水滑石型磁性纳米载药粒子的制备及其体外药物释放性能研究 被引量：11

1

作者 盘登科 张慧 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2011年第13期1545-1552,共8页

通过调变镁铁尖晶石的含量,采用一步共沉淀法制备了一系列具有核壳结构的水滑石型磁性纳米载药粒子,对其微结构、热稳定性、磁性和药物释放性能进行了系统的研究.结果表明这种磁性纳米载药粒子是一种具有以镁铁尖晶石为核层、双氯酚酸(D... 通过调变镁铁尖晶石的含量,采用一步共沉淀法制备了一系列具有核壳结构的水滑石型磁性纳米载药粒子,对其微结构、热稳定性、磁性和药物释放性能进行了系统的研究.结果表明这种磁性纳米载药粒子是一种具有以镁铁尖晶石为核层、双氯酚酸(Diclofenac,DIC)插层水滑石(DIC-LDH)为壳层的复合纳米粒子,粒径在90～180 nm之间.其中壳层DIC-LDH的晶粒尺寸D110和层板电荷密度随磁核含量的增大而逐渐减小.磁性纳米载药粒子的载药量随磁核含量的增大而逐渐减小,而其比饱和磁化强度则随着磁核含量的增大逐渐增大.体外释放实验表明,无外加磁场时,磁核含量增大,壳层DIC-LDH粒径减小,磁性纳米载药粒子药物释放速率逐渐增大;外加1500 G磁场时,磁核含量增大,磁致团聚程度增大,其药物释放速率逐渐减小. 展开更多

关键词 磁性纳米载药粒子 水滑石 体外释放 镁铁尖晶石 磁场 双氯酚酸

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《化工原理》实验教学新模式的实践与应用 被引量：7

2

作者 盘登科 祁晓华 +4 位作者 牟元华 汤琪 王孝华 饶晓蓓 李睿殊 《实验科学与技术》 2012年第6期118-119,167,共3页

介绍了重庆交通大学应用化学系几年来化工原理实验教学方法的探索与实践。通过探索与实践,提出了一种理论学习、仿真预习和实验操作相结合的化工原理实验教学新模式。在这种"理论学习-仿真预习-实验操作"教学模式下,学生不仅... 介绍了重庆交通大学应用化学系几年来化工原理实验教学方法的探索与实践。通过探索与实践,提出了一种理论学习、仿真预习和实验操作相结合的化工原理实验教学新模式。在这种"理论学习-仿真预习-实验操作"教学模式下,学生不仅能更充分地理解理论知识,更熟练地掌握实验操作技能,而且能把理论与实践真正地结合起来,教学质量得到了明显提高。 展开更多

关键词 化工原理实验 实验教学模式 仿真 理论与实践

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不同结构金属有机骨架(MOFs)材料的设计与合成 被引量：5

3

作者 李传强 邱文革 +2 位作者 何洪 侯芳标 刘文枚 《广东化工》 CAS 2014年第14期104-105,共2页

金属有机骨架(MOFs)材料属于新一代纳米多孔材料,不同结构的金属有机骨架材料可表现出不同的物理化学性质,在应用中表现出不同的性能。文章从构成MOFs材料的"节点"类型出发,介绍了设计合成不同结构MOFs材料的策略和方法。

关键词 金属有机骨架 结构 设计

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核壳结构磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子的制备与表征 被引量：4

4

作者 盘登科 张慧 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2011年第7期1341-1347,共7页

首先采用溶剂热法制备粒径均匀分散性良好的Fe3O4亚微米粒子,在对其包覆上一层碳膜进行表面修饰后,采用共沉淀法将硝酸根插层LDHs包覆到磁性粒子的表面,然后500℃焙烧2 h得到磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子。这种磁性镁铝复合氧化物亚微... 首先采用溶剂热法制备粒径均匀分散性良好的Fe3O4亚微米粒子,在对其包覆上一层碳膜进行表面修饰后,采用共沉淀法将硝酸根插层LDHs包覆到磁性粒子的表面,然后500℃焙烧2 h得到磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子。这种磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子具有以镁铝复合氧化物为壳层,Fe3O4为核的核壳结构,其中壳层厚度为20 nm左右,对其进行二次包覆后壳层厚度可达到50 nm左右,并可以方便的通过重复包覆焙烧过程进行调节,从而实现磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子的控制制备。同时,磁性镁铝复合氧化物亚微米粒子具有较强的磁性,其比饱和磁化强度为23.3 emu·g-1,对其进行二次包覆并焙烧后为20.1 emu·g-1。 展开更多

