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大学生就业形势分析及对策研究
被引量:
9
1
作者
谈寂
《鄂州大学学报》
2012年第1期62-64,共3页
随着我国高校的扩招,大学生的数量急剧增加,大学毕业生的就业问题日益凸显,由此引发了社会广泛的关注。文章从大学生就业形势入手,分析了当前大学生就业难的成因,提出了解决大学生就业难的对策。力求让大学生认清当前就业形势,转变就业...
随着我国高校的扩招,大学生的数量急剧增加,大学毕业生的就业问题日益凸显,由此引发了社会广泛的关注。文章从大学生就业形势入手,分析了当前大学生就业难的成因,提出了解决大学生就业难的对策。力求让大学生认清当前就业形势,转变就业观念,以达到顺利就业的目的。
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关键词
大学生
就业形势
对策
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职称材料
高职院校大学生社会主义核心价值观融入途径初探
被引量:
9
2
作者
高小燕
《鄂州大学学报》
2014年第1期9-10,共2页
社会主义核心价值观如何融入高职院校大学生头脑,并内化为大学生的价值追求,外化为大学生的自觉行动,是一个很重要的思政教育课题。文章从思政课教育教学、校园舆论宣传、培育校园先进文化与建设校园精神文明和思想道德建设制度化常态...
社会主义核心价值观如何融入高职院校大学生头脑,并内化为大学生的价值追求,外化为大学生的自觉行动,是一个很重要的思政教育课题。文章从思政课教育教学、校园舆论宣传、培育校园先进文化与建设校园精神文明和思想道德建设制度化常态化等方面对高职院校大学生社会主义核心价值观融入途径进行了初步探析。
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关键词
高职院校
社会主义核心价值观
途径
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职称材料
论增强思想政治理论课实践教学实效性
被引量:
7
3
作者
夏澈
《鄂州大学学报》
2013年第1期10-11,共2页
鄂州职业大学思想政治理论课实践教学近年来尝试了一些新的做法,在总结我校思想政治理论课实践教学经验基础上,提出了四结合的实践教学模式,以增强思想政治理论课实践教学的实效性。
关键词
思想政治理论课
实践教学
实效性
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职称材料
新媒体环境下高校党建和大学生思想政治教育研究
被引量:
7
4
作者
杨秋凤
《鄂州大学学报》
2015年第3期15-17,共3页
新媒体使舆论生态变得更加复杂,给高校党建及大学生思想政治工作带来全方位、深层次的影响。当前高校党建及大学生思想政治教育工作必须应对新媒体带来的挑战,充分利用新媒体所带来的机遇,不断创新工作载体、模式、内容及环体,才能走出...
新媒体使舆论生态变得更加复杂,给高校党建及大学生思想政治工作带来全方位、深层次的影响。当前高校党建及大学生思想政治教育工作必须应对新媒体带来的挑战,充分利用新媒体所带来的机遇,不断创新工作载体、模式、内容及环体,才能走出当前的困境。
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关键词
新媒体
高校
党建
思想政治教育
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职称材料
思想政治理论课合班教学“双主”互动教学模式探索与实践
被引量:
7
5
作者
夏兰芬
《鄂州大学学报》
2009年第4期75-77,共3页
思想政治理论课合班教学成为普遍现象,这给思想政治理论课教学带来了挑战。该文从合班教学的现实状况入手,谈合班教学环境下思想政治理论课"双主"互动教学模式的概念内涵、实践过程及实践意义。
关键词
高职院校
思想政治理论课
合班教学
“双主”互动教学模式
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职称材料
制度创新:高校党建科学化的关键
被引量:
6
6
作者
张新梅
《鄂州大学学报》
2011年第4期9-13,共5页
制度创新是推进高校党建科学化的重要保障。高校党建科学化的制度创新必须做到思想解放化、体系科学化、过程民主化、内容具体化和实施严格化。高校党建科学化的制度创新是一个复杂的系统工程,必须以领导制度、组织制度、干部制度、教...
