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题名以信息技术为载体的初中数学探究式教学探析
被引量:10
- 1
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作者
何伟
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2013年第28期5-6,共2页
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文摘
从引入情境、思考探究、提出假设、验证假设以及归纳总结等5个环节,构建以信息技术为载体的初中数学探究式教学模式,利用信息技术引入教学情境、加强探究思考环节的学习、提出问题假设以及验证数学问题。
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关键词
探究式教学
信息技术
数学问题
初中
载体
归纳总结
教学模式
教学情境
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名多媒体在中学语文课程美育中的作用
被引量:1
- 2
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作者
赵晓琴
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第22期10-11,共2页
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文摘
语文课肩负着美育的使命,21世纪是信息时代,语文教学也要与时俱进。《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文课程的总目标中又说:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”借助多媒体手段进行中学语文的审美素质教育,具有形象、直观、方便的显著效果。多媒体手段在中学语文课程美育中的作用,具体表现在以下几个方面。
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关键词
多媒体手段
课程标准
语文课
美育
中学
全日制义务教育
审美情趣
爱国主义
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分类号
N031
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名用“心”塑造“心灵”——班主任工作点滴体会
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作者
曾立国
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第10期100-102,共3页
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文摘
在学校里,班主任的工作是十分重要的,他担负着教育教学的重任,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是提高教育质量的关键:他也是一个班级的灵魂,更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以开展的关键。一个班主任接一个班,面对的是几十个正处于人生重要转折点的孩子。其职责就在于如何引导他们执起五彩画笔描绘各自的多彩人生。
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关键词
班主任工作
“心”
心灵
学校工作
教育教学
教育质量
孩子
人生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
I222.2
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析班级管理的“严”与“爱”
- 4
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作者
刘光辉
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第6期87-88,共2页
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文摘
时下,很多人都感叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实,而对从事教育的工作者来说,还是一种责任和挑战。一位优秀的教师不仅要教学出色,还要具备管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过,“只有完善的集体,才能造就完善的个人。”班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上,与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,且任重而道远。许多班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度,不是对学生爱得太过分、爱得太随便,以至失去了师之尊严,就是束得太紧、管得太死,导致学生“谈师色变”。因此,怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”,做到爱中有严、严中渗爱,就成了教育者,尤其是班主任值得研究的问题。
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关键词
班级管理
“爱”
班主任工作
教育者
管理工作
学生
工作者
马克思
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
B971
[文化科学—教育技术学]
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题名运用远程教育资源提高语文教学效益
- 5
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作者
张登卿
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期142-143,共2页
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文摘
现代远程教育项目的实施,较好地解决了教育资源缺乏的问题。运用远程教育资源优化课堂教学已成为教学手段现代化的主旋律。几年来,笔者在语文教学中,充分利用这一项宝贵的教育资源,并力所能及地使它服务于语文教学,不但优化了课堂教学,改善了教学结构,而且推动了学生的语文素质全面提高,提高了语文教学的质量。
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关键词
远程教育资源
语文教学
教学效益
优化课堂教学
教学手段现代化
远程教育项目
资源缺乏
教学结构
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育技术学]
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题名语文教学要以朗读为主
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作者
燕学芝
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第6期121-122,共2页
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文摘
在农村中学语文课堂教学中,传统教学所固有的弊端依然存在。为了全面提高农村学生的语文素养,传统的课堂教学模式必须进行彻底地转变。优化课堂教学是提高学生语文综合素养的主渠道。结合当前农村中学语文教学现状和学生特点,
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关键词
语文教学
朗读
语文课堂教学
课堂教学模式
语文综合素养
优化课堂教学
农村中学
传统教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名实施人文宿舍管理 营造特色文化氛围
被引量:3
- 7
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作者
刘光辉
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机构
湖北省郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第5期67-69,共3页
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文摘
学生宿舍是学校育人环境的重要组成部分,是学生思想品德教育和行为养成教育的重要载体。学生宿舍的文化建设和管理与学校德育工作密不可分。因此,学生宿舍管理不容忽视,必须长抓不懈。近年来,学校借郧县经济开发区建设的强劲东风,以“四个创建”为契机,以学生宿舍管理为突破口,紧紧围绕教育教学这个中心工作,坚持以“管理育人,服务育人、环境育人”为目标,从大处着眼,小处入手,在学生宿舍管理上下功夫,