关键词 磁性复合氧化物 核壳结构 亚微米粒子 FE3O4 水滑石

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狠抓科技竞赛 提升大学生创新能力 被引量：4

5

作者 袁小亚 《教育教学论坛》 2012年第19期93-94,共2页

详细论证了科技竞赛对培养和促进大学生创新能力的重要作用,分析了目前国内高校中参与科技竞赛中普遍存在的问题,指出只有通过学校管理者、教师、学生三方通力协作,狠抓科技竞赛才能以此来提升大学生的创新能力。

关键词 科技竞赛 创新 机制 高校

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工科院校多媒体教学的误区及对策 被引量：3

6

作者 袁小亚 《科教导刊》 2012年第5期48-49,共2页

多媒体教学是教学改革的趋势,它具有传统教学方式所不具有的优点,多媒体教学成为大多工科院校教师课堂教学的主要模式,但实际教学过程中既要充分发挥多媒体教学无可比拟的优势,也要注意多媒体教学过程中存在的缺陷。本文认真剖析了目前... 多媒体教学是教学改革的趋势,它具有传统教学方式所不具有的优点,多媒体教学成为大多工科院校教师课堂教学的主要模式,但实际教学过程中既要充分发挥多媒体教学无可比拟的优势,也要注意多媒体教学过程中存在的缺陷。本文认真剖析了目前工科院校多媒体教学的几个误区,并为如何最大限度地发挥多媒体教学的优势,有针对性地提提出了一些改进对策。 展开更多

关键词 多媒体教学 误区 对策

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高校化学实验室教学改革的若干思考 被引量：3

7

作者 李睿姝 汤琪 王孝华 《科技信息》 2009年第10期10-11,共2页

本文针对本校应用化学专业的特点,及全校化学公共课及专业课所开设的化学实验课教学的实际情况,研究化学实验教学改革的新思路。在教学内容、教学形式的改进、推广微型实验以及完善实验成绩评定等方面,讨论了相应教改措施的对实验教学... 本文针对本校应用化学专业的特点,及全校化学公共课及专业课所开设的化学实验课教学的实际情况,研究化学实验教学改革的新思路。在教学内容、教学形式的改进、推广微型实验以及完善实验成绩评定等方面,讨论了相应教改措施的对实验教学的促进作用。大力推进实验教学改革将有效的提高教学质量,为培养21世纪高素质人才打下坚实的基础。 展开更多

关键词 高校 实验室 教学改革 化学

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空心结构磁性固体碱催化剂Fe_3O_4@LDO的制备与性能 被引量：1

8

作者 盘登科 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2016年第1期74-80,共7页

基于水滑石类化合物的复合氧化物(LDO)是一类性能优异的固体碱催化剂,对其进行改性和功能化引起了越来越多的关注。本文将空心结构和Fe_3O_4引入到镁铝复合氧化物中,制备了一种空心结构磁性固体碱催化剂Fe_3O_4@LDO。这种空心结构磁性... 基于水滑石类化合物的复合氧化物(LDO)是一类性能优异的固体碱催化剂,对其进行改性和功能化引起了越来越多的关注。本文将空心结构和Fe_3O_4引入到镁铝复合氧化物中,制备了一种空心结构磁性固体碱催化剂Fe_3O_4@LDO。这种空心结构磁性固体碱催化剂粒子具有以镁铝复合氧化物为壳层,空心Fe_3O_4为核的核壳结构。由于其独特的空心结构,Fe_3O_4@LDO粒子的悬浊液具有良好的稳定性,将其应用于催化Knoevenagel缩合反应,达到平衡后苯甲醛的转化率约为62%,显示出较好的催化性能。同时,Fe_3O_4@LDO粒子具有较强的磁性,非常方便分离与回收,是一种性能优良的磁性固体碱催化剂。 展开更多