制度创新是推进高校党建科学化的重要保障。高校党建科学化的制度创新必须做到思想解放化、体系科学化、过程民主化、内容具体化和实施严格化。高校党建科学化的制度创新是一个复杂的系统工程,必须以领导制度、组织制度、干部制度、教育管理机制创新作为着力点。
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关键词
制度创新
高校
党的建设
科学化
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职称材料
高职院校思政课实践教学独立评价体系的几点思考
被引量:
6
7
作者
李碧玉
《鄂州大学学报》
2011年第4期17-19,共3页
构建一个系统的、科学合理的、操作性强的、突出高职院校特色的思想政治理论课实践教学评价体系是进一步规范高职院校思政课实践教学的重要前提和保障。为保证思想政治理论课实践教学的评价既符合学科特点,又具有很强的操作性,应该遵循...
构建一个系统的、科学合理的、操作性强的、突出高职院校特色的思想政治理论课实践教学评价体系是进一步规范高职院校思政课实践教学的重要前提和保障。为保证思想政治理论课实践教学的评价既符合学科特点,又具有很强的操作性,应该遵循方向性、系统性、全面性和可操作性等原则,体现现代评价理念、评价主体、评价内容、评价标准等基本内涵。
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关键词
高职院校思想政治理论课
实践教学
独立评价体系
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职称材料
构建高职院校思政课实践教学长效机制的思考
被引量:
5
8
作者
李碧玉
《鄂州大学学报》
2010年第3期58-60,共3页
构建高职院校思政课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思政课实践教学的实效性教学具有重要意义。文章试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、构建实践教学评价体系、建立实践教学保障机制四大方面积极探索与高职人才培养...
构建高职院校思政课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思政课实践教学的实效性教学具有重要意义。文章试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、构建实践教学评价体系、建立实践教学保障机制四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思政课实践教学长效机制。
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关键词
高职院校思政课
实践教学
长效机制
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职称材料
探索高职思政课实践教学长效机制
被引量:
5
9
作者
李碧玉
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第6期141-143,共3页
实践能力培养是高职院校学生的生命线,探索高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思想政治理论课实践教学的实效性具有重要意义。本文试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、建立实践教学保障机制、构建...
实践能力培养是高职院校学生的生命线,探索高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思想政治理论课实践教学的实效性具有重要意义。本文试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、建立实践教学保障机制、构建实践教学评价体系四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思想政治理论课实践教学长效机制。
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关键词
高职院校思想政治理论课
实践教学
长效机制
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职称材料
在高职院校推进当代马克思主义大众化的探索与思考
被引量:
5
10
作者
李碧玉
《鄂州大学学报》
2010年第6期10-13,共4页
高职院校作为培养高技能人才的重要基地,在推进马克思主义大众化进程中具有重要作用。目前,我国高职院校在推进马克思主义大众化过程中存在着多渠道合作机制尚未完善、思想政治教育与专业教育之间的协调机制尚未建立、思想政治教育内部...
高职院校作为培养高技能人才的重要基地,在推进马克思主义大众化进程中具有重要作用。目前,我国高职院校在推进马克思主义大众化过程中存在着多渠道合作机制尚未完善、思想政治教育与专业教育之间的协调机制尚未建立、思想政治教育内部运行机制尚不健全等问题,一定程度影响了马克思主义大众化的推进效果。高职院校推进马克思主义大众化需要完善全员育人机制、建立思想政治教育与专业教育的协调机制、构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制、完善保障机制、评估机制和预警机制。
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关键词
马克思主义大众化
思想政治教育
机制
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职称材料
大学生思想政治教育活动载体研究
被引量:
4
11
作者
桂捷
《鄂州大学学报》
2011年第6期24-29,共6页
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,以活动为载体是提高大学生思想政治教育有效性的重要途径之一。高校要与时俱进,不断创新思想政治教育载体,发挥活动载体的教育作用,努力提高大学生思想政治教育的有效性。
关键词
大学生
思想政治教育
活动载体
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职称材料
网络环境中不正当竞争行为的法律规制
被引量:
4
12
作者
夏澈
《鄂州大学学报》
2011年第3期27-29,共3页
文章阐述了网络环境中存在的不正当竞争行为,分析了现行法律对网络环境中不正当竞争行为规制的不足,并对如何完善网络环境中不正当竞争行为的法律规制提出了一些建议。
关键词
网络
不正当竞争
法律规制
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职称材料
试论高职高专“思政课”实践基地建设
被引量:
4
13
作者
林峰
《鄂州大学学报》
2012年第1期15-17,共3页
目前,国内普通高校关于"大学生思想政治教育"工作,无论是在理论上还是在实践方面都取得了良好的成效。但有关实践基地建设的研究与实践相对滞后。文章力求在坚持高校学生思想政治教育一般原理的基础上,针对高职院校学生的培...
