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学术殖民主义在行动:美国认证他国大学 被引量：27
1
作者 菲利普.G.阿特巴赫 陈运超 《复旦教育论坛》 2003年第6期1-2,共2页
美国认证是针对美国高等教育的现实而设计的 ,它反映了美国学术系统的历史、规范以及价值观。作为一个学术超级大国 ,美国有义务不在全球滥用其学术强势。
关键词 学术殖民主义 美国 高等教育 教育评估 认证机构
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澳大利亚本科教育评估与改进的经验 被引量：18
2
作者 理查德.詹姆士 陈运超 《复旦教育论坛》 2004年第1期79-84,共6页
本文追溯澳大利亚本科教育的最新发展 ,主要论述在过去 10年间有关高等教育评估与加强本科教育质量所做的努力 ;探讨在高等教育系统层次上质量保障与评估的框架 ,特别是采用“课程体验问卷”(CEQ)作为教学质量指标的调查情况 ;总结了可... 本文追溯澳大利亚本科教育的最新发展 ,主要论述在过去 10年间有关高等教育评估与加强本科教育质量所做的努力 ;探讨在高等教育系统层次上质量保障与评估的框架 ,特别是采用“课程体验问卷”(CEQ)作为教学质量指标的调查情况 ;总结了可资借鉴的澳大利亚经验 ,以及澳大利亚本科教育目前存在的一些问题。 展开更多
关键词 澳大利亚 本科教育 教育评估 教育质量 课程改革 高等教育
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