1
|
把问题抛给儿童 |
刘婧双
周玉洁
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2024 |
0 |
|
2
|
将传统文化进行到底——传统文化有效融入幼儿园环境初探 |
罗敏
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2014 |
5
|
|
3
|
欠发达农村地区学前教育的发展模式——以重庆市江津区为例 |
钟运红
|
《重庆行政(公共论坛)》
|
2012 |
4
|
|
4
|
复合探研,让教研深度发生 |
钟运红
周文婕
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2023 |
0 |
|
5
|
推陈出新:以“二十四节气”为主题的园本课程开发设计与思考 |
钟运红
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2018 |
3
|
|
6
|
新时代幼儿园学习环境质量评估与提升策略--基于三种性质幼儿园的比较分析 |
樊亚博
周文婕
杨晓萍
|
《重庆第二师范学院学报》
|
2022 |
1
|
|
7
|
儿童化解码:破解大班无字绘本阅读教学的密码——以无字绘本《樱桃》为例 |
周文婕
胡卓毅
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2022 |
1
|
|
8
|
优化区域活动的四种支持策略——以中班主题活动“服装加工厂”为例 |
唐智
唐敏
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2017 |
1
|
|
9
|
从小家到大家:幼儿归属感的培养从何说起? |
邱守
陆成波
孙瑛
钟运红
王瑶
朱建华
|
《动漫界(幼教365)》
|
2021 |
0 |
|
10
|
相吸、相知、相融——重庆市江津区几江幼儿园的学习故事之旅 |
钟运红
王瑶
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2015 |
1
|
|
11
|
假装游戏融入幼儿园一日生活的思考 |
王瑶
唐智
|
《幼儿100(教师版)》
|
2017 |
0 |
|
12
|
主题式课程研讨,打造区域统一特色——以重庆市江津区“三空间活力课程”构建为例 |
唐智
王瑶
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2019 |
0 |
|
13
|
后疫情时代下 民办幼儿园发展的挑战与机遇 |
樊亚博
余琳
周文婕
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2020 |
0 |
|
14
|
关于游戏中“一物多玩”的思考 |
唐敏
彭国靖
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2018 |
0 |
|
15
|
播下幸福的种子 |
袁秀娟
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2012 |
0 |
|
16
|
原来我们可以自己剥核桃 |
罗敏
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2013 |
0 |
|
17
|
小狮子理发——大班诗歌教学活动 |
袁秀娟
|
《今日教育(当代幼教)》
|
2009 |
0 |
|
18
|
茂茂的一天 |
王胤敏
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2016 |
0 |
|
19
|
幼儿园文学启蒙实施策略的思考 |
何娅
|
《今日教育(当代幼教)》
|
2009 |
0 |
|
20
|
花园、乐园、学园——例谈幼儿园户外环境创设 |
钟运红
王瑶
|
《今日教育(幼教金刊)》
|
2017 |
0 |
|