建党100周年热点之党史大事记

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作者 白娇 《初中生辅导》 2021年第21期70-78,共9页

专题导语:2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。在这一百年中,中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻,取得了革命、建设、改革的伟大胜利。中华民族在中国共产党的带领下,迎来了从站起来、富起... 专题导语:2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。在这一百年中,中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻,取得了革命、建设、改革的伟大胜利。中华民族在中国共产党的带领下,迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 展开更多

关键词 百年华诞 历久弥坚 伟大飞跃 大事记 党史 建党 中国共产党

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七年级上册核心考点讲练

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作者 白娇 《初中生辅导》 2020年第34期40-46,共7页

【核心考点】【主题一中国境内人类的活动及早期国家的产生与社会变革】1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。2.北京人使用打制石器,已经学会用火,并会保存火种。3.半坡人居住半地穴式圆形房屋,种植粟,制作彩陶;河姆渡人居住... 【核心考点】【主题一中国境内人类的活动及早期国家的产生与社会变革】1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。2.北京人使用打制石器,已经学会用火,并会保存火种。3.半坡人居住半地穴式圆形房屋,种植粟,制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑,种植水稻。4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文始祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。 展开更多

关键词 人文始祖 干栏式建筑 打制石器 核心考点 禅让制 河姆渡人 讲练 元谋人

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考点突破:新民主主义革命的兴起

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作者 白娇 《初中生辅导》 2020年第32期34-40,共7页

考点明确知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。了解李大钊传播马克思主义的史实:了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军... 考点明确知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。了解李大钊传播马克思主义的史实:了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。知道南昌起义,讲述朱德、毛泽东在井冈山会师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。 展开更多

关键词 农村革命根据地 第一次国共合作 井冈山会师 中国革命史 南京国民政府 中国共产党创建 五四爱国运动 南昌起义

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封建时代的欧洲

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作者 白娇 《初中生辅导》 2020年第30期38-44,共7页

【单元概述】公元5世纪后期到公元15世纪中期,是欧洲的封建社会时期,欧洲人称之为中世纪。这一时期,在政治上法兰克王国的兴衰初步奠定了未来欧洲的基本格局,同时还充斥着教会与国王的权力斗争。在经济上,封建庄园经济盛行一时,城市重... 【单元概述】公元5世纪后期到公元15世纪中期,是欧洲的封建社会时期,欧洲人称之为中世纪。这一时期,在政治上法兰克王国的兴衰初步奠定了未来欧洲的基本格局,同时还充斥着教会与国王的权力斗争。在经济上,封建庄园经济盛行一时,城市重新兴起,成为工商业和文化中心;城市在斗争中壮大,通过赎买等方式争取城市自治。 展开更多

关键词 封建社会时期 权力斗争 基本格局 封建时代 工商业 15世纪 中世纪 欧洲人

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“中国近代化的探索”学习辅导

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作者 白娇 《初中生辅导》 2020年第29期39-44,共6页

在八年级中国近代史的学习中,有两条主线非常鲜明。其一是列强的侵略与中国人民的抗争;其二就是中国近代化的探索。中国近代化的探索是指中国人民向西方学习,探索救国之路的过程,即近代中国社会资本主义化的历史进程。它包含经济上的工... 在八年级中国近代史的学习中,有两条主线非常鲜明。其一是列强的侵略与中国人民的抗争;其二就是中国近代化的探索。中国近代化的探索是指中国人民向西方学习,探索救国之路的过程,即近代中国社会资本主义化的历史进程。它包含经济上的工业化、政治上的民主化、思想上的科学化,层层递进,由表及里,逐渐深入。 展开更多

关键词 中国近代化 中国近代史 近代中国社会 向西方学习 资本主义化 历史进程 学习辅导 工业化

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基于激励性评价的小学生养成教育策略研究

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作者 胡英 《进展》 2022年第18期12-14,共3页

小学生的身心发育还未成熟,正是塑造正确价值观和良好行为习惯的重要时期。因此,我们必须重视对小学生的养成教育。激励性评价是班主任促进小学生养成教育的有效思想手段,主要是通过激励评价来实现。通过外部动力来增强学生的内驱力,使... 小学生的身心发育还未成熟,正是塑造正确价值观和良好行为习惯的重要时期。因此,我们必须重视对小学生的养成教育。激励性评价是班主任促进小学生养成教育的有效思想手段,主要是通过激励评价来实现。通过外部动力来增强学生的内驱力,使小学神生朝着理想的目标前进,根据不同年级学生的特点,进行针对性的分析,对教育目标和内容不断加强训练,最终形成良好习惯。 展开更多

