材应注意的问题;根据教学实践,提出了研读教材的一些常用基本方法。

关键词 潜心研读 部编教材 提升 教学素养

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增强课堂提问有效性 培养学生探究能力

7

作者 刘世洋 《进展》 2020年第2期84-85,共2页

本论文结合现状简要分析了在小学语文课堂教学中的提问现象,对师生有效提问和无效提问进行了探讨。通过教学实践,探索如何增强教师课堂提问的有效性,简要论述了如何提高小学生在课堂上有效提问、探究问题的能力。

关键词 小学语文 提问 有效性 探究能力

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从心理学浅谈语文学习兴趣的培养

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作者 吕海英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期282-283,共2页

兴趣是学习最好的老师。培养学生的兴趣,是提高教学质量、促使他们健康成长的重要途径。要想学好一门学科,就应先“知己知彼百战不殆”,然后“工欲善其事必先利其器,”慢慢的磨砺自己。在这磨砺之中我们应清楚的知道兴趣在学习中的重要... 兴趣是学习最好的老师。培养学生的兴趣,是提高教学质量、促使他们健康成长的重要途径。要想学好一门学科,就应先“知己知彼百战不殆”,然后“工欲善其事必先利其器,”慢慢的磨砺自己。在这磨砺之中我们应清楚的知道兴趣在学习中的重要性。惟有感兴趣,才能产生强烈的求知欲望,才会对学习充满热情和信心,才会主动并勇于克服学习中的困难,从而取得良好的学习效果。本文将从心理学方面来讨论如何培养学生在语文学习的兴趣。 展开更多

关键词 语文 兴趣 心理学

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试论小学高年级数学课堂教学的有效途径 被引量：1

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作者 尤小燕 杜秋波 《新课程》 2016年第10期75-75,共1页

当前,小学教学的改革正如火如荼地进行着,小学数学是学生学习的重要课程,对其日后的学习也有着积极作用,所以探究新的教学模式就有着其必要性。主要就小学高年级数学课堂教学问题及有效教学途径进行详细探究,希望此次理论研究有助于实... 当前,小学教学的改革正如火如荼地进行着,小学数学是学生学习的重要课程,对其日后的学习也有着积极作用,所以探究新的教学模式就有着其必要性。主要就小学高年级数学课堂教学问题及有效教学途径进行详细探究,希望此次理论研究有助于实际教学的发展。 展开更多

关键词 教学大纲 数学教学 课堂评价

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浅谈小学科学实验教学的开展

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作者 刘端 《好日子》 2021年第36期133-133,共1页

随着课程的发展和演变,小学科学实验教学的内容发生翻天覆地的改变,其有效的开展引起密切的关注。作为小学科学教师,要努力进行课程的调整和变革,从实验教学的本质入手,不断地进行资源的运用,让课堂教学体系更具实践性,鼓励学生进行动... 随着课程的发展和演变,小学科学实验教学的内容发生翻天覆地的改变,其有效的开展引起密切的关注。作为小学科学教师,要努力进行课程的调整和变革,从实验教学的本质入手,不断地进行资源的运用,让课堂教学体系更具实践性,鼓励学生进行动手实践,帮助学生从中总结出实验的现象和原理,加深学生的认知,逐渐培养学生的科学思维,促使学生对实验的探索意识和水平得以不断地增强,以全面提高学生掌握和理解实验规律的能力和水平。 展开更多

关键词 小学科学 实验教学 开展

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谈小学数学教学中培养学生问题意识的方法

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作者 刘端 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第1期129-129,共1页

作为一线的小学数学教育者,笔者认为,在小学阶段的数学教学实践中还是应以问题教学法作为基础。首先,数学知识学习虽然需要学生拥有扎实的计算能力,但是,数学认知、数学素养都不是千百次计算可以生成的,学生需要被激活的是“思维”。再... 作为一线的小学数学教育者,笔者认为,在小学阶段的数学教学实践中还是应以问题教学法作为基础。首先,数学知识学习虽然需要学生拥有扎实的计算能力,但是,数学认知、数学素养都不是千百次计算可以生成的,学生需要被激活的是“思维”。再有,观察数学学科的本质也可以发现,数学知识的最大特色是“理性”,教育者需要让学生能够在思辨的过程中不断地感知数量之间的关系,构建出图形空间。此外,还需要培养小学生的问题意识,学生只有拥有问题意识,才能不断地搜集相关的信息,才能够不断地进行自主探究,才能拥有可持续发展能力。基于此,在小学数学教学实践中,要想发挥出数学学科的优势给学生的思维进行全面的启蒙,就需要让学生拥有问题意识,进而用思维来完成数学学习任务。 展开更多