目前,国内普通高校关于"大学生思想政治教育"工作,无论是在理论上还是在实践方面都取得了良好的成效。但有关实践基地建设的研究与实践相对滞后。文章力求在坚持高校学生思想政治教育一般原理的基础上,针对高职院校学生的培养目标和学生的特点,对高职院校思想政治理论课实践基地建设进行有益的探索。
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关键词
高职高专
思政课
实践基地
建设
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职称材料
培育大学生社会主义核心价值观的路径初探
被引量:
4
14
作者
李碧玉
《鄂州大学学报》
2013年第5期8-9,15,共3页
探索适合高校特点的培育大学生社会主义核心价值观的路径,不仅可以丰富高校思想政治工作理论研究,而且可以为高校大学生素质教育,尤其是思想品德教育的具体实施提供一种有效途径。该文从高校课程载体建设、高校班级文化建设、高校校园...
探索适合高校特点的培育大学生社会主义核心价值观的路径,不仅可以丰富高校思想政治工作理论研究,而且可以为高校大学生素质教育,尤其是思想品德教育的具体实施提供一种有效途径。该文从高校课程载体建设、高校班级文化建设、高校校园道德建设等方面对培育大学生社会主义核心价值观的路径进行了探究。
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关键词
大学生
社会主义核心价值观
路径
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职称材料
高职新生UPI测试分析及对策
被引量:
2
15
作者
朱晓静
桂捷
《鄂州大学学报》
2014年第6期90-91,共2页
文章通过对我校2013级4694名新生进行网络心理普查,得出了相关数据,并针对所得结果,给予了相应的对策与建议。
关键词
高职新生
UPI测试
对策
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职称材料
社会主义核心价值观的内涵及其解读
被引量:
3
16
作者
方薇
《教育教学论坛》
2014年第4期177-178,共2页
社会主义核心价值观是维护社会秩序的思想基础和精神纽带,十八大提出的"24字核心价值观"涵盖了国家、社会、个人三个层面,体现了政治理想、社会导向、行为准则的统一。它反映了人民的最大公约数,具有极强的凝聚力和号召力。
关键词
社会主义核心价值观
内涵
解读
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职称材料
《联合国反腐败公约》对我国反腐立法的启示与借鉴
被引量:
2
17
作者
杨秋凤
《鄂州大学学报》
2010年第1期40-42,共3页
文章重点分析了《联合国反腐败公约》关于预防优先、打击行赌、国际合作、机制治理等理念对我国反腐立法的重大启示与借鉴作用,并建议积极修改和完善我国反腐败法律机制,认为这既是我国必须履行的一项国际义务,也是我国反腐败斗争的迫...
文章重点分析了《联合国反腐败公约》关于预防优先、打击行赌、国际合作、机制治理等理念对我国反腐立法的重大启示与借鉴作用,并建议积极修改和完善我国反腐败法律机制,认为这既是我国必须履行的一项国际义务,也是我国反腐败斗争的迫切要求。
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关键词
《联合国反腐败公约》
新理念
反腐立法
影响
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职称材料
社会主义核心价值体系与校园文化建设
被引量:
3
18
作者
余国新
《鄂州大学学报》
2010年第6期14-16,共3页
高校校园文化是一个学校的软硬育人实力的总和,是一个学校办学水平的形象展现;社会主义核心价值体系是在新的历史时期推动校园文化建设的必然要求;是学校办学理念的集中体现,事关举什么旗,走什么路,培育什么人的重大问题。文章认为要以...
