学习任务群视域下的古典名著单篇教学 以统编教材五年级下册第二单元《景阳冈》为例

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作者 罗俊 赵先进 《今日教育》 2024年第7期116-119,共4页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出语文课程的核心素养包含四大方面:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。纵观古今中外的著作,最能体现文化自信的莫过于唐诗宋词以及中国四大古典名著了。

关键词 核心素养 文化自信 四大古典名著 统编教材 唐诗宋词 审美创造 五年级 语言运用

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探寻学校教育教学高质量发展的实践路径 被引量：2

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作者 罗俊 赵先进 《教育家》 2023年第43期37-38,共2页

伴随核心素养时代的到来,如何基于新形势整体推动学校变革,持续助力学校教育教学高质量发展?笔者认为,要科学认识并正确理解新课标背景下的教育教学工作,聚焦核心素养,坚持全面发展,通过综合施策、校内校外多方联动,抓紧补齐教育发展短... 伴随核心素养时代的到来,如何基于新形势整体推动学校变革,持续助力学校教育教学高质量发展?笔者认为,要科学认识并正确理解新课标背景下的教育教学工作,聚焦核心素养,坚持全面发展,通过综合施策、校内校外多方联动,抓紧补齐教育发展短板、资源短板、制度短板,紧紧围绕提高教育质量这个中心,努力实现“学得轻松、评得满意、全面发展”的质量提升目标。 展开更多

关键词 核心素养 学校变革 实践路径 质量提升 多方联动 发展短板 学校教育教学 综合施策

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基于有效师生互动提高小学语文阅读教学质量

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作者 冯秀 《进展》 2023年第4期134-135,共2页

当前,互动已经成为小学语文阅读教学的研究重点之一,它作为一种有效教学手段,能够实现既定教学目标。新课改将教学重点确定为培养学生核心素养,由此看来,通过对互动教学方式的应用,能够使学生学习兴趣得到有效激发,促进教学效率和质量... 当前,互动已经成为小学语文阅读教学的研究重点之一,它作为一种有效教学手段,能够实现既定教学目标。新课改将教学重点确定为培养学生核心素养,由此看来,通过对互动教学方式的应用,能够使学生学习兴趣得到有效激发,促进教学效率和质量的提升。基于此,本文立足于有效师生互动,旨在提高小学语文阅读教学质量,希望给广大教师提供一些新思路。 展开更多

关键词 师生互动 小学语文 阅读教学质量

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义务教育数学课程目标的变化及其教学启示

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作者 陈开龙 杨虹 《新课程研究》 2022年第34期6-8,共3页

文章通过比较《义务教育数学课程标准(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》,梳理2022年版义务教育数学课程的总目标与学段目标的一些变化,进而分析和反思这些变化,探讨新课标背景下的数学教学策略与方法。

关键词 义务教育 数学课程目标 数学核心素养 教学启示

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“伟大”的苹果在诉说

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作者 向婉渝 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第Z4期40-41,共2页

一提起我,你一定会垂涎三尺,然后阴险地搓搓手……哎,先别下口,要是我说出我的身份,你一定会大吃一惊的!咳咳——我就是——当初让牛顿发现地球引力的那只苹果哈哈,吃惊不小吧! 哼,你可知道,在苹果家族里,多少苹果对我羡慕不已,多少同... 一提起我,你一定会垂涎三尺,然后阴险地搓搓手……哎,先别下口,要是我说出我的身份,你一定会大吃一惊的!咳咳——我就是——当初让牛顿发现地球引力的那只苹果哈哈,吃惊不小吧! 哼,你可知道,在苹果家族里,多少苹果对我羡慕不已,多少同伴对我无限崇拜,呵,我是多么伟大! 展开更多

关键词 同伴 苹果 椅子 地球引力 牛顿 诉说 家族 自言自语 身份 崇拜

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BB星奇遇

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作者 向婉渝 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第10期34-36,共3页

我在空中飘着飘着,越升越高,最后竟然飞离了地球。“啊,那个蓝色的星球不正是地球吗?我离开地球了!”我十分兴奋。太空中的各种星星闪烁着耀眼的光芒。

关键词 地球 外星人 实验室 空中 太空 超基因 黑心 树叶 全自动 闪烁

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浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性 被引量：3

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作者 谭丽莎 《学周刊（中旬）》 2011年第11期42-42,共1页

教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文试从创设情境,激发学生的学习兴趣;树立服务意识,明确学生的课堂主体地位;有效地... 教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文试从创设情境,激发学生的学习兴趣;树立服务意识,明确学生的课堂主体地位;有效地组织课堂教学,优化课堂教学结构;实施目标教育,分层递进;小组合作帮助语文学习等五方面就提高小学语文课堂教学的有效性探讨一二。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 有效性

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浅谈微课在小学数学教学中的应用 被引量：1

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作者 韩春 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期64-64,共1页

在小学阶段的学科体系当中,数学的地位是无可替代的,切实提升教学的实效性能促使学生提升自身的数学综合素养。本文从小学数学的角度来对微课的实践应用展开探析,以期促进其有效性的提高。

关键词 小学数学 微课教学 教学应用

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浅谈小学高年级数学应用题的教学 被引量：1

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作者 周洪 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期107-107,共1页

通过有效的应用题教学,学生能够形成一定的信息获取能力,并提升自身的解题技能。面对应用题之时,学生的思维得到激发,知识得到巩固,其会从具体的问题出发,展开较为深入的逻辑分析,从而能够得出自己的理解。教师在展开应用题教学中,要从... 通过有效的应用题教学,学生能够形成一定的信息获取能力,并提升自身的解题技能。面对应用题之时,学生的思维得到激发,知识得到巩固,其会从具体的问题出发,展开较为深入的逻辑分析,从而能够得出自己的理解。教师在展开应用题教学中,要从学生的学业水平以及心理特征出发,选择最为适宜的教学方法,从而使得学生能够形成正确的解题思路。 展开更多

关键词 小学数学 应用题 主动参与

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积极情绪与班级管理

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作者 李会琴 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第2期82-82,共1页

社会的进步推动着我国教育事业的改革,更多的人都开始高度重视素质教育,将工作重心都放在了培养孩子积极情绪的问题上,注重培养孩子个性化发展。作为一名教师,不单单要引导孩子学习,还要有效地进行班级管理,教师必须要正确地认识到教学... 社会的进步推动着我国教育事业的改革,更多的人都开始高度重视素质教育,将工作重心都放在了培养孩子积极情绪的问题上,注重培养孩子个性化发展。作为一名教师,不单单要引导孩子学习,还要有效地进行班级管理,教师必须要正确地认识到教学与班级管理两者之间的关系,在提高教学质量的过程中,它们是缺一不可的,两者起着相辅相成的作用。 展开更多

关键词 积极情绪 小学班级 管理作用

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浅谈家长和教师如何引导叛逆的少年儿童

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作者 周小春 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期287-287,共1页

少年儿童的健康成长离不开家庭的关爱、老师的引导及良好的社会环境。尤其在少年儿童的叛逆期,家长和教师的引导直接关系他们的成长,下面文章对家长、教师怎样引导叛逆少年儿童进行分析探讨。

关键词 家长 教师 引导 叛逆少年儿童

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