关键词 磁性空心球 核壳结构 FE3O4 LDO 固体碱催化剂

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利用镁铝双金属氧化物去除S^(2-)的研究 被引量：2

9

作者 王孝华 李传强 +1 位作者 汤琪 李榕榕 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期401-404,共4页

通过共沉淀法合成镁铝层状双金属氢氧化物(Mg Al-LDHs),在500℃焙烧下得到产物镁铝双金属氧化物(Mg Al-LDO)。利用络合滴定的方法测定合成的镁铝双金属氧化物(Mg Al-LDO)中镁和铝的含量,对合成的Mg AlLDO进行元素分析,进而对结构进行了... 通过共沉淀法合成镁铝层状双金属氢氧化物(Mg Al-LDHs),在500℃焙烧下得到产物镁铝双金属氧化物(Mg Al-LDO)。利用络合滴定的方法测定合成的镁铝双金属氧化物(Mg Al-LDO)中镁和铝的含量,对合成的Mg AlLDO进行元素分析,进而对结构进行了分析,得到镁铝双金属氧化物的结构式为Mg2Al O3(OH)。在溶液的p H=9条件下,利用所制得的Mg Al-LDO去除S2-,同时考察了溶液的初始浓度、去除时间以及温度对去除率的影响。结果表明,Mg Al-LDO具有较好的去除S2-能力,当去除时间为8 h,溶液初始浓度为15 g/L,常温(19.8℃)下,对S2-的最大去除率为81.93%。 展开更多

关键词 镁铝双金属氧化物 元素分析 二价硫离子 去除率

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药物磁靶向定位释放模拟装置的设计与应用

10

作者 盘登科 张慧 牟元华 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期69-74,共6页

采用蠕动泵、钕铁硼永磁铁、聚乙烯管、恒温水浴锅和玻璃管组装了一种模拟人体血液循环的磁靶向装置,并应用于模型磁性载药粒子Fe3O4@DFUR-LDH(DFUR:去氧氟尿苷;LDH:硝酸根插层水滑石)的磁靶向定位和药物释放性能的分析。研究发现,该装... 采用蠕动泵、钕铁硼永磁铁、聚乙烯管、恒温水浴锅和玻璃管组装了一种模拟人体血液循环的磁靶向装置,并应用于模型磁性载药粒子Fe3O4@DFUR-LDH(DFUR:去氧氟尿苷;LDH:硝酸根插层水滑石)的磁靶向定位和药物释放性能的分析。研究发现,该装置对磁性载药粒子的滞留量最高可达85.3%,并随载药粒子与磁场的间距增大而减小,随释放介质的流速增大而减小。而装置中模型磁性载药粒子的药物释放速率随释放介质的流速增大而增大。同时,通过修改该装置的管路系统模拟了药物在治疗过程中不断被消耗情形下的磁靶向治疗过程。该装置不但可以实现磁性载药粒子的滞留,还可以分析磁性载药粒子被滞留后的定位释放行为,是磁性载药粒子临床试验前性能分析测试的有效工具。 展开更多

关键词 磁靶向 装置设计 模拟 药物释放 去氧氟尿苷

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工科院校专业提升策略的探讨

11

作者 袁小亚 《教育教学论坛》 2012年第38B期151-152,共2页

为培养、造就一批创新能力强,适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,促进我校化工专业又好又快的培养出社会需求的合格人才。2010年我们对我校化工专业培养计划、培养模式进行大规模的调整,提炼和制定了一些有益的专业提升策略,并初... 为培养、造就一批创新能力强,适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,促进我校化工专业又好又快的培养出社会需求的合格人才。2010年我们对我校化工专业培养计划、培养模式进行大规模的调整,提炼和制定了一些有益的专业提升策略,并初步取得了一定的成效。本文从改革人才培养模式、加强产学研建设突出专业建设"工"学特色等方面,介绍我校以特色专业点建设为契机,提升专业建设质量的经验。 展开更多

关键词 专业提升 人才质量 策略 培养模式

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