高校校园文化是一个学校的软硬育人实力的总和,是一个学校办学水平的形象展现;社会主义核心价值体系是在新的历史时期推动校园文化建设的必然要求;是学校办学理念的集中体现,事关举什么旗,走什么路,培育什么人的重大问题。文章认为要以社会主义核心价值体系引领和构建校园文化建设,把社会主义核心价值体系四个方面融入校园物质文化、精神文化、制度文化建设的全过程,以建设品味高雅,形式多样,特色突出的校园文化。
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关键词
社会主义核心价值体系
校园文化建设
物质文化
精神文化
制度文化
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职称材料
关于贿赂犯罪的几点思考
被引量:
2
19
作者
李雄舟
《鄂州大学学报》
2010年第3期28-31,共4页
《中华人民共和国刑法修正案(七)》对贿赂犯罪进行了修改与补充。但目前我国刑法在贿赂犯罪的构成要件、贿赂犯罪死刑的存废、行贿受贿罪的对称性、公款行贿、行贿未遂等方面,仍值得商讨,完善贿赂犯罪的法律规定还有很大的空间。
关键词
贿赂犯罪
构成要件
死刑
行贿
受贿
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职称材料
浅论生态文明视野下高校生态道德教育
被引量:
2
20
作者
李繁
《鄂州大学学报》
2012年第3期27-29,共3页
生态文明是人类文明新的里程碑,它为高校生态道德教育提供了新的视野。加强对大学生生态道德教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高高校生态道德...
生态文明是人类文明新的里程碑,它为高校生态道德教育提供了新的视野。加强对大学生生态道德教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高高校生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为我国生态文明建设作出应有贡献。
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关键词
生态文明
生态道德
高校
生态道德教育
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职称材料
题名
大学生就业形势分析及对策研究
被引量:
9
1
作者
谈寂
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2012年第1期62-64,共3页
文摘
随着我国高校的扩招,大学生的数量急剧增加,大学毕业生的就业问题日益凸显,由此引发了社会广泛的关注。文章从大学生就业形势入手,分析了当前大学生就业难的成因,提出了解决大学生就业难的对策。力求让大学生认清当前就业形势,转变就业观念,以达到顺利就业的目的。
关键词
大学生
就业形势
对策
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校大学生社会主义核心价值观融入途径初探
被引量:
9
2
作者
高小燕
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2014年第1期9-10,共2页
基金
鄂州职业大学2013年重点科研项目(2013zd13)
文摘
社会主义核心价值观如何融入高职院校大学生头脑,并内化为大学生的价值追求,外化为大学生的自觉行动,是一个很重要的思政教育课题。文章从思政课教育教学、校园舆论宣传、培育校园先进文化与建设校园精神文明和思想道德建设制度化常态化等方面对高职院校大学生社会主义核心价值观融入途径进行了初步探析。
关键词
高职院校
社会主义核心价值观
途径
分类号
D64 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
论增强思想政治理论课实践教学实效性
被引量:
7
3
作者
夏澈
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2013年第1期10-11,共2页
文摘
鄂州职业大学思想政治理论课实践教学近年来尝试了一些新的做法,在总结我校思想政治理论课实践教学经验基础上,提出了四结合的实践教学模式,以增强思想政治理论课实践教学的实效性。
关键词
思想政治理论课
实践教学
实效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
D422.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新媒体环境下高校党建和大学生思想政治教育研究
被引量:
7
4
作者
杨秋凤
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2015年第3期15-17,共3页
文摘
新媒体使舆论生态变得更加复杂,给高校党建及大学生思想政治工作带来全方位、深层次的影响。当前高校党建及大学生思想政治教育工作必须应对新媒体带来的挑战,充分利用新媒体所带来的机遇,不断创新工作载体、模式、内容及环体,才能走出当前的困境。
关键词
新媒体
高校
党建
思想政治教育
分类号
D64 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
思想政治理论课合班教学“双主”互动教学模式探索与实践
被引量:
7
5
作者
夏兰芬
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2009年第4期75-77,共3页
文摘
思想政治理论课合班教学成为普遍现象,这给思想政治理论课教学带来了挑战。该文从合班教学的现实状况入手,谈合班教学环境下思想政治理论课"双主"互动教学模式的概念内涵、实践过程及实践意义。
关键词
高职院校
思想政治理论课
合班教学
