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小学数学课堂学中人文素养的渗透
1
作者 邓燕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第3期87-88,共2页
数学是小学阶段最重要的基础课程之一,其教学特征主要为逻辑性较强,对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容,是对小学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段。数学教学作为我国传统教学的重要手段,对学生人文... 数学是小学阶段最重要的基础课程之一,其教学特征主要为逻辑性较强,对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容,是对小学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段。数学教学作为我国传统教学的重要手段,对学生人文素养的养成有着不可或缺的重要意义,其前提在于教师要对数学与人文两者之间的关系有一个全面深刻的认识,努力提高学生的人文素养,只有这样才能确保数学教学与人文素养教育相辅相成。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 人文素养
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欧体竖弯钩的写法——浮鹅钩的教学
2
作者 刘安贵 《当代家庭教育》 2018年第6期125-126,共2页
初步了解欧体楷书基本笔画的特点,培养学生良好的书写习惯,提高学生的审美情趣,书法课是继承中华传统文化的有效阵地之一,弘扬了中华文明。
关键词 欧体楷书 基本笔画 浮鹅钩 弘扬传统文化
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如何让小学语文课堂更有“儿童味”
3
作者 李梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期91-91,106,共2页
在新课程标准的高要求之下,我们在制定语文学科教学标准的过程中,也应该摒弃不科学的教育理念,确立全新的教学目标。在指导小学语文教学活动过程中,激发学生学习兴趣是我们构建高效课堂的第一步,因此在全新小学语文学科教学模式支撑下,... 在新课程标准的高要求之下,我们在制定语文学科教学标准的过程中,也应该摒弃不科学的教育理念,确立全新的教学目标。在指导小学语文教学活动过程中,激发学生学习兴趣是我们构建高效课堂的第一步,因此在全新小学语文学科教学模式支撑下,我们要结合学科教学需求作出教学方法改革,依据小学生的年龄特点和兴趣特点,提升课堂教学活动趣味性。本研究中,笔者将集中分析小学语文教学活动中激发学生儿童味、语文味的有效办法,旨在实现构建高效课堂的教学目标。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 学习兴趣:儿童味 语文味
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小学语文写作教学指导方法分析
4
作者 张惠 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期214-215,共2页
立足于重视写作指导,提高小学语文写作教学有效性探究的过程,希望探究出一条小学语文写作教学有效性的高效路径,并希望藉此进一步促进小学语文写作教学有效性研究事业的发展。
关键词 小学语文 作文写作 技巧教学
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读问补思四部曲,巧明题意清思路
5
作者 李梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第5期92-93,共2页
良好的小学语文写作教学可以为学生的未来发展奠定坚实的基础,学生的优秀写作能力直接反映了学生的思维能力和想象力。在新课程改革理念下要求是培养全面,高素质的人才。小学语文写作的思路,需要不断创新和探索。
关键词 新课程改革 小学语文写作 教学思想
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情知互动,点燃课堂
6
作者 李梅 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2019年第4期337-338,共2页
