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巧用直观 破解含参数的一元一次不等式组
1
作者 李明 《中小学数学（初中版）》 2024年第1期10-12,共3页
最近,阅读了《中小学数学》2023年第6期,林胜威和范明明两位老师关于一元一次不等式组的解法论述,我深有感触.学生在学习这一章时,只注重解法,忽略画数轴.而教材安排这一章的目的不仅仅是让学生掌握它的解法,更重要是渗透直观想象意识.... 最近,阅读了《中小学数学》2023年第6期,林胜威和范明明两位老师关于一元一次不等式组的解法论述,我深有感触.学生在学习这一章时,只注重解法,忽略画数轴.而教材安排这一章的目的不仅仅是让学生掌握它的解法,更重要是渗透直观想象意识.如果没有这个意识,当遇到含参数的一元一次不等式组时,可能会无从下手我和同事探究过这类题的解法,大家都没有找到简捷的办法,仍然采用题海战术,通过刷题让学生熟练掌握。经过阅读大量的资料,今年复习,借助几何直观,终于破解了我多年的教学困惑,现将此方法与同行交流. 展开更多
关键词 教学困惑 一元一次不等式组 题海战术 数轴 教材安排 直观想象 几何直观 类题
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合阳中学:让钓鱼城文化走进语文课堂
2
作者 梁益平 李林霞 《全视界》 2023年第12期60-62,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程资源既包括日常生活资源,也包括地域特色文化资源……教师要充分发挥自身优势与潜力,积极利用和开发各类课程资源,不断增强课程资源意识。”因此,将钓鱼城乡土文化融入语文校本课程,... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程资源既包括日常生活资源,也包括地域特色文化资源……教师要充分发挥自身优势与潜力,积极利用和开发各类课程资源,不断增强课程资源意识。”因此,将钓鱼城乡土文化融入语文校本课程,不仅有利于新课标背景下丰富语文课程内容,促进语文教学发展,还可以帮助学生更加全面地了解和感悟钓鱼城乡土文化,丰富学生的思想文化内涵,提高学生的人文素养,树立正确的价值观,同时还能够促进钓鱼城乡土文化的传承,发扬我国的优秀传统文化。 展开更多
关键词 钓鱼城乡土文化 语文教学 实践价值 方法策略
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核心素养理念下情境应用题的求解策略
3
作者 李明 《初中数学教与学》 2023年第2期24-26,共3页
情境应用题不同于传统应用题,其背景来源于生活实际,具有题干长,涉及的数量多,数量间关系错综复杂等特点,它主要考查学生的数学直观、数学建模、数学运算等核心素养.近些年来,重庆市中考数学常将情境应用题作为压轴题,但因很多同学不能... 情境应用题不同于传统应用题,其背景来源于生活实际,具有题干长,涉及的数量多,数量间关系错综复杂等特点,它主要考查学生的数学直观、数学建模、数学运算等核心素养.近些年来,重庆市中考数学常将情境应用题作为压轴题,但因很多同学不能对所建立的数学模型正确消元,最终选择放弃.本文举例说明情境应用题的常用求解策略,与大家分享.一、逐个消元情境应用题常用列表法呈现各项数量,在表格中找出数量间的关系,列出方程(组),不等式(组),然后逐个消元,最后由不定方程根据实际意义求解. 展开更多
关键词 核心素养 数学运算 压轴题 中考数学 数学建模 列表法 不定方程 数学直观
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深度学习:"双减"背景下复习课教学的新路径
4
作者 李明 《中学数学教学参考》 2023年第24期69-71,共3页
"双减"背景下要提高教学质量,必须开展深度学习.针对二次函数中的面积问题,引导学生类比联想、迁移运用,将孤立的、静止的知识串联成片,鼓励学生构建数学模型解决问题,从而实现深度学习.