“双主”互动教学模式
Keywords
higher vocational colleges
ideological and political theory course
big class teaching
interactive teaching mode
分类号
D642.0 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
制度创新:高校党建科学化的关键
被引量:
6
6
作者
张新梅
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2011年第4期9-13,共5页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(N0.2011jytz002)"提高高校党的建设科学化水平研究"阶段性成果之一
文摘
制度创新是推进高校党建科学化的重要保障。高校党建科学化的制度创新必须做到思想解放化、体系科学化、过程民主化、内容具体化和实施严格化。高校党建科学化的制度创新是一个复杂的系统工程,必须以领导制度、组织制度、干部制度、教育管理机制创新作为着力点。
关键词
制度创新
高校
党的建设
科学化
分类号
D26 [政治法律—政治学]
G641 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
高职院校思政课实践教学独立评价体系的几点思考
被引量:
6
7
作者
李碧玉
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2011年第4期17-19,共3页
基金
鄂州职业大学校级资助课题(项目编号:2010yb02)"高职院校思想政治理论课实践教学长效机制研究"阶段性成果之一
文摘
构建一个系统的、科学合理的、操作性强的、突出高职院校特色的思想政治理论课实践教学评价体系是进一步规范高职院校思政课实践教学的重要前提和保障。为保证思想政治理论课实践教学的评价既符合学科特点,又具有很强的操作性,应该遵循方向性、系统性、全面性和可操作性等原则,体现现代评价理念、评价主体、评价内容、评价标准等基本内涵。
关键词
高职院校思想政治理论课
实践教学
独立评价体系
分类号
G41 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
构建高职院校思政课实践教学长效机制的思考
被引量:
5
8
作者
李碧玉
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2010年第3期58-60,共3页
文摘
构建高职院校思政课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思政课实践教学的实效性教学具有重要意义。文章试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、构建实践教学评价体系、建立实践教学保障机制四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思政课实践教学长效机制。
关键词
高职院校思政课
实践教学
长效机制
分类号
D64 [政治法律—政治学]
G41 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
探索高职思政课实践教学长效机制
被引量:
5
9
作者
李碧玉
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第6期141-143,共3页
文摘
实践能力培养是高职院校学生的生命线,探索高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思想政治理论课实践教学的实效性具有重要意义。本文试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、建立实践教学保障机制、构建实践教学评价体系四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思想政治理论课实践教学长效机制。
关键词
高职院校思想政治理论课
实践教学
长效机制
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
在高职院校推进当代马克思主义大众化的探索与思考
被引量:
5
10
作者
李碧玉
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2010年第6期10-13,共4页
文摘
高职院校作为培养高技能人才的重要基地,在推进马克思主义大众化进程中具有重要作用。目前,我国高职院校在推进马克思主义大众化过程中存在着多渠道合作机制尚未完善、思想政治教育与专业教育之间的协调机制尚未建立、思想政治教育内部运行机制尚不健全等问题,一定程度影响了马克思主义大众化的推进效果。高职院校推进马克思主义大众化需要完善全员育人机制、建立思想政治教育与专业教育的协调机制、构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制、完善保障机制、评估机制和预警机制。
关键词
马克思主义大众化
思想政治教育
机制
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
A8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大学生思想政治教育活动载体研究
被引量:
4
11
作者
桂捷
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2011年第6期24-29,共6页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:2011jyte025)"高职院校大学生思想政治教育工作研究"阶段性研究成果之一
文摘
