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1
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让课堂因差错而精彩——浅谈小学数学教学中的容错教育 |
陈刚
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《进展》
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2018 |
1
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2
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“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略 |
邱志凯
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《教学与管理》
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2022 |
42
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3
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小学语文跨学科学习活动的融合路径 |
邱志凯
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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4
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绘本在幼小衔接过程中对幼儿品质培养的应用 |
任南飞
孙竟文
刘莞
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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5
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小学语文跨学科学习的多学科融合形态 |
邱志凯
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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6
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全员深度学习式课题开题论证的价值与实践 |
苏建明
刘小红
陈容
徐琳琳
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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7
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启动酷龙科幻传送门 |
余梓涵
唐楷林
曹昱嘉
朱俊浩
邰莉雅
柯希嘉
吉荣轩
李瑞泽
黄雨珊
任妍晴
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《课堂内外（小学版）》
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2024 |
0 |
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8
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“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析 |
陈琍
沈娅
周仁科
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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9
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教育戏剧在小学语文课堂教学中的应用研究 |
龚芮
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《重庆第二师范学院学报》
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2023 |
4
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10
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生活情境方法在小学数学教学中的运用研究 |
周雅兰
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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11
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基于国家中小学智慧教育平台的校家社协同育人机制构建 |
苏建明
刘小红
陈容
罗苓月
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究 |
陈正俐
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《进展》
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2024 |
0 |
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13
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从“一棵树”,到“一个精彩绝伦的生命” |
邱志凯
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《今日教育》
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2024 |
0 |
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14
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勇闯故事难关——“我和__过一天”习作指导 |
邱志凯
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《今日教育（作文大本营）》
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2024 |
0 |
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15
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双减背景下小学语文教师课堂评价现状及对策研究 |
陈曾
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《小学阅读指南（导学版）》
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2024 |
0 |
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16
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以“语文园地”为载体的小学语文课堂教学策略研究 |
陈红梅
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《进展》
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2024 |
0 |
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17
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大概念在统编语文教材单元学习任务群中的渗透 |
邱志凯
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《教学与管理》
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2023 |
3
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18
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蜗牛快递员 |
张弘毅
周思雨(指导)
李毅(指导)
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《今日教育（作文大本营）》
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2024 |
0 |
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19
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小学语文习作表现性评价工具设计策略 |
邱志凯
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《教学与管理》
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2023 |
3
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20
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初中学校“自主体验式”育德课程体系的构建 |
苏建明
陈容
唐灵
余国源
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2016 |
1
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