关键词 养成教育 小学生 激励性评价 探究

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新教师入职后实施阶梯形培育的策略探究

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作者 吴花艳 《进展》 2020年第11期28-30,共3页

近年来,有许多毕业生走上讲台成为新教师。学校如何帮助新教师转变角色、适应环境,让新教师快速从合格教师向优秀教师发展,成为学校培育新教师的首要工作。笔者认为,通过适应级、胜任级、创优级教师的阶梯形培育模式,对实践中的新教师... 近年来,有许多毕业生走上讲台成为新教师。学校如何帮助新教师转变角色、适应环境,让新教师快速从合格教师向优秀教师发展,成为学校培育新教师的首要工作。笔者认为,通过适应级、胜任级、创优级教师的阶梯形培育模式,对实践中的新教师培育与成长有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 新教师 阶梯形 培育

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让科技教育点亮生命之光

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作者 李佳音 《进展》 2020年第21期8-9,共2页

早在1995年,我国就提出“科教兴国”的发展战略,突显了科学科技教育创新的重要性。科技教育融进生命课堂,在课堂中培养学生的自主探究能力,培养学生的科学素养,提升学生实践能力,养成良好的学习习惯,点亮孩子的智慧,将让教育走上一个新... 早在1995年,我国就提出“科教兴国”的发展战略,突显了科学科技教育创新的重要性。科技教育融进生命课堂,在课堂中培养学生的自主探究能力,培养学生的科学素养,提升学生实践能力,养成良好的学习习惯,点亮孩子的智慧,将让教育走上一个新台阶。 展开更多

关键词 科技教育 点亮 生命课堂

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STEM视角下的信息技术教学

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作者 李佳音 《进展》 2021年第7期185-186,共2页

当前的信息技术属于分学科课程,主要以知识和技能作为主要目标。而课程环境下的信息技术,是在信息技术中融入STEM理念,将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个整体,让学生在学习中提升设计能力、合作能力、问题解决能力... 当前的信息技术属于分学科课程,主要以知识和技能作为主要目标。而课程环境下的信息技术,是在信息技术中融入STEM理念,将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个整体,让学生在学习中提升设计能力、合作能力、问题解决能力和实践创新能力。采用STEM项目特征的信息技术教学,是基于教学理念更新的教学形式改革,突出其跨学科性、整合性、创新性的特点,最终让学生的素质教育落地生根。 展开更多

关键词 STEM 信息技术 融合

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核心素养下小学数学概念模型教学的探究

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作者 王芙蓉 《进展》 2020年第13期44-45,共2页

从知识结构上来看,小学数学中概念教学较多。概念教学难点的突破在一定程度上与学生学习能力的提高有着密不可分的联系。我校正致力于研究核心素养下小学数学概念建模教学的策略,经探索形成四环节教学模式。经实验对比教学,学生在理解... 从知识结构上来看,小学数学中概念教学较多。概念教学难点的突破在一定程度上与学生学习能力的提高有着密不可分的联系。我校正致力于研究核心素养下小学数学概念建模教学的策略,经探索形成四环节教学模式。经实验对比教学,学生在理解能力、语言表达能力和综合应用能力上有显著的提高。 展开更多

关键词 小学数学 概念 模型 核心素养

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小学语文课堂作业设置问题的探讨

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作者 胡英 《中学生作文指导》 2019年第25期115-116,共2页

课堂作业是小学教学中非常重要的环节,恰当的课堂作业,对小学生理解语文知识、提高语文素质和学习能力有很大帮助。目前有些小学语文课堂作业形式过于单调,层次不清,而很多学生也只是应付的态度对待作业。面对这一状况,教师应当采取一... 课堂作业是小学教学中非常重要的环节,恰当的课堂作业,对小学生理解语文知识、提高语文素质和学习能力有很大帮助。目前有些小学语文课堂作业形式过于单调,层次不清,而很多学生也只是应付的态度对待作业。面对这一状况,教师应当采取一系列措施,让语文作业的形式灵活多样起来,在批改作业方面也可作些改进,以保证全面提高学生的语文综合素质。 展开更多