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,以活动为载体是提高大学生思想政治教育有效性的重要途径之一。高校要与时俱进,不断创新思想政治教育载体,发挥活动载体的教育作用,努力提高大学生思想政治教育的有效性。
关键词
大学生
思想政治教育
活动载体
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
网络环境中不正当竞争行为的法律规制
被引量:
4
12
作者
夏澈
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2011年第3期27-29,共3页
文摘
文章阐述了网络环境中存在的不正当竞争行为,分析了现行法律对网络环境中不正当竞争行为规制的不足,并对如何完善网络环境中不正当竞争行为的法律规制提出了一些建议。
关键词
网络
不正当竞争
法律规制
分类号
D922.294 [政治法律—经济法学]
TP393 [政治法律—法学]
下载PDF
职称材料
题名
试论高职高专“思政课”实践基地建设
被引量:
4
13
作者
林峰
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2012年第1期15-17,共3页
基金
鄂州职业大学教研项目(编号:201007)阶段性成果之一
文摘
目前,国内普通高校关于"大学生思想政治教育"工作,无论是在理论上还是在实践方面都取得了良好的成效。但有关实践基地建设的研究与实践相对滞后。文章力求在坚持高校学生思想政治教育一般原理的基础上,针对高职院校学生的培养目标和学生的特点,对高职院校思想政治理论课实践基地建设进行有益的探索。
关键词
高职高专
思政课
实践基地
建设
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
培育大学生社会主义核心价值观的路径初探
被引量:
4
14
作者
李碧玉
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2013年第5期8-9,15,共3页
基金
鄂州职业大学2013年度重点科研项目(项目编号:2013zd13)"培育大学生社会主义核心价值观的路径研究"阶段性成果之一
文摘
探索适合高校特点的培育大学生社会主义核心价值观的路径,不仅可以丰富高校思想政治工作理论研究,而且可以为高校大学生素质教育,尤其是思想品德教育的具体实施提供一种有效途径。该文从高校课程载体建设、高校班级文化建设、高校校园道德建设等方面对培育大学生社会主义核心价值观的路径进行了探究。
关键词
大学生
社会主义核心价值观
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职新生UPI测试分析及对策
被引量:
2
15
作者
朱晓静
桂捷
机构
鄂州
职业
大学
学工处
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2014年第6期90-91,共2页
文摘
文章通过对我校2013级4694名新生进行网络心理普查,得出了相关数据,并针对所得结果,给予了相应的对策与建议。
关键词
高职新生
UPI测试
对策
分类号
G449 [哲学宗教—心理学]
G641 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
社会主义核心价值观的内涵及其解读
被引量:
3
16
作者
方薇
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《教育教学论坛》
2014年第4期177-178,共2页
文摘
社会主义核心价值观是维护社会秩序的思想基础和精神纽带,十八大提出的"24字核心价值观"涵盖了国家、社会、个人三个层面,体现了政治理想、社会导向、行为准则的统一。它反映了人民的最大公约数,具有极强的凝聚力和号召力。
关键词
社会主义核心价值观
内涵
解读
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《联合国反腐败公约》对我国反腐立法的启示与借鉴
被引量:
2
17
作者
杨秋凤
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2010年第1期40-42,共3页
文摘
文章重点分析了《联合国反腐败公约》关于预防优先、打击行赌、国际合作、机制治理等理念对我国反腐立法的重大启示与借鉴作用,并建议积极修改和完善我国反腐败法律机制,认为这既是我国必须履行的一项国际义务,也是我国反腐败斗争的迫切要求。
关键词
《联合国反腐败公约》
新理念
反腐立法
影响
分类号
D997.9 [政治法律—刑法学]
D920.0 [政治法律—国际法学]
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职称材料
题名
社会主义核心价值体系与校园文化建设
被引量:
3
18
作者
余国新
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2010年第6期14-16,共3页
文摘
高校校园文化是一个学校的软硬育人实力的总和,是一个学校办学水平的形象展现;社会主义核心价值体系是在新的历史时期推动校园文化建设的必然要求;是学校办学理念的集中体现,事关举什么旗,走什么路,培育什么人的重大问题。文章认为要以社会主义核心价值体系引领和构建校园文化建设,把社会主义核心价值体系四个方面融入校园物质文化、精神文化、制度文化建设的全过程,以建设品味高雅,形式多样,特色突出的校园文化。
关键词
社会主义核心价值体系
校园文化建设
物质文化
精神文化
制度文化
分类号
D091.6 [政治法律—政治学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于贿赂犯罪的几点思考
被引量:
2
19
作者
李雄舟
