欧美高等院校师范生教育实践基地建设的实践与启示 被引量：3

1

作者 黄廷美 梁桂容 《世界教育信息》 2011年第6期44-47,共4页

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（201（3--2020年）明确提出：“建设高素质教师队伍，提高教师业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优... 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（201（3--2020年）明确提出：“建设高素质教师队伍，提高教师业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。” 展开更多

关键词 教育实践基地建设 高等院校 师范生 教师教育体系 教师业务水平 教师教育改革 教学能力训练 欧美

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揭开分牛传说神秘的面纱 被引量：1

2

作者 何志俊 胡韧杰 《小学数学教师》 2004年第1期142-148,共7页

关键词 分牛问题 小学 数学 极限法 分数应用题 解法

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传承传统文化 弘扬中华美德——重庆培新小学开展国学教育的实践与探索 被引量：1

3

作者 张光琼 《中小学校长》 2008年第12期61-62,共2页

一、基本思路以“三个代表”思想和十七大报告关于弘扬传统文化的精神为指导，以文本教材为载体，以课程建设、学科渗透、环境熏陶、主题活动、综合实践活动等形式为依托，以经典诵读为基本形式，以培养有民族文化根基的现代人为目标，... 一、基本思路以“三个代表”思想和十七大报告关于弘扬传统文化的精神为指导，以文本教材为载体，以课程建设、学科渗透、环境熏陶、主题活动、综合实践活动等形式为依托，以经典诵读为基本形式，以培养有民族文化根基的现代人为目标，开展国学启蒙教育，使学生受到优秀传统文化的熏陶，不断提升学生人文素养，培养民族精神，弘扬中华美德。 展开更多

关键词 优秀传统文化 国学教育 中华美德 实践与探索 “三个代表”思想 小学 重庆

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小学法治教育专册教学策略初探——以《感受生活中的法律》第二课时为例 被引量：1

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作者 朱长刚 《福建教育》 2020年第34期49-51,共3页

2019年秋季,全套统编《道德与法治》教材在全国所有地区正式投入使用。其中,六年级学生进入“直接法治教育”阶段,六年级上册教材为小学法治教育专册。这对于一线教师来说是一个全新的挑战。面对抽象严谨的法律概念、生涩难懂的法律条文... 2019年秋季,全套统编《道德与法治》教材在全国所有地区正式投入使用。其中,六年级学生进入“直接法治教育”阶段,六年级上册教材为小学法治教育专册。这对于一线教师来说是一个全新的挑战。面对抽象严谨的法律概念、生涩难懂的法律条文,以及生活经验相对缺乏、法律知识储备不足的教学对象,加之自身并未接受过系统的法律知识教育,许多教师叫苦不迭。 展开更多

关键词 法治教育 一线教师 法律知识教育 第二课时 知识储备 统编《道德与法治》 六年级学生 新的挑战

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一类数表问题的存在性问题

5

作者 胡韧杰 何志俊 《小学数学教师》 2003年第10期76-79,75,共5页

关键词 数表问题 存在性问题 小学 数学教学 最大数 和

原文传递

开展国学教育促进学校发展

6

作者 张玲 《师资建设》 2016年第10期62-63,共2页

学校特色是学校个性的张扬，是一所学校文化传承、品格凝聚和独特风貌的体现。为了形成“一佼一品”，重庆市江北区培新小学因地制宜地提出了“以经典诵读为主要形式开展国学教育”的办学思路。自2007年9月起，经典诵读活动正式启动，... 学校特色是学校个性的张扬，是一所学校文化传承、品格凝聚和独特风貌的体现。为了形成“一佼一品”，重庆市江北区培新小学因地制宜地提出了“以经典诵读为主要形式开展国学教育”的办学思路。自2007年9月起，经典诵读活动正式启动，从此，经典走进了校园，全校掀起了诵读经典美文的热潮。一、经典诵读环境化——经典诵读与校园文化建设相结合 校园文化建设是学校文化建设的重要内容。我们在校园文化建设中以传统文化为主线，全员参与，精心构思，整体打造。 展开更多

