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题名时钟基因在牙齿发育中表达分布与调控机制的研究进展
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作者
赵曼竹
宋锦璘
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机构
重庆医科大学附属口腔医院口腔综合科
重庆医科大学附属口腔医院
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出处
《国际口腔医学杂志》
CAS
CSCD
2022年第4期380-385,共6页
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基金
国家自然科学基金青年科学基金(82000997)
重庆自然科学基金面上项目(cstc2020jcyj-msxmX0018)
2019年重庆市研究生导师团队资助项目(dstd201903)。
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文摘
时间生物学的出现将生命科学研究由静态思维转向了动态思维。近年来时钟基因在口腔医学领域,尤其是牙齿发育中的调控作用与机制越来越受到学者们的关注。生物节律在牙齿硬组织中留下的痕迹包括釉柱横纹、芮氏线、牙本质冯·埃布纳线等,但时钟基因如何参与牙齿硬组织的生成调控及其分子机制仍未被完全揭示,一直是该领域研究的热点。目前的研究主要聚焦于时钟基因在牙发育过程中的动态表达规律和在牙齿硬组织矿化生成过程中的作用与机制,本文就时钟基因在牙齿发育中的表达分布特点、调控作用及机制的研究进展作一综述。
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关键词
时钟基因
牙齿发育
表达
矿化
调控机制
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Keywords
clock gene
tooth development
expression
mineralization
regulation mechanism
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分类号
R78
[医药卫生—口腔医学]
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题名口腔专科护士规范化培训教学实践研究
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作者
粟洪艳
陈红因
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机构
重庆医科大学附属口腔医院颌面外二科病房·重庆医科大学附属口腔医院口腔综合科·口腔疾病与生物医学重庆市重点实验室·重庆市高校市级口腔生物医学工程重点实验
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2022年第3期189-191,共3页
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文摘
探讨口腔专科护士规范化培训教学实践方法及效果,为提升口腔专科护士规范培训水平提供参考。方法:通过完善和分析构建口腔专科护士规范化培训教学团队、制定口腔专科护士规范化培训教学方案、口腔专科护士规范化培训教学方式、制定口腔专科护士规范化培训教学评价机制、口腔专科护士规范化培训教学质量控制、口腔专科护士规范化培训教学实践效果等口腔专科护士规范化培训教学开展的各环节,来探讨其高效的实践方法,并分析其教学实践效果。结果:口腔专科护士规范化培训教学能够显著提升口腔专科护士的护理核心能力和规范化教学满意度。结论:口腔专科护士规范化培训教学是口腔专科护士培训的一项重要手段,且有显著的应用效果,可将其作为口腔专科护士岗前培训的常规手段进行推广应用。
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关键词
口腔科
专科护士
规范化培训
教学实践
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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题名优质护理在门诊牙髓炎护理中的应用研究进展
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作者
慕婷婷
粟洪艳
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机构
重庆医科大学附属口腔医院颌面外二科病房·重庆医科大学附属口腔医院口腔综合科·口腔疾病与生物医学重庆市重点实验室·重庆市高校市级口腔生物医学工程重点实验
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》
2022年第4期186-189,共4页
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文摘
分析总结优质护理在门诊牙髓炎患者护理中的开展方法及应用效果。方法:以分析文献结合经验总结的方式,对牙髓炎患者的优质护理实施方式进行了总结,并在此基础上提出了保证优质护理措施落实的相关管理措施,以保证优质护理服务的切实开展。并对优质护理在牙髓炎患者护理中的开展效果进行了分析和总结。结果:优质护理在门诊牙髓炎患者护理中的应用,能够通过健康教育、心理护理、疼痛护理、饮食护理、口腔卫生干预、加强沟通、提高诊疗舒适度、环境护理、椅旁责任护理制度的落实、优质护理检查标准的制定,电话回访访等干预措施,帮助患者缓解诊疗期间的不良情绪,提升患者的疾病认知度,改善患者的知-信-行的健康行为,从而显著提升其疗效,改善其生活质量。结论:在实际的牙髓炎患者护理中,要以优质护理管理措施为依托,大力开展优质护理服务,才能够保证患者获得理想的护理效果,从而有效改善患者的疗效和生活质量。
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关键词
优质护理
牙髓炎
措施
应用
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分类号
R783
[医药卫生—口腔医学]
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题名项目教学法在口腔科护理实习教学中的应用研究
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作者
粟洪艳
熊娅
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机构
重庆医科大学附属口腔医院颌面外二科病房·重庆医科大学附属口腔医院口腔综合科·口腔疾病与生物
医学重庆市重点实验室·重庆市高校市级口腔生物医学工程重点实验
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2021年第10期165-166,共2页
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文摘
分析总结项目教学法在口腔科护理实习教学中的应用及其实践效果。方法:以典型病例为基础,对项目教学法在口腔科护理实习教学中的实施方法进行分析,并对其实施效果进行分析,在此基础上总结项目教学法在口腔科护理实习教学中应用的注意事项。结果:项目教学法在口腔科护理实习教学中的应用,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素质,利于促进其快速成长为一名合格的护理人员,同时能够提升教师自身的业务水平、专业素质、职业素养。结论:项目教学法能显著提高口腔护理实践教学效果,不仅能显著提高学生学习的综合职业能力,同时有助于教师巩固和提高自己的技能,在加强师生之间的交流与合作方面具有积极的作用,可以将该教学方法作为一种口腔护理常规教学模式在教学实践中进行推广应用。
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关键词
项目教学法
口腔科
护理实习
教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
R47-4
[文化科学—教育学]
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