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2010年第3期28-31,共4页
文摘
《中华人民共和国刑法修正案(七)》对贿赂犯罪进行了修改与补充。但目前我国刑法在贿赂犯罪的构成要件、贿赂犯罪死刑的存废、行贿受贿罪的对称性、公款行贿、行贿未遂等方面,仍值得商讨,完善贿赂犯罪的法律规定还有很大的空间。
关键词
贿赂犯罪
构成要件
死刑
行贿
受贿
分类号
D924.392 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
浅论生态文明视野下高校生态道德教育
被引量:
2
20
作者
李繁
机构
鄂州
职业
大学
社科部
出处
《鄂州大学学报》
2012年第3期27-29,共3页
文摘
生态文明是人类文明新的里程碑,它为高校生态道德教育提供了新的视野。加强对大学生生态道德教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高高校生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为我国生态文明建设作出应有贡献。
关键词
生态文明
生态道德
高校
生态道德教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生就业形势分析及对策研究
谈寂
《鄂州大学学报》
2012
9
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职称材料
2
高职院校大学生社会主义核心价值观融入途径初探
高小燕
《鄂州大学学报》
2014
9
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职称材料
3
论增强思想政治理论课实践教学实效性
夏澈
《鄂州大学学报》
2013
7
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职称材料
4
新媒体环境下高校党建和大学生思想政治教育研究
杨秋凤
《鄂州大学学报》
2015
7
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职称材料
5
思想政治理论课合班教学“双主”互动教学模式探索与实践
夏兰芬
《鄂州大学学报》
2009
7
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职称材料
6
制度创新:高校党建科学化的关键
张新梅
《鄂州大学学报》
2011
6
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职称材料
7
高职院校思政课实践教学独立评价体系的几点思考
李碧玉
《鄂州大学学报》
2011
6
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职称材料
8
构建高职院校思政课实践教学长效机制的思考
李碧玉
《鄂州大学学报》
2010
5
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职称材料
9
探索高职思政课实践教学长效机制
李碧玉
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010
5
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职称材料
10
在高职院校推进当代马克思主义大众化的探索与思考
李碧玉
《鄂州大学学报》
2010
5
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职称材料
11
大学生思想政治教育活动载体研究
桂捷
《鄂州大学学报》
2011
4
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职称材料
12
网络环境中不正当竞争行为的法律规制
夏澈
《鄂州大学学报》
2011
4
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职称材料
13
试论高职高专“思政课”实践基地建设
林峰
《鄂州大学学报》
2012
4
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职称材料
14
培育大学生社会主义核心价值观的路径初探
李碧玉
《鄂州大学学报》
2013
4
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职称材料
15
高职新生UPI测试分析及对策
朱晓静
桂捷
《鄂州大学学报》
2014
2
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职称材料
16
社会主义核心价值观的内涵及其解读
方薇
《教育教学论坛》
2014
3
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职称材料
17
《联合国反腐败公约》对我国反腐立法的启示与借鉴
杨秋凤
《鄂州大学学报》
2010
2
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职称材料
18
社会主义核心价值体系与校园文化建设
余国新
《鄂州大学学报》
2010
3
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职称材料
19
关于贿赂犯罪的几点思考
李雄舟
《鄂州大学学报》
2010
2
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职称材料
20
浅论生态文明视野下高校生态道德教育
李繁
《鄂州大学学报》
2012
2
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