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西部某山区县旅游人才培训的调查与思考 被引量：1
1
作者 蔡书良 陈文文 《继续教育》 2001年第6期20-21,共2页
关键词 中国 西部地区 旅游人才 旅游专业教育 培养目标 培训层次 培养途径 人才竞争机制
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中学物理实验改进三则
2
作者 陈晓伟 《重庆教育学院学报》 2002年第6期82-84,共3页
中学物理实验是物理教学过程中的重要环节,教师在教学中通过实验演示.培养学生观察、分析事物和灵活运用知识的能力,增强其探索与创新思维.实验演示结果能否直观、全面地反映知识内容,对实验设备提出了较高的要求.作者在长期物理实验教... 中学物理实验是物理教学过程中的重要环节,教师在教学中通过实验演示.培养学生观察、分析事物和灵活运用知识的能力,增强其探索与创新思维.实验演示结果能否直观、全面地反映知识内容,对实验设备提出了较高的要求.作者在长期物理实验教学指导中,通过对传统实验教学不足的研究,对《自感现象演示实验》、《焦耳定律实验》、以及《可调内阻电源实验》提出了自己的改进方法,使物理教学实验课更简便,更能直观、全面地反映出正确的实验结果. 展开更多
关键词 物理教学 焦耳定律 电源实验 教学指导 中学 物理实验
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从一道定值问题的解法谈起
3
作者 况力仕 《数学教学通讯（教师阅读）》 1990年第3期28-29,共2页
[题] 从椭圆x<sup>2</sup>/a<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>/b<sup>2</sup>=1的中心作三条两两互成2π/3角的半径r<sub>1</sub>,r<sub>2</sub>,r3,求证:1/r<s... [题] 从椭圆x<sup>2</sup>/a<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>/b<sup>2</sup>=1的中心作三条两两互成2π/3角的半径r<sub>1</sub>,r<sub>2</sub>,r3,求证:1/r<sub>1</sub><sup>2</sup>+1/r<sub>2</sub><sup>2</sup>+1/r<sub>3</sub><sup>2</sup>定值。证:将椭圆方程化为极坐标方程得ρ<sup>2</sup>cos<sup>2</sup>θ/a<sup>2</sup>+ρ<sup>2</sup>sin<sup>2</sup>θ/b<sup>2</sup>=1→1/ρ<sup>2</sup> 展开更多
关键词 椭圆方程 极坐标方程 丛州 点对应 求一 三条 极角 石豆 梦夕 一宁
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文科生：从性格选专业
4
作者 陈奇 《高考金刊（文科版）》 2013年第2期25-26,共2页
身为文科生，你一定是感性多于理性，或者思想活跃，见解独到；或者能写会画，艺术修养高；或者精于沟通，敢于“同陌生人说话”；或者工于心计，善于谋划管理……审视自己才能完善自己，认识自己才能规划未来。在数以百计的文科专业中... 身为文科生，你一定是感性多于理性，或者思想活跃，见解独到；或者能写会画，艺术修养高；或者精于沟通，敢于“同陌生人说话”；或者工于心计，善于谋划管理……审视自己才能完善自己，认识自己才能规划未来。在数以百计的文科专业中，哪一类专业与你有缘呢？ 展开更多
关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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“研习”视域下,语文教材“学习提示”的实施策略——以选择性必修下《氓》《离骚》为例
5
作者 蒋玲 《语文教学与研究》 2024年第7期68-74,共7页
呼应课程标准和高考评价体系的改革,统编高中语文教材内容的编写和教学的实施较之以前有很大变化。与必修教材强调语文基础和实践不同,选择性必修教材更多关注对某个专题的深入“研习”和理性思考,对学生的能力要求和教师教材的运用都... 呼应课程标准和高考评价体系的改革,统编高中语文教材内容的编写和教学的实施较之以前有很大变化。与必修教材强调语文基础和实践不同,选择性必修教材更多关注对某个专题的深入“研习”和理性思考,对学生的能力要求和教师教材的运用都提出了新的要求。顺应这一变化,统编高中语文选择性必修教材的“学习提示”取代了以前教材的“思考探究”和“积累拓展”,成为教师教学的一大抓手,对于学生“研习”的开展和教师教学的实施有重要的指导意义。本文以统编教材高中语文选择性必修下第一单元的《氓》和《离骚》为例,谈谈如何运用“学习提示”来实施教学,促进学生研习能力的提高。 展开更多
关键词 研习 学习提示 实施策略
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基于信息加工学习理论的教学模式建构——以“电容器的电容”教学为例
6
作者 向得精 胡梦捷 李惠 《中学物理教学参考》 2024年第22期5-8,共4页
