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1
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“三度信史”中学历史教学主张的研究与实践 |
朱君涛
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《华夏教师教育》
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2024 |
0 |
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2
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求解初相φ的错解辨析与模型构建 |
秦文波
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《中学生理科应试》
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2023 |
1
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3
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对一道高考立体几何动点试题的变式探究 |
秦文波
黄福春
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《中学生理科应试》
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2023 |
0 |
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4
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氢氧化铁制备中出现灰绿色物质的探究 |
殷娟
刘功能
谭政坤
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《中学化学教学参考》
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2023 |
0 |
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5
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“双减”背景下区域研训生态的重塑以重庆市璧山区小学语文教研工作坊建设为例 |
张劲
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《今日教育》
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2023 |
3
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6
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“五育”融合,小学语文全阅读育人新探索 |
郭光兰
张晶晶
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《今日教育》
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2022 |
5
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7
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一例一课:动态几何中自然打开新函数的教学尝试——以《课标(2022年版)》附录例69“得到函数表达式”教学实践为例 |
李洪兵
杜雯欣
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《中学数学杂志》
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2024 |
0 |
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8
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基于生长式的多概念教学实践与反思——以人教版八年级上册11.1.2三角形的高、中线与角平分线为例 |
何楠
李洪兵
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《中学数学杂志》
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2023 |
2
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9
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数据观念教学的蜕变:从技能训练到素养发展——以“数据的分析”单元起始课为例 |
李洪兵
谭越莲
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《数学通讯》
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2024 |
0 |
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10
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《能加快溶解吗》教学片段与分析 |
盘岚
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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11
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幼儿园区域活动助力入学准备的思考与探索 |
董剑琼
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2024 |
0 |
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12
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初中学考中地理图表阅读能力考查的分析及教学建议——以重庆市初中地理学业水平考试题为例 |
赵昌凤
周成仕
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《地理教育》
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2024 |
0 |
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13
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小学语文小说类文本阅读教学设计探究——以统编教材六年级上册《穷人》为例 |
张劲
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《语文教学通讯》
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2023 |
2
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14
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中小学教师教学述评制度的区域推进策略——以重庆市璧山区为例 |
李洪兵
朱君涛
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《中国教师》
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2024 |
0 |
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述评花开:指向个性成长的教学述评实践 |
王彧皎
秦文波
李洪兵
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《今日教育》
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2023 |
1
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16
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2023年北京卷19题的解法、背景及命制思路探究 |
秦文波
黄中华
杨超
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《理科考试研究》
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2023 |
1
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17
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求解不等式恒成立问题的嫌疑点法 |
秦文波
刘志成
蒙春雪
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2023 |
1
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18
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深度学习理念下多重史料的教学实践探究 |
朱君涛
董志磊
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《教学与管理》
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2023 |
1
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19
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整体构造 算法建模--2023年新高考Ⅱ卷第21题多解探析 |
秦文波
杨峰
刘志成
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《高中数学教与学》
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2023 |
1
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20
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一道高三质检试题的多解、背景与推广探究 |
熊丙章
黄福春
秦文波
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《理科考试研究》
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2023 |
0 |
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