期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
立德树人背景下 学校“家文化”建设的实践与探索
1
作者 靳俊良 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第7期49-50,共2页
当下,重视家庭教育的思想正体现在各级各类教育中,在学校管理中占有重要地位。郑州经济技术开发区外国语学校在“家文化”的引领下,积极探索制度建设、学校管理、师生发展、课程建设、家校社共育等的工作,取得了明显成果,在此进行如下... 当下,重视家庭教育的思想正体现在各级各类教育中,在学校管理中占有重要地位。郑州经济技术开发区外国语学校在“家文化”的引领下,积极探索制度建设、学校管理、师生发展、课程建设、家校社共育等的工作,取得了明显成果,在此进行如下分享。 展开更多
关键词 外国语学校 立德树人 师生发展 家庭教育 实践与探索 各级各类教育 家校 积极探索
下载PDF
引发争议的后人类性
2
作者 罗西·布拉伊多蒂 宋根成 +1 位作者 祁鑫欣(译) 韦施伊(校) 《广州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2023年第4期53-65,共13页
在罗西·布拉伊多蒂看来,传统人文学对人类主体的关注过于狭隘,而大学作为知识生产场所也存在局限性,后人类思想话语的发展历程对我们关于“人”的理解产生了巨大影响。她建议将人文学科重新构想为理解所有实体(人类和非人类)相互... 在罗西·布拉伊多蒂看来,传统人文学对人类主体的关注过于狭隘,而大学作为知识生产场所也存在局限性,后人类思想话语的发展历程对我们关于“人”的理解产生了巨大影响。她建议将人文学科重新构想为理解所有实体(人类和非人类)相互关联的更大项目,主张采取更具包容性和多元化的教育方法,承认不同学科领域之间的相互关联和知识的多元性。她呼吁人文学应在应对人类活动对地球带来深刻影响方面发挥作用,推动以环境为基础的新人文主义思想的出现。 展开更多
关键词 传统人文学 后人类性 后人类话语 人类中心论
下载PDF
政学同构:1950年武汉大学“米丘林科学”学习析论
3
作者 江明明 毛金晓 《近代史学刊》 2023年第2期293-303,311,共12页
1950年,武汉大学为了促进师生对新政权的认同和按照苏联经验改造旧教育,以集体教学的新模式开设“米丘林科学”课程。由于米丘林学说与新政权的意识形态高度同构,武大师生对二者态度的转变高度同步。但同步之间亦有疏离,师生更多是因为... 1950年,武汉大学为了促进师生对新政权的认同和按照苏联经验改造旧教育,以集体教学的新模式开设“米丘林科学”课程。由于米丘林学说与新政权的意识形态高度同构,武大师生对二者态度的转变高度同步。但同步之间亦有疏离,师生更多是因为政治认同而努力接受米丘林学说,且接受亦非完全,为后来的形势演变埋下伏笔。 展开更多
关键词 武汉大学 米丘林学说 政治认同 学科改造
下载PDF
大观念统领下的数学单元教学规划
4
作者 夏向阳 靳俊良 《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第2期61-62,共2页
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:"学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"如何落实学科核心素养是当前基础教育改革亟需破解的课题。本文以数学人教... 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:"学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"如何落实学科核心素养是当前基础教育改革亟需破解的课题。本文以数学人教版必修第一册A版第五章《三角函数》为例,对提炼三角函数单元大观念、单元学科核心素养分析、运用大观念来组织数学单元教学规划等在学科核心素养发展中所起的作用进行研究,以期通过大观念统领下的数学单元教学规划来实现学科核心素养的真正落地。 展开更多
关键词 学科核心素养 单元教学 基础教育改革 三角函数 学科学习 育人价值 必备品格 人教版
下载PDF
新课标背景下义务教育阶段英语教师需提升专业素养
5
作者 岳丽鸽 《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第9期13-14,共2页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版新课标)重新界定了英语课程的性质,提出了旨在发展学生核心素养的英语课程理念,设置了基于核心素养的课程目标,优化了英语课程的内容和教学要求,重新规划了英语课程的实施路径。一... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版新课标)重新界定了英语课程的性质,提出了旨在发展学生核心素养的英语课程理念,设置了基于核心素养的课程目标,优化了英语课程的内容和教学要求,重新规划了英语课程的实施路径。一、义务教育阶段英语教师需关注新课标的变化(一)课程性质的工具性和人文性更为融合2011年版课标和2022年版新课标在表述义务教育阶段英语课程的性质上都体现了工具性和人文性的统一。 展开更多
关键词 义务教育阶段 核心素养 课程理念 实施路径 英语课程标准 新课标 重新界定 课程性质
下载PDF
中考数学应用题解题方法点拨
6
作者 靳俊良 《科学大众（科学中考）》 2023年第12期3-4,共2页
数学是一门需要理论与实践相结合的学科,而应用题则是将所学知识运用到实际问题中的重要题型.应用题都有着目标知识点的场景描述,很多有用信息也都包含在题干当中,要解答正确则必须透彻理解知识点并挖掘出关键信息.因此,初中生应灵活掌... 数学是一门需要理论与实践相结合的学科,而应用题则是将所学知识运用到实际问题中的重要题型.应用题都有着目标知识点的场景描述,很多有用信息也都包含在题干当中,要解答正确则必须透彻理解知识点并挖掘出关键信息.因此,初中生应灵活掌握应用题的典型解题方法,继而在面对题名时能正确解答. 展开更多
关键词 中考数学 解题方法 应用题解题 方法点拨 正确解答 知识运用 有用信息 灵活掌握
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部