结合加涅的信息加工学习理论,探索核心概念的引入、建立、巩固与深化的信息加工教学模式;以“电容器的电容”教学为案例,分析信息加工学习理论指导下核心概念教学的五个环节,为提升学生物理学科核心素养提供指导。
关键词 信息加工学习理论 核心概念 电容器 教学模式
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如何有效地开展英语早读课 被引量：4
7
作者 李锂 《外国语文》 北大核心 2012年第S1期217-218,共2页
《新课程标准》中明确地指出:"英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"我市各所学校在课程设置上均突出了"读"这一环节的重要性,都在清晨开设了早读课。其目... 《新课程标准》中明确地指出:"英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"我市各所学校在课程设置上均突出了"读"这一环节的重要性,都在清晨开设了早读课。其目的在于利用清晨良好的自然条件,让学生在头脑清醒,记忆力好,精力旺盛的条件下,有效地利用"读"的方式来提高语言的学习效果。但在实际运用中,却出现了"早读不读"或是"老师来了就读"的"光控灯"现象。我将就此问题,浅谈一下如何有效地开展高中英语早读课。 展开更多
关键词 新课程 早读 有效 方法
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高中英语读写课中结构化知识的建构与运用策略 被引量：2
8
作者 彭源源 葛炳芳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第7期11-16,共6页
基于主题意义探究的结构化知识建构是学生内化、运用和迁移所学的前提和基础。本文结合教学实例阐述高中英语读写课中结构化知识的建构策略,即:在文本解读和目标定位的基础上,基于真实问题情境,提炼已知信息结构框架;基于有逻辑的问题链... 基于主题意义探究的结构化知识建构是学生内化、运用和迁移所学的前提和基础。本文结合教学实例阐述高中英语读写课中结构化知识的建构策略,即:在文本解读和目标定位的基础上,基于真实问题情境,提炼已知信息结构框架;基于有逻辑的问题链,实现结构化知识建构;基于有效的写作任务,迁移运用结构化知识。学生在建构和运用结构化知识的过程中语言能力、思维品质和学习能力得到发展,文化意识得到增强。 展开更多
关键词 高中英语 读写 结构化知识 情境 问题链
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初中物理趣味教学活动的开展 被引量：3
9
作者 郭联见 《才智》 2015年第23期132-133,共2页
趣味教学是现代教育方法当中的典型代表,其对于激发学生学习主动性,帮助学生更好的认识学科知识具有重要意义。文章以初中物理学科为基础,先阐述了趣味教学的特征,之后分析了初中物理趣味教学的作用,最后对初中物理趣味教学活动的开展... 趣味教学是现代教育方法当中的典型代表,其对于激发学生学习主动性,帮助学生更好的认识学科知识具有重要意义。文章以初中物理学科为基础,先阐述了趣味教学的特征,之后分析了初中物理趣味教学的作用,最后对初中物理趣味教学活动的开展进行探讨,希望能够为提升初中物理教学效果有所帮助。 展开更多
关键词 初中教育 物理学科 趣味教学
原文传递
培养高中生自主学习能力,实施英语素质教育的探讨 被引量：2
10
作者 雷芳 《重庆职业技术学院学报》 2005年第1期52-53,69,共3页
"加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习能力。"是《新课标》对我们提出的要求。培养学生学习英语的综合能力非常重要,而培养学生自主学习英语的能力更是对学生的终身发展有极其重要的作用。
关键词 高中学生 自主学习 英语学习能力 素质教育
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谈谈高考模式改革对基础教育的影响
11
作者 杜杰超 《重庆教育学院学报》 2001年第4期95-96,共2页
国家将在全国推行 3+x高考模式 ,这种高考模式改革将对基础教育产生广泛而深刻的影响。本文从教师素质、教材编写、教学方法、教学评价机制、教学组织形式等方面探讨了 3+x高考模式将带来的变化。
关键词 高考 基础教育 中国 教师 素质 教材 教学方法 教学评价
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班会·游戏·成功法则 被引量：1
12
作者 李真伦 《今日教育》 2005年第12期45-46,共2页
关键词 游戏 成功法则 班会 引导学生 人生教育 学校 家长
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我国未来的粮仓——青藏高原 被引量：1
13
作者 陈文文 《柴达木开发研究》 2007年第6期63-64,共2页
一说到我国的粮仓，人们自然就会想到河网密布的江南水乡，“湖广熟，天下足”的两湖平原，“天府之国”的成都平原，一年三熟的珠江三角洲，“昔日北大荒，今日北大仓”的东北平原，您能想到作为”地球第三极”的青藏高原会成为我国未... 一说到我国的粮仓，人们自然就会想到河网密布的江南水乡，“湖广熟，天下足”的两湖平原，“天府之国”的成都平原，一年三熟的珠江三角洲，“昔日北大荒，今日北大仓”的东北平原，您能想到作为”地球第三极”的青藏高原会成为我国未来的粮仓吗？ 展开更多
