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题名浅论农村初中数学课堂教学的实效性
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作者
李进
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《进展》
2023年第2期145-146,共2页
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文摘
农村义务教育阶段学生较城市学生而言问题更突出、层次更鲜明。因此在数学教学中想达成预期的课堂效果也更加困难,具体需要采取以下策略:提炼教学目标为中心,构建更简约课堂;教学环节不拖沓,教学重点更突出;教学方法更多样,教学成果才有效。
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关键词
农村初中数学
教学环节
课堂效果
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数形结合思考方法在初中数学教学中的应用
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作者
罗晓军
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《中小学数学（初中版）》
2019年第1期4-6,共3页
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文摘
笔者在初中数学教学实践中体会到,教数学最重要的是教给学生解题思考方法.北京大学丘维声教授说过:“学数学就是学数学思维方式!”.数学有难易,在最难的问题上尤其要重视数学思维方式的创新.
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关键词
数学教学
数形结合
初中
数学思维方式
应用
教学实践
北京大学
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名问题解决教学模式在数学中考总复习中的应用
被引量：1
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作者
李茂辉
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机构
重庆市开州区高桥镇初级中学
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出处
《名师在线》
2018年第26期16-17,共2页
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文摘
当今时代是一个开放的、多元化的时代,国人的物质和精神追求日趋提升。在这样大的背景下,世界的经济、科技发展变化巨大,可见现在乃至以后的世界只会联系得越来越密切。世界各国互联互通需要进行交流。数学作为一门国际通用的学科,在其中扮演的角色也是相当重要的[1]。近些年来,学习数学的热情高涨,家长们意识到了自身数学的不足,所以对初中生子女的数学学习尤为关注。由于之前统一授课的模式学习效果在中考复习中不理想,所以就出现了问题解决教学模式,其根本原因在于不同的初中生对数学的学习程度不一致,错误点程度也不相同。中考在学生整个学习阶段占据重要地位,在这一阶段如果采用了正确的中考总复习方式,那么对其一生是有利而无一害的,也可能由于高分考入重点高中。所以说在中考总复习中采取问题解决教学是大势所趋。本文主要针对问题解决教学模式在中考总复习的初中数学学科教育中的实施进行分析。
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关键词
问题解决
教学模式
中考总复习
初中数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名基于新课改下的初中生物教学探究
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作者
邵辉
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《电子乐园》
2018年第6期262-262,共1页
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文摘
初中阶段是学生接触系统生物学知识的起点,为学生之后的生物学习奠定基础作用,因此,初中阶段的生物教学理应受 到教师的重视,而随着初中生物新课程改革的不断推进,传统的初中生物课堂教学方法弊端也不断地显露出来,初中生物教师应当 在新形势下进行教学策略的改进,提高初中生物课堂教学的效果。本文将以“教学目标的制定”“教学方法的选择”“教学氛围的营 造”等为例,浅谈如何在新课程改革的背景下进行初中生物教学的改进,希望能够为其他一线的初中生物教师提供一些帮助。
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关键词
初中生物
新课程改革
教学目标
教学方法
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略
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作者
董博文
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第1期184-184,共1页
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文摘
化学是一门以实验为主的学科,在教学化学知识的时候,创设以实验为主的探究性的教学活动,有利于激发学生学习化学知识的兴趣,开展实验教学的同时也要不断地引导学生去观察,在观察中强化师生间的交流与讨论,在讨论中学习化学知识,逐渐地提高学生探究知识的能力。基于此,本文对初中化学实验教学中引导学生探究性学习的教学策略进行探讨,以供参考。
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关键词
初中化学
实验教学
探究性学习
教学策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名打造初中数学高效课堂的方法与策略
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作者
唐剑锋
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《环球慈善》
2019年第10期170-170,共1页
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文摘
高效课堂一直以来都是广大教师不断努力追求的教学目标,因为只有打造高效课堂,才能够为学生提供良好的外部学习和成长环境,充分优化学生的学习效果,促进学生能力和素养的发展和提升。初中数学是我国基础教育课程体系的重要组成部分,因此也应该努力达成高效课堂这一目标和任务。本文将从创设自主探究教学情境、将生活融入于课堂教学和提供小组合作学习空间三个方面出发,分析打造初中数学高效课堂的有效方法与科学策略。
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关键词
初中数学
高效课堂
学习情境
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分类号
C
[社会学]
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题名浅议数形结合在初中数学教学中的运用
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作者
李小芳
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第1期169-169,共1页
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文摘
随着年级的增长,学生的数学学习难度也有有所提高,这很容易影响学生的学习积极性,使学生在学习过程中打退堂鼓。在此情况下,教师选择在教学中向学生渗透数形结合思想,数形结合不仅能够有效降低学生的学习难度,让学生使用有效的方式进行数学知识点的学习,提高学习效率。基于此,本文将针对数形结合在初中数学教学中的应用展开深入分析。
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关键词
初中数学
数形结合
应用策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何上好初中化学实验课
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作者
罗彩霞
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机构
重庆市开州区高桥初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第1期40-40,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是中学化学教学的基础,是激发学生学习兴趣,使其主动获取知识、提高科学素养、培养创新能力的基本途径之一。因此,重视和改进化学实验教学,对于提高初中化学教学质量具有十分重要的意义。
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关键词
初中化学
实验教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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