关键词 小学语文 课堂作业 有效性

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“绘说绘写”开发“说写”结合新途径的探究

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作者 刘英 《进展》 2020年第6期121-122,共2页

低年级的说话写话教学对于发展儿童语言能力和提高作文质量起着重要作用。但很多学生一拿笔就犯难,觉得无话可说,无话可写。把绘画引入到说写话教学当中来,探索“绘说绘写”学习课堂模式,让跨学科的“绘说绘写”的教学方式点燃儿童想象... 低年级的说话写话教学对于发展儿童语言能力和提高作文质量起着重要作用。但很多学生一拿笔就犯难,觉得无话可说,无话可写。把绘画引入到说写话教学当中来,探索“绘说绘写”学习课堂模式,让跨学科的“绘说绘写”的教学方式点燃儿童想象力,激发儿童表达的欲望,将说话写话变成了一种特殊的享受,变成了一种精神的需要,促进儿童语言能力的发展。 展开更多

关键词 校本课程 跨学科整合 说写新途径

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实施班级德育管理工作的实践与思考

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作者 刘英 《进展》 2020年第18期45-46,共2页

当前,班级管理过程中有很多“问题学生”令老师们头痛,有些是老生常谈的带有普遍性问题,有些是当前形势下出现的新问题,处理起来非常棘手。因此,我们要多与“问题学生”进行心与心的交流,以真切的关怀和鼓励促进孩子成长,唤醒其智慧潜能... 当前,班级管理过程中有很多“问题学生”令老师们头痛,有些是老生常谈的带有普遍性问题,有些是当前形势下出现的新问题,处理起来非常棘手。因此,我们要多与“问题学生”进行心与心的交流,以真切的关怀和鼓励促进孩子成长,唤醒其智慧潜能,在生命教育的园地里聆听花开的声音。 展开更多

关键词 问题学生 班主任 德育 班级管理

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基于互联网背景下小学低段学生规则意识培养的探究

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作者 王秋寒 《进展》 2021年第21期137-138,共2页

无规矩不成方圆。人的社会属性决定社会必须建立规则,这不仅是每个公民的必备素质,还是学校教育的一项德育要求。小学低段的学生规则意识模糊,然而在日常的生活、学习中他们又不得不面对规则。本文从三个方面浅谈在小学低段班级管理中... 无规矩不成方圆。人的社会属性决定社会必须建立规则,这不仅是每个公民的必备素质,还是学校教育的一项德育要求。小学低段的学生规则意识模糊,然而在日常的生活、学习中他们又不得不面对规则。本文从三个方面浅谈在小学低段班级管理中如何借助互联网在学生心中种下规则之树。 展开更多

关键词 规则意识 互联网 小学低段 学生

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浅析平板电脑在小学英语课堂的运用技巧和误区

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作者 杨露 《进展》 2019年第2期121-121,共1页

随着移动互联网技术的飞速发展,智慧教育的概念应运而生,平板电脑开始走进课堂。重庆市于2010年正式启动云课堂项目,得益于此,笔者经过在小学英语课堂两年多时间的探索,结合教学中的实际案例,就平板电脑在小学英语课堂的运用说一下个人... 随着移动互联网技术的飞速发展,智慧教育的概念应运而生,平板电脑开始走进课堂。重庆市于2010年正式启动云课堂项目,得益于此,笔者经过在小学英语课堂两年多时间的探索,结合教学中的实际案例,就平板电脑在小学英语课堂的运用说一下个人经验,同时指出平板教学中的典型误区。 展开更多

关键词 平板电脑 小学英语 语言学习 误区

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论小学语文教学培养学生学习积极性的方法

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作者 肖忠梅 《好日子》 2021年第11期67-67,共1页

以激发学生对于学科学习的积极性来展开教学活动,这是教师组织教学活动的首要目标,将学生的注意力集中起来,在课堂上能够将教学氛围烘托起来,在课下也能积极主动地去学习,让学生以较高的效率的来展开语文的学习。所以对学生积极性的激... 以激发学生对于学科学习的积极性来展开教学活动,这是教师组织教学活动的首要目标,将学生的注意力集中起来,在课堂上能够将教学氛围烘托起来,在课下也能积极主动地去学习,让学生以较高的效率的来展开语文的学习。所以对学生积极性的激发就需要对当前的教学活动来进行有效的创新,要开展不同于以往的教学模式。 展开更多

关键词 小学语文 学习积极性 方法

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