关键词 学校发展 国学教育 教育促进 校园文化建设 经典诵读 2007年 学校特色 文化传承

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温情管理助益“80后”教师成长

7

作者 张玲 《师资建设》 2016年第6期60-61,共2页

重庆市江北区培新小学校是一所中小规模小学,地处江北区商业中心黄金地段,随着学校教育的不断发展,近几年招聘了一些青年教师,特别是“80后”教师群体日益壮大,占到教师比例的40%.他们学历高,知识功底深厚,个人能力强,但多为独生子女,... 重庆市江北区培新小学校是一所中小规模小学,地处江北区商业中心黄金地段,随着学校教育的不断发展,近几年招聘了一些青年教师,特别是“80后”教师群体日益壮大,占到教师比例的40%.他们学历高,知识功底深厚,个人能力强,但多为独生子女,团队协作能力差,耐心不足,耐挫能力差. 展开更多

关键词 “80后” 教师成长 管理 温情 团队协作能力 中小规模 商业中心 学校教育

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让“双减”政策更具可持续性

8

作者 朱长刚 《今日教育》 2022年第5期30-32,共3页

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是继教育部“五项管理”的文件出台之后,从更高层面提出的教育改革要求。再结合2020年中共中央、国务院印发的《深化... 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是继教育部“五项管理”的文件出台之后,从更高层面提出的教育改革要求。再结合2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,不难看出党和政府加强教育治理的决心和力度。“双减”政策的出台对优化教育生态、促进学生全面发展具有重要的意义,但要实现“双减”政策的可持续性以及有效性仍需要破解众多难题与困境。 展开更多

关键词 教育评价改革 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 可持续性 义务教育阶段学生 国务院办公厅 优化教育

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走!赴宴去!

9

作者 曾子涵 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2007年第Z1期38-39,共2页

"连连看"大家都玩过吧?这个小游戏不但孩子爱玩,就连父母们也欲罢不能。你试过用词语来"连连看"吗?你能把很多个看似互不相干的词语组合成一篇有趣的幻想故事吗?请从右面的词语里任选10个展开想象,写一篇幻想作文... "连连看"大家都玩过吧?这个小游戏不但孩子爱玩,就连父母们也欲罢不能。你试过用词语来"连连看"吗?你能把很多个看似互不相干的词语组合成一篇有趣的幻想故事吗?请从右面的词语里任选10个展开想象,写一篇幻想作文。词语先后顺序不限。 展开更多

关键词 词语组合 编辑部 冰淇淋 作文 不相干 幻想 沼泽 魔法 游戏 过用

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秋·静月

10

作者 周静仪 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2009年第9期32-33,共2页

“明月几时有，把洒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”一首朗朗上口的古词，让我陷入无边的思绪中。

关键词 《秋·静月》 小学 语文 作文

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走!赴宴去!

11

作者 曾子涵 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2012年第7期112-113,共2页

本人是一个魔法师。这天，我正在家里像死猪一样昏睡，突然——“曾子涵!”妈妈喊了起来，“‘创网’给你来信了!”一听“创网”两字，我立刻从床上跳了下来，一把从妈妈手里抢过了那封信：“曾子涵同学，特邀请你在三天后来编辑部参加... 本人是一个魔法师。这天，我正在家里像死猪一样昏睡，突然——“曾子涵!”妈妈喊了起来，“‘创网’给你来信了!”一听“创网”两字，我立刻从床上跳了下来，一把从妈妈手里抢过了那封信：“曾子涵同学，特邀请你在三天后来编辑部参加宴会。”真是太好了!我迫不及待地收拾好行装，拿出魔法扫帚，念了一句咒语，踏上了飞往编辑部的路。 展开更多

关键词 魔法师 编辑部 曾子 妈妈

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外公

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作者 代馨 《快乐作文（中年级版）》 2011年第11期32-32,共1页

我的外公身材高大，脸黑黑的，看上去很严肃。其实他是个特别慈祥的老人，非常喜欢小孩子。外公读过不少书，也闯过许多地方，一说起年轻时的事来，总是眉飞色舞，常让我听得入迷。