随着教育改革的不断深入,小学课堂也应打破传统模式,解放思想,通过展开有效的互动学习模式激发学生对学习的兴趣,使教学质量得以提高。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的... 随着教育改革的不断深入,小学课堂也应打破传统模式,解放思想,通过展开有效的互动学习模式激发学生对学习的兴趣,使教学质量得以提高。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的真谛与奥秘。同时,小学生的记忆力较强,对于学到的知识有较为深刻的记忆。加强师生之间和生生之间的互动,有利于构建互动课堂,从而营造活跃的课堂氛围,使学生在轻松的氛围中踊跃表述,勤于思考和分析,在深思熟虑中理解和掌握语文知识,有效提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 小学 情知互动 重要性 策略
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一场灵魂拯救的“教育革命”——重庆市江津区双福实验小学“四大维度”泛亮“育魂激能”的教育本质
7
作者 杜宜洪 袁仁超 《重庆与世界》 2018年第22期91-94,共4页
掀起一场剑指应试藩篱的教育变革，摒弃拼苦拼累拼分数、伤人心、害人体的传统功利教育育人模式；剥夺教师随意囚禁学生灵魂、扼杀学生天赋、泯灭孩子个性、束缚孩子潜能的“杀心”大权；尊重孩子玩耍的权利，鼓励学生“异想天开”、“... 掀起一场剑指应试藩篱的教育变革，摒弃拼苦拼累拼分数、伤人心、害人体的传统功利教育育人模式；剥夺教师随意囚禁学生灵魂、扼杀学生天赋、泯灭孩子个性、束缚孩子潜能的“杀心”大权；尊重孩子玩耍的权利，鼓励学生“异想天开”、“胡说八道”、质疑老师、质疑教材，允许有吴晗、钱钟书那样的“淘气”学生存在。这场被业界称为“从功利教育冰窟中捞孩子”的“突围行动”，就是重庆市江津区双福实验小学已持续8年之久的灵魂拯救的“教育革命”。 展开更多
关键词 灵魂拯救 实验小学 教育革命 江津区 重庆市 教育本质 维度 功利教育
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探析分层教学法在小学数学教学中的运用
8
作者 刘茂 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第4期267-267,269,共2页
分层教学就通过关注学生的个体差异,针对不同的学生、不同个性及学习能力,通过分层教学的教学模式来实现教学目标。通过教学实践可以发现,小学数学在教学中实施分层教学,能够显著提升学生的数学成绩,进而可以改变小学生数学能力较差的... 分层教学就通过关注学生的个体差异,针对不同的学生、不同个性及学习能力,通过分层教学的教学模式来实现教学目标。通过教学实践可以发现,小学数学在教学中实施分层教学,能够显著提升学生的数学成绩,进而可以改变小学生数学能力较差的难题。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和任务安排。 展开更多
关键词 分层教学 小学数学 作用 策略
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浅议小学数学作业分层设计
9
作者 邓燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期234-234,236,共2页
小学生由于刚接触数学学习不久,其抽象思维能力和逻辑思维能力都不够健全,且学生对于数学的学习兴趣和接受水平不一致,导致学生在学习的过程中不断产生差异,学习成绩出现分层。本文就分层作业设计的有效策略进行探究,希望能够对小学数... 小学生由于刚接触数学学习不久,其抽象思维能力和逻辑思维能力都不够健全,且学生对于数学的学习兴趣和接受水平不一致,导致学生在学习的过程中不断产生差异,学习成绩出现分层。本文就分层作业设计的有效策略进行探究,希望能够对小学数学的作业布置提供一定帮助。 展开更多
关键词 小学数学 分层作业 有效策略
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唤醒学生自主意识,让作文教学个性飞扬
10
作者 李梅 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2019年第6期225-225,227,共2页
我在展开小学语文作文教学的时候也尝试激发学生的主动意识和进取精神,促使学生自主展开知识积累,进而提高自主性写作的能力。个性化作文就是打破传统的教学方式,使得学生在自由轻松的环境中进行写作,使得学生写出来的文章都是具有真情... 我在展开小学语文作文教学的时候也尝试激发学生的主动意识和进取精神,促使学生自主展开知识积累,进而提高自主性写作的能力。个性化作文就是打破传统的教学方式,使得学生在自由轻松的环境中进行写作,使得学生写出来的文章都是具有真情实感的,体现出学生的个性和风格,从而促进学生写作水平的提高。 展开更多
关键词 更新理念 共享共进 激发激情 丰富思想
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小学语文教学存在问题及应对策略
11
