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智能财务背景下中职会计专业实训教学研究
1
作者 曹飞霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期119-122,共4页
当前随着时代的进一步发展和科学技术的进步,财务工作逐渐向着智能化、现代化自动化方向转变,智能化的财务系统正在逐渐代替一些基础性的财务工作岗位,财务工作方式已经发生了翻天覆地的变化。针对市场需求在进行中职会计专业人才培训... 当前随着时代的进一步发展和科学技术的进步,财务工作逐渐向着智能化、现代化自动化方向转变,智能化的财务系统正在逐渐代替一些基础性的财务工作岗位,财务工作方式已经发生了翻天覆地的变化。针对市场需求在进行中职会计专业人才培训过程中,就需要注重做好实训环节的有效调整,要始终以培养实用性人才为出发,认识到会计人才培养质量与就业水平之间的关系,加快构建完善的实践教学方案,推动中职会计专业的升级转型。本文主要结合实际工作经验,探讨了智能财务背景下中职会计专业实训教学改革措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。 展开更多
关键词 智能财务 中职会计 专业实训教学
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微课在职高数学教学改革中的作用研究
2
作者 郭艳霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期8-11,共4页
新一轮课程改革的热潮席卷了我国教育领域的各个阶段,对于广大教育者来说,只有切实做到顺势而行,才能推动学科教育教学的高质量发展。而在新课改的“浪潮”下,微课教学模式的关注度不断提升,将其应用于学科教育教学改革的过程中,不仅能... 新一轮课程改革的热潮席卷了我国教育领域的各个阶段,对于广大教育者来说,只有切实做到顺势而行,才能推动学科教育教学的高质量发展。而在新课改的“浪潮”下,微课教学模式的关注度不断提升,将其应用于学科教育教学改革的过程中,不仅能够增强改革效果,同时也能促进教育教学现代化水平的显著提升,这对实现教育效益的最大化是十分重要的。基于此,本文从职高数学教学改革入手,首先对职高数学教学现状及问题进行了分析,然后阐述了微课在职高数学教学中的应用价值,最后提出了相应的实践策略,旨在为促进职高数学教学改革的深入发展提供可靠依据。 展开更多
关键词 微课 职高数学 教学改革 作用 策略
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蒙医治疗小儿消化不良的临床观察
3
作者 高娃 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第7期0080-0082,共3页
探讨蒙医治疗小儿消化不良的临床观察。方法 选取在本医务室治疗的消化不良患儿46例,随机分为观察组和对照组,每组28例。结果 观察组总有效率、症状积分好转情况,生活质量改善情况均明显优于对照组,(P<0.05)。结论 蒙医治疗小儿消化... 探讨蒙医治疗小儿消化不良的临床观察。方法 选取在本医务室治疗的消化不良患儿46例,随机分为观察组和对照组,每组28例。结果 观察组总有效率、症状积分好转情况,生活质量改善情况均明显优于对照组,(P<0.05)。结论 蒙医治疗小儿消化不良的临床效果显著,能够有效改善患儿的临床症状,改善胃肠动力,提高机体免疫力,无任何不良反应不会增加不良反应发生率,安全性较高,利于患儿生活质量的改善,值得使用和推广。 展开更多
关键词 蒙医 消化不良 小儿 临床观察
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做好职普融通,助力人才多元成长——职业教育系列线上圆桌论坛实录
4
作者 陈亚清 于杏林 +7 位作者 李金兆 陆斌 陈黎军 骆永华 郝牧仁 向罗生 张宏敏 朱建柳 《教育家》 2023年第14期92-96,共5页
职普融通,是我国促进职业教育高质量发展的重要手段。从“鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程,鼓励职业学校实训基地向普通中学开放”,到“在普通中小学实施职业启蒙教育,探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中,推动中等职业... 职普融通,是我国促进职业教育高质量发展的重要手段。从“鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程,鼓励职业学校实训基地向普通中学开放”,到“在普通中小学实施职业启蒙教育,探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中,推动中等职业学校与普通高中课程互选、学分互认”,职普融通方向更加明确、地位更加强化。职普融通如何融?融通过程中有哪些难点?《教育家》线上圆桌论坛邀请职业院校校长对此进行深入探讨。 展开更多
关键词 中等职业学校 学分互认 专项技能 普通高中课程 综合高中 选修课程 普通中学 职业院校
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爱国主义教育应从学生身边的事情着手 被引量：2
5
作者 黄建全 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 1999年第S1期79-80,共2页
爱国主义教育是职业中学德育的内容之一。实施爱国主义教育应从全方位、多渠道展开 ,使各种教育途径在内容上相互衔接 ,形式上相互交替 ,尽可能让学生有更多的参与和亲身体验 ,以激发青少年学生的爱国之情 ,并通过长期的教育、影响使这... 爱国主义教育是职业中学德育的内容之一。实施爱国主义教育应从全方位、多渠道展开 ,使各种教育途径在内容上相互衔接 ,形式上相互交替 ,尽可能让学生有更多的参与和亲身体验 ,以激发青少年学生的爱国之情 ,并通过长期的教育、影响使这种感情升华为爱国之志 。 展开更多
关键词 爱国主义 教育 实施途径
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