关键词 青藏高原 粮仓 珠江三角洲 江南水乡 两湖平原 成都平原 东北平原 北大荒
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高中英语课程实施规划框架与功能--以重庆市南坪中学为案例
14
作者 梅德明 王雪梅 +1 位作者 李硕 轩雅莉 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第5期2-5,共4页
本文对接课程标准,结合“基础教育课程改革试验区”工作,以重庆市南坪中学为案例,探讨高中英语课程实施规划的框架,重点阐述学科基础、指导思想、课程目标、课程设置、课程设计、课程教学、教师发展、实施保障等维度,并分析了课程实施... 本文对接课程标准,结合“基础教育课程改革试验区”工作,以重庆市南坪中学为案例,探讨高中英语课程实施规划的框架,重点阐述学科基础、指导思想、课程目标、课程设置、课程设计、课程教学、教师发展、实施保障等维度,并分析了课程实施规划的功能,旨在为推进高中英语课程改革提供一定启示。 展开更多
关键词 高中英语 课程标准 课程建设 课程实施规划
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欠发达地区高中生英语语法学习现状及教学模式探索
15
作者 张见有 江慧 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第8期25-28,共4页
一、引言 英语语法在发展中学生听、说、读、写等语言技能中发挥着基础性的作用，宛如建筑的框架。然而，目前大部分高中生英语语法学习的效果却不尽人意，这跟学生的语言学习能力不强不无关系，但主要还是因为大部分教师仍延用传统满... 一、引言 英语语法在发展中学生听、说、读、写等语言技能中发挥着基础性的作用，宛如建筑的框架。然而，目前大部分高中生英语语法学习的效果却不尽人意，这跟学生的语言学习能力不强不无关系，但主要还是因为大部分教师仍延用传统满堂灌的教学模式，学生被动记忆模仿，对语法的学习只停留在记忆层面，不会深人分析与运用，学习效果自然大打折扣。 展开更多
关键词 英语语法 学习现状 教学模式 高中生 欠发达地区 模式探索 语言学习能力 中学生
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高中解析几何“直线”一章教学中如何渗透数学思想
16
作者 谭作林 《重庆教育学院学报》 2001年第3期95-97,共3页
平面解析几何在历届高考数学试题中约占２０％比例，且着重考查学生的数学素质。笔者针对性地在“直线”一章教学中向学生渗透待定系数法、分类讨论、数形结合建立几何模型等思想。
关键词 解析几何 数学思想 中学 数学理想 待定系数法 分类讨论 数形结合 直线
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英语薄弱生高考听力训练策略初探
17
作者 雷芳 《海外英语》 2016年第13期51-52,共2页
该文以笔者所教的高中2008级两个平行班的英语薄弱生为研究对象,通过调查分析,了解学生听力困难的原因,结合高考听力考试的目标和要求,制定了系列的听力训练策略,在实际的操作中取得了较好的成绩。
关键词 高考听力 训练策略
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阅读：细微之处品真味
18
作者 蒋晓先 曾伟 《中学语文教学参考（教师版）》 北大核心 2009年第11期49-50,共2页
阅读的快乐有很多种，这里谈的是在教学活动中如何引导学生品解字词，解决阅读疑惑，以细窥作者用意，感悟作者心灵，并从中获得滋味纯足的快乐。
关键词 阅读 细微 引导学生 教学活动 快乐 作者 字词 用意
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高中英语写作的评改策略探究
19
作者 雷芳 《海外英语》 2015年第24期29-30,共2页
该论文探讨了高中英语写作教学过程中的评改策略。不管是在英语学习中还是高考中,英语写作都非常重要。而传统的英语写作评改形式各有优缺点,笔者通过自己的教学实践,不断地摸索探究,总结出了一些切实有效的评改方式,希望能对提高学生... 该论文探讨了高中英语写作教学过程中的评改策略。不管是在英语学习中还是高考中,英语写作都非常重要。而传统的英语写作评改形式各有优缺点,笔者通过自己的教学实践,不断地摸索探究,总结出了一些切实有效的评改方式,希望能对提高学生英语写作能力起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 高中英语 写作评改 策略探究
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《重力势能》教学设计
20
作者 王蕾 《新课程（教研版）》 2013年第6期60-61,共2页
高中物理新课程教学主要是以学生为主体,让学生亲身体验,亲自动手算一算,从而更好地体会物理情景,理解物理概念,总结物理规律,最终达到能够灵活应用的目的。为更好地实施新课标要求,以高中物理必修二中的重力势能一节设计了教学案例。
关键词 重力势能 教学目标 难点
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