作者 李梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第2期283-283,285,共2页
在小学教学的过程中,语文是非常重要的一门学科。语文教学不但会影响学生基础能力的提高,还会给学生其他科目的学习造成一定的影响。语文对于学生而言,其不但承担着文化传承的重任,也是学生生活工作学习中重要的工具,所以我们必须真正... 在小学教学的过程中,语文是非常重要的一门学科。语文教学不但会影响学生基础能力的提高,还会给学生其他科目的学习造成一定的影响。语文对于学生而言,其不但承担着文化传承的重任,也是学生生活工作学习中重要的工具,所以我们必须真正的认识到做好小学语文教学的重要性。虽然随着新课改的进行,语文教学的理念和方式已经发生了很大的变化,很多小学语文教师也愈加认识到了做好小学语文教学的重要性,语文课堂也发生了很大的转变,课堂愈加的精彩。但是我们也必须认识到当前小学语文教学中还存在的那些问题,这些问题的存在给小学语文教学效率的提高造成了很大的影响,这便要求教师教学中必须认识到这些问题,并进行反思,采取措施解决这些问题。 展开更多
关键词 小学语文 教学问题 应对策略
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小学数学应用题教学的浅谈
12
作者 邓燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期238-239,共2页
现如今的小学数学教育很多还是沿用传统的教学模式,这样很大程度上对学生理解应用题有很大的影响。所以我们要对教学模式进行改善。不仅可以保证数学课堂的良好学习氛围,还要保证数学应用题的时效性,使其对学生们有所帮助,从而让学生们... 现如今的小学数学教育很多还是沿用传统的教学模式,这样很大程度上对学生理解应用题有很大的影响。所以我们要对教学模式进行改善。不仅可以保证数学课堂的良好学习氛围,还要保证数学应用题的时效性,使其对学生们有所帮助,从而让学生们得到全方位的发展。本文便是从小学数学应用题的现有教学模式和改善进行研究。 展开更多
关键词 小学数学应用题研究
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设疑引思——让学生语文课堂魅力无限
13
作者 李梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期108-109,共2页
小学语文教学承担着突出学生主体、调动学生思维的重任。为此,“有效提问”成为小学语文课堂教学的中心任务。有效的课堂设疑就像老师引领学生学习的钥匙,好的设疑能激发学生的思维,促进学生的参与,引领学生思考文本,从而完成学习任务,... 小学语文教学承担着突出学生主体、调动学生思维的重任。为此,“有效提问”成为小学语文课堂教学的中心任务。有效的课堂设疑就像老师引领学生学习的钥匙,好的设疑能激发学生的思维,促进学生的参与,引领学生思考文本,从而完成学习任务,也会帮助老师了解学生的理解程度,以便更好的掌握课堂。 展开更多
关键词 尊重差异 以生为主 激发兴趣
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浅析小学班主任工作的难点和优化策略
14
作者 刘茂 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第2期76-77,共2页
现如今,我国的小学教育十分重视,纵观当前的小学班主任管理工作,我们不难发现,其中存在着很多的问题,也对教学管理产生了直接影响。因此,为了优化班级管理模式,为学生营造良好的学习环境,班主任要不断改革和创新自身的管理方式,使班级... 现如今,我国的小学教育十分重视,纵观当前的小学班主任管理工作,我们不难发现,其中存在着很多的问题,也对教学管理产生了直接影响。因此,为了优化班级管理模式,为学生营造良好的学习环境,班主任要不断改革和创新自身的管理方式,使班级管理工作质量得到有效提高。 展开更多
关键词 小学班主任工作 难点 优化策略
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小学数学课堂中学生质疑能力的培养
15
作者 张君 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第7期294-294,296,共2页
质疑是思维活动的表现,是能力提升的重要保障。本文对小学生质疑的方法模式等进行了深入的探索研究。
关键词 小学数学 学生质疑能力培养策略
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多媒体技术激活小学语文教学的研究分析
16
作者 江发棋 傅伟 《课堂内外（小学教研）》 2023年第11期20-22,共3页