关键词 小学 数学教学 培养 问题意识 方法

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经典诵读在小学语文教学中的实施分析

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作者 陈琳 《神州》 2018年第36期165-165,共1页

近几年,我国新课标教学体制改革大力推进,现代教育教学不仅要求学生能够全面掌握并运用各学科知识内容,还要求重视培养学生的历史人文能力。就小学语文教学而言,小学语文不仅是培养学生识文断字的基础学科,还是锻炼学生逻辑思维能力,培... 近几年,我国新课标教学体制改革大力推进,现代教育教学不仅要求学生能够全面掌握并运用各学科知识内容,还要求重视培养学生的历史人文能力。就小学语文教学而言,小学语文不仅是培养学生识文断字的基础学科,还是锻炼学生逻辑思维能力,培养学生历史人文素养的重要途径,因此,加强小学语文教材中经典诵读教学的有效开展至关重要。本文主要就经典诵读在小学语文教学中实施的有效策略进行分析,望对未来小学语文经典诵读教学的开展提供相应借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 经典诵读 教学策略

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关爱,唤醒沉睡的蒙昧

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作者 杨丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期143-143,共1页

2000年9月,师范学校毕业的我第一次登上三尺讲台,尝到了初为人师的喜悦。12年的教学生涯,让我学会了很多——那就是如何去爱学生,如何用爱去打动学生、改变学生。我知道教书育人是教师的天职,把课本上的知识毫无保留地传授给每一位学生... 2000年9月,师范学校毕业的我第一次登上三尺讲台,尝到了初为人师的喜悦。12年的教学生涯,让我学会了很多——那就是如何去爱学生,如何用爱去打动学生、改变学生。我知道教书育人是教师的天职,把课本上的知识毫无保留地传授给每一位学生,这是任何一位教师都能做到的。然而要让每一位孩子都拥有积极向上的、健康的心态,让其茁壮成长,那不并非易事了。在我工作的岁月里,我逐渐领会到孩子们的世界是无限宽广而美丽的。无论什么样的孩子,活泼开朗的、文静内敛的、精灵古怪的…要想读懂他们的心灵,走进他们的世界,那就要对他们付出真诚的爱,要和他们的心弦对准音调。 展开更多

关键词 小学语文 转变问题

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新课程 新学法——平均数教学案例

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作者 黎小红 《科学中国人》 2017年第2Z期264-264,共1页

《数学课程标准》指出'激发学生的学习积极性',给学生营造从事数学活动的氛围,帮助学生'在自主探索和交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能',让他们从小建立用数学思想灵活思考问题,拓展思维的宽度和深度。... 《数学课程标准》指出'激发学生的学习积极性',给学生营造从事数学活动的氛围,帮助学生'在自主探索和交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能',让他们从小建立用数学思想灵活思考问题,拓展思维的宽度和深度。从而'获得广泛的数学活动经验',以及解决实际问题的能力。我们把这些理念运用于平均数这一节课的教学活动中。教学片段一:故事引入新课出示动画课件(师):一只老猴子来到果园,摘回一些桃子。 展开更多

关键词 学习积极性 平均数 教学案例

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李佳:我的课堂有“七十二变”

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作者 陈大庆 李佳 《课堂内外（中国好老师）》 2021年第12期49-49,共1页

“从教八年,每一堂课没有经过‘三十六计’思考、‘七十二变’的打磨,我不敢进教室。”李佳笑着说,自己所教的英语是一门为学生打开视野的学科,必须不断推陈出新,使课堂活起来。例如,她创新性地将教材内容的高山、河流,与“山城重庆”... “从教八年,每一堂课没有经过‘三十六计’思考、‘七十二变’的打磨,我不敢进教室。”李佳笑着说,自己所教的英语是一门为学生打开视野的学科,必须不断推陈出新,使课堂活起来。例如,她创新性地将教材内容的高山、河流,与“山城重庆”的本土文化相结合,让学生懂得“绿水青山就是金山银山”,引领学生从课本走向生活,实现课堂从传授走向体验。这堂课,在2017年的全国英语优质课竞赛获得一等奖和最佳课堂效果奖。 展开更多

