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大班STEAM活动 三只小猪盖房子
1
作者 肖越 《今日教育（幼教金刊）》 2024年第7期97-99,共3页
活动起源幼儿们非常喜欢《三只小猪》的故事,每次听到大灰狼吹倒茅草房、木头房时都非常兴奋。“什么样的房子才不会被大灰狼吹倒呢?”给小猪搭建一个完整并且不会被大灰狼吹倒的房子,成为幼儿想要完成的活动任务。活动前期,教师带领幼... 活动起源幼儿们非常喜欢《三只小猪》的故事,每次听到大灰狼吹倒茅草房、木头房时都非常兴奋。“什么样的房子才不会被大灰狼吹倒呢?”给小猪搭建一个完整并且不会被大灰狼吹倒的房子,成为幼儿想要完成的活动任务。活动前期,教师带领幼儿进行了房子大调查,幼儿较为完整地了解了房屋的结构,并尝试通过各种各样的材料进行房屋的搭建。在活动过程中,幼儿用设计图、记录表记录了搭建过程。最后,幼儿还用吹风机来模拟大灰狼吹风的状态。幼儿在情境化的设定、丰富的材料、生动的道具中玩得非常投入,并且主动积极地解决问题、完成了任务。 展开更多
关键词 情境化 记录表 大灰狼 吹风机 茅草房 主动积极 三只小猪盖房子 设计图
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基于幼儿经验的班级环境创设的实践与思考 被引量：2
2
作者 李倩 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第2期22-25,共4页
幼儿园是儿童生活、学习和游戏的主要场所和地方。儿童是幼儿园班级环境的主人,是班级物质环境创设的主体,他们既是环境的创造者,也是环境的受益者。教师需根据幼儿的身心发展规律和幼儿的兴趣爱好,创设适宜幼儿发展需要的幼儿园班级环... 幼儿园是儿童生活、学习和游戏的主要场所和地方。儿童是幼儿园班级环境的主人,是班级物质环境创设的主体,他们既是环境的创造者,也是环境的受益者。教师需根据幼儿的身心发展规律和幼儿的兴趣爱好,创设适宜幼儿发展需要的幼儿园班级环境。在创设环境时,教师既要基于幼儿立场进行思考:幼儿喜欢什么样的环境?也要有一双灵敏的耳朵和善于发现的眼睛,时刻关注和支持幼儿。 展开更多
关键词 身心发展规律 创设环境 幼儿园班级 幼儿经验 班级环境创设 物质环境创设 幼儿立场 兴趣爱好
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纸绳子变出新花样
3
作者 骆晓莉 《今日教育（幼教金刊）》 2014年第11期36-37,共2页
游戏材料是幼儿游戏的工具，是教师教育意图的物质载体，幼儿通过对游戏材料操作建构自己的认知。然而，我们往往片面重视了材料的提供，力求品种多样、材料新颖、选择两大……在“整食”与“开放”的呼声中，孩子们淹没在我们精心堆砌... 游戏材料是幼儿游戏的工具，是教师教育意图的物质载体，幼儿通过对游戏材料操作建构自己的认知。然而，我们往往片面重视了材料的提供，力求品种多样、材料新颖、选择两大……在“整食”与“开放”的呼声中，孩子们淹没在我们精心堆砌的材料中。 展开更多
关键词 花样 绳子 教师教育 材料 游戏 幼儿 堆砌
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曾经有十年 我是个保育员
4
作者 王跃兰 《今日教育（幼教金刊）》 2013年第9期12-13,共2页
作为一个乡镇长大的孩子．自小就对老师有一种向往和崇拜，从那时起我的理想就是当一名人民教师。中考填志愿的时候．机缘巧合地让我选择了幼儿教育．这个选择也成为了我一生中最重大的决定．
关键词 幼儿教育 学前教育 幼儿园 幼儿老师
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发现·深化·蜕变:经历在游戏中学习的三个阶段——以中大班幼儿“小主人结构游戏”为例
5
作者 涂德兰 李倩 《今日教育（幼教金刊）》 2017年第12期38-41,共4页
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，“要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”“游戏与幼儿发展的关系是游戏反应发展、游戏... 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，“要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”“游戏与幼儿发展的关系是游戏反应发展、游戏巩固发展、游戏促进发展。”由此可见，幼儿亲身体验、直接感知、实际操作是《指南》所倡导的帮助和促进幼儿发展的有效途径和方法。 展开更多
关键词 游戏 幼儿 学习 结构 主人 蜕变 实际操作 教育环境
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探索食育体系,培养健康小主人
6
作者 邓雪梅 《今日教育（幼教金刊）》 2017年第6期15-17,共3页
庆龄幼儿园是重庆市唯一一所经宋庆龄基金会批准命名的幼儿园，多年来，它一直基于“给予宝贵，成就宝贝”的办园理念，立足解决幼儿培养的现实问题，探索食育体系，培养健康小主人。
关键词 健康教育 幼儿园 培养 主人 路径 基金会 重庆市
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做好“三个一”,让儿童阅读悦爱读
7
作者 骆晓莉 《今日教育（幼教金刊）》 2019年第4期47-48,共2页
走进幼儿园的班级里,像坐不住的杰杰、乱扔书的贝贝这样的孩子是很常见的。他们真的是招人烦的“小讨厌”吗?其实,他们也渴望被人理解、享受阅读!那我们该怎么做呢?不妨一起来试试“三个一”,润物无声,让儿童阅读悦爱读!
关键词 阅读 儿童 幼儿园
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和孩子一起成长
8
作者 王梅 《今日教育（当代幼教）》 2006年第8期35-36,共2页
在这蓓雷绽放、阳光灿烂的夏季里，我又要送走一群孩子，心里有些不舍。三年了，在这三年里，是孩子们给我带来了欢笑，带来了好多的快乐。
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态度决定一切
9
作者 刘娟 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2008年第3期32-32,共1页
近两年期间，我先后和两位新教师搭班，被同事戏称为“实习基地”。在和新教师搭班的过程中，我认为新教师的工作态度是干好工作的重要保证。
关键词 新教师 实习基地 工作态度
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