在小学语文教学中应用多媒体教学,是一种高效的现代教学手段,利用多媒体图、文、声、像并茂的特点,能有效地集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,有利于突破教学难点,增大教学密度,从而提高教学效率。而且利用多媒体辅助教学有利于传... 在小学语文教学中应用多媒体教学,是一种高效的现代教学手段,利用多媒体图、文、声、像并茂的特点,能有效地集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,有利于突破教学难点,增大教学密度,从而提高教学效率。而且利用多媒体辅助教学有利于传授语文知识,培养学生能力,以及提升学生对情感态度价值观的体验。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学语文 教学手段
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在小学道德与法治课教学中活动情境的创设研究
17
作者 林德建 《进展》 2023年第1期141-143,共3页
在小学道德与法治的教学过程中,教师要积极地为学生创设情境,激发他们的学习兴趣,帮助其更好地理解相关知识。在《道德与法治》课程中,教师可以通过创设活动情境的方式让学生更好地理解相关知识。具体来说,教师可以通过创设游戏情境或... 在小学道德与法治的教学过程中,教师要积极地为学生创设情境,激发他们的学习兴趣,帮助其更好地理解相关知识。在《道德与法治》课程中,教师可以通过创设活动情境的方式让学生更好地理解相关知识。具体来说,教师可以通过创设游戏情境或者任务情境等方式来为学生创设学习情境,进而激发他们学道德、懂道德,并在这一过程中提高学生的道德素养。 展开更多
关键词 道德与法治 教学 活动情境
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学校层面做好幼小科学衔接工作的实践与探索
18
作者 熊阎琳 《进展》 2023年第5期189-191,共3页
坚持儿童为本,为一年级新生量身定做过渡性课程《一年级新生课程手册》,为孩子从幼儿园平稳过渡到小学学习生活搭建一个“脚手架”。隆重的仪式育人——设计好迎接新生仪式、开学典礼一年级读书开蒙礼及授班牌仪式,激发对小学生活的期... 坚持儿童为本,为一年级新生量身定做过渡性课程《一年级新生课程手册》,为孩子从幼儿园平稳过渡到小学学习生活搭建一个“脚手架”。隆重的仪式育人——设计好迎接新生仪式、开学典礼一年级读书开蒙礼及授班牌仪式,激发对小学生活的期待、向往及热爱。加强联系,与幼儿园开展好幼小科学衔接活动。加大管理力度,强化检查监督,督促老师改革课堂教学方式,践行零起点教学。开好几个会:一年级新教师培训会、一年级班主任辅导员会、一年级家长会,携手助力孩子成长。 展开更多
关键词 幼小 科学 衔接
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有效开展小学语文古诗词教学深入学习中华传统文化的研究
19
作者 杨道英 《进展》 2023年第8期134-136,共3页
在小学语文教学中,加强古代经典诗词教学,既是新的课程改革背景下语文教学的必然要求,也是弘扬中华优秀传统文化的重要举措。但从实际来看,教师的教和学生的学多为应试,机械地读背,枯燥的讲解,并没有收到应有的效果。怎样培养学生学习... 在小学语文教学中,加强古代经典诗词教学,既是新的课程改革背景下语文教学的必然要求,也是弘扬中华优秀传统文化的重要举措。但从实际来看,教师的教和学生的学多为应试,机械地读背,枯燥的讲解,并没有收到应有的效果。怎样培养学生学习古诗词的兴趣,引导他们欣赏古诗词的意境,养成自主积累的习惯,让他们真正爱上古诗词呢,我将从课堂创情境、知大意、想画面、诵诗文等方面谈谈自己在多年小学语文古诗词教学中的一些行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词 教学
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新课标理念下小学低段数与运算的教学策略
20
作者 朱铧 《进展》 2023年第8期177-179,共3页
新课程标准的实施强调了我们数学教学的连贯性,改变了的以前数与运算算理的分散性,数与运算的使其一致性的结构化,更能促进学生的数学核心素养的提高,培养其数学的核心三大能力。这对教师提出了更高的要求,据此提出建议:为了形成数与运... 新课程标准的实施强调了我们数学教学的连贯性,改变了的以前数与运算算理的分散性,数与运算的使其一致性的结构化,更能促进学生的数学核心素养的提高,培养其数学的核心三大能力。这对教师提出了更高的要求,据此提出建议:为了形成数与运算的一致性结构,首先教师自身需要有结构化的一致性认识,明白计数单位的运算,利用原有算理体系互为补充,提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 义务教育数学课程标准 连贯性 数与运算 计数单位 结构化
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