关键词 李佳 堂课 引领学生 三十六计 七十二变 山城重庆 课堂效果 优质课竞赛

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基于微课的小学科学高效课堂的构建研究

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作者 刘端 《今天》 2020年第17期211-211,共1页

将微课融入到小学科学学科教学之中,可以将更多新鲜的科学现象呈现在小学生面前,也可以为小学生科学学习需求的满足提供更广阔的平台。但将微课以何种方式融入其中,才能让其效果充分发挥则是广大教育工作者应该思考的重要问题。为此,这... 将微课融入到小学科学学科教学之中,可以将更多新鲜的科学现象呈现在小学生面前,也可以为小学生科学学习需求的满足提供更广阔的平台。但将微课以何种方式融入其中,才能让其效果充分发挥则是广大教育工作者应该思考的重要问题。为此,这篇文章将围绕微课融入小学科学课堂展开研究与探索。 展开更多

关键词 微课 小学科学 高效课堂 课堂构建

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多元化教学在小学数学教学中的体现

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作者 黄静 龙平涛 《才智》 2019年第12期144-144,共1页

随着新课程改革的不断发展和推进,我国的教育行业出现了大量的新型教学模式和教学方法。小学数学是学生数学学习生涯的初始阶段,教师应当充分调动学生的积极性,采用多元化的教学模式,激发学生的学习兴趣。

关键词 多元化教学 小学数学 教学 体现

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以“544”阅读模式助力阅读教学高质量发展

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作者 谭红梅 《中国教育学刊》 北大核心 2023年第12期100-100,共1页

随着“双减”政策逐步推进,基础教育阶段学什么、怎么学、学多少等问题,进入人们的视野。语文阅读核心素养是语文学科教学高质量发展的重要内容。我们以“立德树人”为根本任务,创新“544”阅读模式,助力“双减”政策下阅读教学高质量... 随着“双减”政策逐步推进,基础教育阶段学什么、怎么学、学多少等问题,进入人们的视野。语文阅读核心素养是语文学科教学高质量发展的重要内容。我们以“立德树人”为根本任务,创新“544”阅读模式,助力“双减”政策下阅读教学高质量发展。五大阅读主题联通,共建共享,解决“读什么”的问题。以传统文化、红色经典、快乐劳动为根,以自然科普为茎,以名著漫步为叶,丰富阅读内容。四大阅读课程融通,分段分层,解决“怎么读”的问题。 展开更多

关键词 核心素养 立德树人 语文阅读 阅读模式 语文学科教学 阅读教学 红色经典 基础教育阶段

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浅析全国青少年校园足球的发展 被引量：1

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作者 刘超强 《拳击与格斗》 2020年第4期103-103,共1页

近些年来,我国充分重视校园足球的发展,取得了不错的成绩。但需要注意的是,目前在全国青少年校园足球发展过程中,依然暴露出诸多问题,需要及时完善和解决,以便加快全国青少年校园足球的发展步伐。

关键词 青少年 校园足球 发展

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浅谈在“高效课堂”下小学音乐课的教学

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作者 何桂琼 《好日子》 2021年第28期295-295,共1页

传统的音乐课教学以唱歌为主,学生则经常围绕着教师转,教师成为了音乐课上的主角。教学缺乏灵活性,学生较为被动。因此,显得枯燥、乏味,没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。在新一轮音乐课程的改革中,高效课堂融入了音乐教学中,高效课... 传统的音乐课教学以唱歌为主,学生则经常围绕着教师转,教师成为了音乐课上的主角。教学缺乏灵活性,学生较为被动。因此,显得枯燥、乏味,没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。在新一轮音乐课程的改革中,高效课堂融入了音乐教学中,高效课堂不仅改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学生活,高效课堂为音乐教学注入了新的活力,音乐课堂越来越丰富、生动、形式也越来越多样,教学方式不断提高,高效课堂模式已经成为教师最关心的问题。 展开更多

关键词 素质教育 新课标 高效课堂

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