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关键词
宿舍管理
文化氛围
学校德育工作
学生宿舍
人文
思想品德教育
开发区建设
组成部分
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名初中数学教学中学生问题意识的培养研究
被引量:3
- 8
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作者
张启兵
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机构
湖北省十堰市郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第10期157-158,共2页
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文摘
随着新课改的不断深入发展,以教师的讲授、灌输为主要教学形式,严重影响了初中数学素质教育的发展进程,在初中数学教学过程中,培养学生的问题意识受到普遍关注。本文主要从激发学生兴趣、培养学生问题意识;营造愉悦氛围,引导学生主动参与;开放教学时空,鼓励学生敢于提问;适时进行评价,增强学生提问信心四个方面,重点探讨了初中数学教学中培养学生问题意识的策略,以期指导教学实践。
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关键词
初中数学教学
学生
问题意识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在物理实验教学中运用的思考
被引量:2
- 9
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作者
樊吉瑞
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机构
湖北省郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第19期124-125,共2页
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文摘
认真探讨物理教学如何培养学生的创新精神和提高创新能力十分重要,势在必行。尤其是物理实验的教学,它对于培养学生的动手能力,观察问题、思考问题、独立解决问题或团结合作、共同协调的能力有十分重要的作用。
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关键词
物理实验教学
信息技术
创新能力
创新精神
物理教学
动手能力
学生
培养
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分类号
O4-33
[理学—物理]
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题名在语文教学中培养学生的个性
被引量:1
- 10
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作者
刘建堂
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机构
湖北郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第1期133-134,共2页
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文摘
究竟现在的中学语文怎么教?该教给学生什么?这是一直以来困扰语文教师的一个重要问题。笔者认为,语文教学就是培养学生的语文素养,教学的一切都是为了学生个性的健康发展。
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关键词
学生个性
语言教学
培养
中学语文
语文教师
语文素养
语文教学
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
H319
[文化科学—教育学]
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题名有幸,我参加了国培
- 11
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作者
朱香华
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机构
湖北省郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期70-70,86,共2页
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文摘
可以说我们都是幸运的,与国培结下了不解之缘。我们都是一群来自农村的中小学教师,虽然天天都和教育教学打交道,但是很少有机会见识真正的教育教学大场面,学习真正的教育教学新理念,这不能不说是一大遗憾。国培计划的应时出现,对于我们这群农村教师来说,就如同久旱的大地迎来了润泽的甘霖,滋润着我们的心田。
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关键词
教育教学
农村教师
中小学教师
学习
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名游戏法在英语教学中的应用
被引量:1
- 12
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作者
彭琴
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机构
郧县茶店镇初级中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第6期140-140,共1页
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文摘
在英语教改的园地里,教学游戏绽出朵朵奇葩,使这片园地更加绚丽多彩。游戏在英语教学中尤为重要,要让英语课堂变得轻松,真正提高课堂效率,对游戏就应该精心设计。以下是笔者在教学中总结出来的一点不成熟的观点,供参考。
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关键词
英语教学
游戏法
应用
英语教改
教学游戏
英语课堂
课堂效率
精心设计
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在美术教学中的应用
被引量:1
- 13
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作者
王娟
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机构
湖北省郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第10期190-190,共1页
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文摘
由于多媒体技术将文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,具有集成性、交互性和实时性等方面的特点,能真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和生动性,有利于激发学生学习美术的兴趣,提高学生创造美的能力,提高学生理解美术作品内容美的能力,达到提高学生艺术修养和审美能力的教学目的。
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关键词
多媒体技术
美术教学
应用
审美能力
美术作品
教学目的
艺术修养
集成性
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名校本研究的行为模式探索
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作者
汪凡
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机构
湖北省郧县茶店镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2010年第7期10-10,共1页
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文摘
校本研究的多个模式都体现了“以人为本”“以生为本”的管理思想。它以教师为研究主体,目标在于解决教育教学中的实际问题,不断提升教师专业发展水平与驾驭课程的能力,努力把学校建设成为学习型的组织。校本研究的行为模式因需求的不同与侧重点的差异呈现出多样化的特点。
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关键词
行为模式
管理思想
以人为本
教育教学
专业发展
学校建设
学习型
多样化
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
G42
[经济管理—国民经济]
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