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1
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核心素养视阈下课程思政在高中物理教学中的融合探究 |
黄全安
郭洋
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《物理教学》
北大核心
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2021 |
27
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2
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微课在高中物理教学中的实施与探讨 |
黄全安
田杰
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《物理教学》
北大核心
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2020 |
14
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3
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指向深度学习的高中物理单元教学路径探究——以“匀变速直线运动”教学为例 |
郭洋
黄全安
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《物理教学》
北大核心
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2022 |
9
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4
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2023年全国高考重庆物理卷压轴试题分析与教学建议 |
谢晓军
黄全安
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《物理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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TPACK视角下高中物理教学的路径优化——以“自由落体运动”教学为例 |
黄全安
郭洋
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《物理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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领群文之道 感阅读之妙 |
杨小立
冯静
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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7
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“海盗埋宝”模型在几何证明中的应用 |
石孝荣
张进
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《数理化学习（初中版）》
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2024 |
0 |
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8
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构建基本模型 寻找解题思路——对一道几何解答题的探究与反思 |
石孝荣
张进
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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9
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初中政治“三环节”教学模式应用研究 |
向诗清
程丹
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《重庆与世界》
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2018 |
5
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10
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问题驱动教学设计中的“精心设问”探讨 |
杨刚
张世凡
张晓斌
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《中学数学教学参考》
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2020 |
4
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11
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引导思考的价值——启发性提问在高中数学教学中的应用研究 |
张世凡
冉雪琴
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《数学学习与研究》
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2021 |
5
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12
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“与生活(社会)的联系”栏目在培养学生社会责任中的作用 |
朱明辉
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
5
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13
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回归儿童味道的乡野游戏课程实践探索——以重庆市万州区蓝天幼儿园为例 |
何娟
邢磊
张世芬
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《今日教育（幼教金刊）》
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2023 |
0 |
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14
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内在联系显主题观念 浑然一体展整体意识——2022年高考全国卷解析几何试题的研究 |
张世凡
冉雪琴
李勇
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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15
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学生物理科技小论文写作促进核心素养落实的实践研究 |
田杰
周智良
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《物理教学》
北大核心
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2023 |
0 |
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16
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“双减”政策下结合线上教育教学资源开展中小学课后服务模式的探索——以重庆市万州区为例 |
夏钰琴
毛华平
黄全安
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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17
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“生本课堂”教学中教师应具备的教学力——以“双减”新政下初中思政课教学为例 |
向诗清
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2021 |
4
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18
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初中道德与法治“133”生本课堂教学策略 |
向诗清
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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19
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小学语文习作作业设计策略 |
谭仕清
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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20
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区域教师研修共同体的生动实践 |
向诗清
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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