关键词 二次函数 面积 深度学习 路径
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精选·重用·细培:锻造优秀中层团队
5
作者 李俐均 梁益平 张丽 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第7期20-22,共3页
以重庆市合川区部分中小学校的实践探索为例,探讨如何通过锻造优秀中层干部团队,促进学校可持续、高质量发展。一是完善选拔任用机制,通过建立“共性+个性”的选拔标准、“民主+集中”的任用操作规程,将合适的人放在合适的岗位;二是加... 以重庆市合川区部分中小学校的实践探索为例,探讨如何通过锻造优秀中层干部团队,促进学校可持续、高质量发展。一是完善选拔任用机制,通过建立“共性+个性”的选拔标准、“民主+集中”的任用操作规程,将合适的人放在合适的岗位;二是加强岗位实战历练,通过强化多角色思考意识、搭建多元化实战平台、优化工作的考核管理,让干部在经风雨中成大器;三是构建科学培养体系,使干部在系统学习中成长,包括以共同的使命愿景、务实的培养策略、常态的团队协同提升干部的工作向心力、执行力、凝聚力。 展开更多
关键词 学校中层 群治理念 多角色意识 民主测评 项目化考核
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问题生的有效转化
6
作者 万清彬 王燕 《师资建设》 2018年第7期104-105,共2页
记得一位哲人说过,真正的教育是能够使人悬崖勒马、灵魂转身.此话虽然夸大了教育功效,但却揭示了教育中最具价值、最有意义的地方：转化问题生.那么,如何转化问题生呢？
关键词 问题生 教育功效 教育学 教育改革
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家庭教育变“国事”,学校教育如何作为?——《教育三人谈》系列直播实录
7
作者 罗敏 刘岚 罗伟 《教育家》 2022年第31期47-49,共3页
家庭教育关乎未成年人的健康成长,关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的施行,需要学校教育与家庭教育的有效协同和社会各界的共同“促进”。在国家导向下,如何贯彻落实《家庭教育促进法》的精神?本期《教育家》杂志... 家庭教育关乎未成年人的健康成长,关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的施行,需要学校教育与家庭教育的有效协同和社会各界的共同“促进”。在国家导向下,如何贯彻落实《家庭教育促进法》的精神?本期《教育家》杂志线上《教育三人谈》特邀校长围绕“家庭教育变‘国事’,学校教育如何作为?”建言献策。 展开更多
关键词 家庭教育 国家导向 促进法 未成年人 建言献策 健康成长 有效协同
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主体参与型教学模式在初中英语教学中的应用 被引量：1
8
作者 谢娟 《中华少年》 2016年第14期114-115,共2页
现阶段我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼的进行,初中英语课如何改变现有的课堂教学模式,适应现代社会教育发展的要求的问题亟待解决。本文以初中英语教学模式的现状为切入点,分析了目前初中英语教学模式中存在的问题,就教学模式... 现阶段我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼的进行,初中英语课如何改变现有的课堂教学模式,适应现代社会教育发展的要求的问题亟待解决。本文以初中英语教学模式的现状为切入点,分析了目前初中英语教学模式中存在的问题,就教学模式的改革提出一系列建议,旨在推进初中英语教学模式改革的进程,促进新一轮基础教育改革。 展开更多
关键词 主体 参与 初中 英语 问题
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反比例函数题为什么这样难
9
作者 李明 《中小学数学（初中版）》 2022年第11期24-26,共3页
近几年,反比例函数受到各地中考的青,它融合了代数与几何知识,考察了数形结合、转化思想及方程思想,很多考生由于找不到水平线段和竖直线段的数量关系,不能正确表示出反比例函数图象上点的坐标,无法用方程思想建立相等关系,所以,反比例... 近几年,反比例函数受到各地中考的青,它融合了代数与几何知识,考察了数形结合、转化思想及方程思想,很多考生由于找不到水平线段和竖直线段的数量关系,不能正确表示出反比例函数图象上点的坐标,无法用方程思想建立相等关系,所以,反比例函数似乎成了难题.如何破解?请看以下的方法. 展开更多
关键词 反比例函数 数形结合 方程思想 转化思想 竖直线 中考 点的坐标 代数与几何
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新课程下初中语文作文教学的几点思考 被引量：1
10
作者 秦芳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第25期176-177,共2页
培养中学学生听、说、读、写的语文综合能力，是中学语文教学的首要任务。重视”写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用。指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在中高考中写出什么样的作品，使之获取较高分值，历来是同行们在... 培养中学学生听、说、读、写的语文综合能力，是中学语文教学的首要任务。重视”写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用。指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在中高考中写出什么样的作品，使之获取较高分值，历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者，首先应当树立中学语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过中学阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来指导中学语文作文教学；这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。 展开更多
关键词 中学作文 思考和体会