关键词 《外公》 小学生 语文学习 作文

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毛毛虫的奇妙之旅

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作者 周静仪 《快乐作文（高年级版）》 2011年第3期20-20,共1页

我，一只胖胖的毛毛虫，每天生活得快乐无忧。昨天我缠着妈妈给我买了一架漂亮的照相机，可神气了。我本想拿着它赶赶时髦，谁知，爸爸却布置了一项几乎不可能完成的任务：拍下整片林子的景色!可我矮胖的身材又怎么能拍下整片林子呢？... 我，一只胖胖的毛毛虫，每天生活得快乐无忧。昨天我缠着妈妈给我买了一架漂亮的照相机，可神气了。我本想拿着它赶赶时髦，谁知，爸爸却布置了一项几乎不可能完成的任务：拍下整片林子的景色!可我矮胖的身材又怎么能拍下整片林子呢？但爸爸那威严的样子让我不得不去完成这个任务。 展开更多

关键词 《毛毛虫的奇妙之旅》 小学生 作文 语文学习

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小不点儿和小制作

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作者 袁凌蓝 《少先队小干部（综合版）》 2007年第Z1期76-76,共1页

我想,成功和失败这两个词大家并不陌生。可是我知道,成功背后都有一个故事,失败背后也有一个故事。有句话说,“失败是成功之母”;还有一句话叫“不经历风雨怎能见彩虹”!第一句话就是让失败的人不man yuan自己,第二句话是说想要成功,不... 我想,成功和失败这两个词大家并不陌生。可是我知道,成功背后都有一个故事,失败背后也有一个故事。有句话说,“失败是成功之母”;还有一句话叫“不经历风雨怎能见彩虹”!第一句话就是让失败的人不man yuan自己,第二句话是说想要成功,不经历试验怎么可以! 展开更多

关键词 小制作 成功 电扇 故事 生活中 发明 失效 科技制作 科技作品 方法

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核心素养视域下小学英语阅读高效课堂构建策略

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作者 胡悦 《读与写（上旬）》 2021年第5期115-115,共1页

“核心素养”是以应用为导向的教育理念。核心素养视域下,小学英语教学应当以培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力、以及英语知识综合应用能力为主。由于环境的限制,小学生口语教学困难重重,英语情景教学法应际而生。结合笔者... “核心素养”是以应用为导向的教育理念。核心素养视域下,小学英语教学应当以培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力、以及英语知识综合应用能力为主。由于环境的限制,小学生口语教学困难重重,英语情景教学法应际而生。结合笔者实践经验,本文就核心素养视域下小学英语阅读高效课堂构建策略展开如下讨论,以期对各位同行有所帮助。 展开更多

关键词 核心素养视域 小学英语阅读教学 高效课堂构建策略

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骄傲的羊驼

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作者 伍思瑾 肖鑫琴 何泓锦 《今日教育（作文大本营）》 2017年第9期41-41,共1页

七彩大庄园里有两只羊驼,棕色的皮毛,大大的眼睛,可爱极了!之所以叫羊驼,是因为它的个头比较大,脑袋长得像羊,体型有点像骆驼。看着它们可爱的样子,我赶紧买了一杯萝卜,飞奔过去。那只性急的羊驼伸过头来,叼起萝卜就一个劲儿地吃,吃得... 七彩大庄园里有两只羊驼,棕色的皮毛,大大的眼睛,可爱极了!之所以叫羊驼,是因为它的个头比较大,脑袋长得像羊,体型有点像骆驼。看着它们可爱的样子,我赶紧买了一杯萝卜,飞奔过去。那只性急的羊驼伸过头来,叼起萝卜就一个劲儿地吃,吃得可香了。再看看另一只羊驼,它纹丝不动地站在原地,我有些担心,怕它饿着了。妈妈看懂了我的心思,说:“我们走过去喂它吧。”万万没想到,不管我们怎么逗它,那只羊驼都纹丝不动,就是不吃。无奈,我们又回来喂那只性急的羊驼,可是它好像生气了似的,也不吃了。 展开更多

关键词 羊 骄傲 可爱 萝卜 皮毛 骆驼

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