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加强教学过程测试提高物理教学效率
11
作者 周莉 王飞鹏 《进展》 2019年第11期63-64,共2页
组织日常性测试本质上是教学手段之一,是教师专业能力的一部分,与通常意义上的教育评价既有共性也有个性。日常测试主要目的在于诊断和激励,数据结果直接服务于课堂教学,提高课堂教学效率。
关键词 日常测试 初中物理 教学效率
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初中英语拓展阅读课程的实践探索
12
作者 代俊华 易在宇 《师资建设》 2019年第12期86-87,共2页
一、初中英语拓展阅读课程的背景初中阶段是培养学生学习兴趣和促进学生认知能力快速发展的阶段,教师若能在英语学习中根据学生的具体情况和特点,确保其英语阅读输入的质和量,并辅之以阅读策略的训练和阅读习惯的培养,久而久之无疑会产... 一、初中英语拓展阅读课程的背景初中阶段是培养学生学习兴趣和促进学生认知能力快速发展的阶段,教师若能在英语学习中根据学生的具体情况和特点,确保其英语阅读输入的质和量,并辅之以阅读策略的训练和阅读习惯的培养,久而久之无疑会产生良好的效果。然而,目前初中阶段实施英语拓展阅读的情况并不乐观。首先,教师对阅读的重要性缺乏清晰的认识,在实际教学中往往忽视对阅读能力的培养. 展开更多
关键词 拓展阅读 初中英语 学生认知能力 实践探索 阅读策略 初中阶段 培养学生学习兴趣 阅读的重要性
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浅析中学诗歌对学生能力培养的重要性
13
作者 张华银 《大观周刊》 2013年第3期113-114,共2页
诗歌教学，要让学生真正学会欣赏诗歌，品味诗歌，教师适当的精当的“导”只是起到一个引路的作用．学生的能力培养才是第一位的。
关键词 能力培养 诗歌 学生 中学
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初中英语高效教学探析
14
作者 陈行玲 《中华少年》 2016年第13期63-64,共2页
英语不仅是一种语言礼仪,更是一个国家、一个民族文化内涵的体现,其中大有学问。本文从初中英语教学的手,分析初中英语教学过程中出现的具体问题,从多重角度分析高效的教学方法。旨在探究学上分析英语的文化内涵,从而帮助人们更好的使... 英语不仅是一种语言礼仪,更是一个国家、一个民族文化内涵的体现,其中大有学问。本文从初中英语教学的手,分析初中英语教学过程中出现的具体问题,从多重角度分析高效的教学方法。旨在探究学上分析英语的文化内涵,从而帮助人们更好的使用英语,使英语在人际交往中发挥出应有的作用,更好的为人们的学习、生活和工作服务。 展开更多
关键词 初中 英语 高效 探析
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一次函数应用题归类解析
15
作者 李明 《初中数学教与学》 2008年第5期21-23,共3页
有关一次函数的问题内容丰富，应用广泛，本文对二次函数的应用题进行归类解析。
关键词 一次函数应用题 归类解析 二次函数
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初中英语教学中探究式教学浅析
16
作者 周云平 《中华少年》 2016年第13期51-52,共2页
新一轮基础教育课程改革的浪潮之下,初中英语必须紧跟时代潮流,作出向素质教育发展的转变。探究式教学有利于激发学生的创造思维和创造能力,培养学生的自主学习能力。本文从初中英语课堂教学探究式教学实施过程中中存在的问题入手,就改... 新一轮基础教育课程改革的浪潮之下,初中英语必须紧跟时代潮流,作出向素质教育发展的转变。探究式教学有利于激发学生的创造思维和创造能力,培养学生的自主学习能力。本文从初中英语课堂教学探究式教学实施过程中中存在的问题入手,就改进初中英语课堂的探究式教学策略提出建议,旨在促进英语教学高效进行,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 初中 英语 探究式 教学 建议
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作文重生活再现文字透情感体验
17
作者 邓维民 《进展》 2019年第8期63-64,共2页
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。一、紧贴生活,培养写作的兴趣;二、把握灵感,丰富语言的积累;四、不厌修改,发现闪光点;五、深化情感体验,创作想象作文。
关键词 作文教学 贴近生活 深化情感 写好作文
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差异教学在初中英语教学中的应用研究
18
作者 唐娟 《中华少年》 2016年第14期120-121,共2页
新一轮基础教育的课程改革背景之下,初中英语教学已经取得显著成绩,但是在差异教学方面仍然存在些许不足。本文就目前初中英语教学在差异教学方面存在的一些问题进行分析,并且针对这些问题提出相应的改进措施。希望能够对改进初中英语... 新一轮基础教育的课程改革背景之下,初中英语教学已经取得显著成绩,但是在差异教学方面仍然存在些许不足。本文就目前初中英语教学在差异教学方面存在的一些问题进行分析,并且针对这些问题提出相应的改进措施。希望能够对改进初中英语差异教学有所帮助,促进英语教学高效有序进行,从而促进学生的个性化以及全面发展。 展开更多
关键词 教学 初中 英语 问题 改进
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浅谈初中英语听力教学的有效研究
19
作者 唐梅 《中华少年》 2016年第14期121-122,共2页
英语学习是一种循循渐进的过程,英语教学也同样是一个循循渐进的漫长道路。教师面对着学生不喜欢学英语的现状,也是时刻处在焦急的状态,所以如何提高学生英语学习的积极性至关重要。在初中英语听力教学存在着一些问题,这些问题严重影响... 英语学习是一种循循渐进的过程,英语教学也同样是一个循循渐进的漫长道路。教师面对着学生不喜欢学英语的现状,也是时刻处在焦急的状态,所以如何提高学生英语学习的积极性至关重要。在初中英语听力教学存在着一些问题,这些问题严重影响着英语教学的教学效果,也影响着教师的教学态度和学生对英语的学习积极性。对此,研究出改善英语听力教学的方案意义匪浅,希望本文中所提到的建议能促进初中英语听力教学的进步。 展开更多
关键词 初中 英语 问题 分析
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