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专业课教学承担意识形态教育功能的探讨——以统计学课程为例 被引量：2
1
作者 王文彬 贺华 《河南教育（高教版）（中）》 2019年第9期93-95,共3页
专业课教师在努力朝着培养专业人才目标前进的同时,也应承担起意识形态教育的重要责任。专业课要与思想政治理论课教学形成合力,避免成为意识形态教育的"孤岛"。本研究以统计学课程为例,分析了意识形态教育与专业课教学融合... 专业课教师在努力朝着培养专业人才目标前进的同时,也应承担起意识形态教育的重要责任。专业课要与思想政治理论课教学形成合力,避免成为意识形态教育的"孤岛"。本研究以统计学课程为例,分析了意识形态教育与专业课教学融合的必要性、可行性、具体要求以及注意事项。将意识形态教育融入专业课教学有助于专业课教师在教学过程中更好地把握时代主题,回归教育初心,为国家培养出更多的合格的社会主义建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 专业课教学 十九大报告 意识形态教育 融合
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从提升跨文化意识角度思考英语教学改革的对策
2
作者 张珺 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期48-51,共4页
英语作为一门国际通用语言,在政治、经济、文化、社会等方面的交流与沟通中发挥着重要作用。随着经济全球化、文化多元化深入发展,高校英语教学迎来了新的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战。提升跨文化意识,有利于提升英语教学质量... 英语作为一门国际通用语言,在政治、经济、文化、社会等方面的交流与沟通中发挥着重要作用。随着经济全球化、文化多元化深入发展,高校英语教学迎来了新的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战。提升跨文化意识,有利于提升英语教学质量、发展学生的交际能力、迎合时代发展需要,具有重要价值。当前我国各高校英语教育观念落后,内容枯燥,方法单一,环境氛围不足,存在许多问题。因此,我们必须深化英语教学改革,培养文化意识,挖掘文化资源,创新教学方法,营造良好环境,开辟英语教学新局面。 展开更多
关键词 跨文化意识 英语教学改革 对策
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多元视角下的澳大利亚文化 被引量：1
3
作者 秦莉莉 《焦作大学学报》 2016年第2期119-122,共4页
澳大利亚幅员辽阔,物产丰富,历史文化源远流长。其原住民的土著文化与世界各地移民带来的外来文化融合在一起,在特定历史条件下形成了澳大利亚的多元文化特色。
关键词 澳大利亚 多元文化 语言特点
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“林译小说”《茶花女》及林纾研究补白
4
作者 秦莉 《商丘师范学院学报》 CAS 2016年第1期62-64,共3页
"林译小说"指清末民初著名翻译家林纾"译述"的西方小说。他以深厚的国学功底加以流畅生动的语言,创造了特有的译文风格。林纾与人合译的第一部产生轰动效应的小说是法国小仲马的《茶花女》。林纾是颇具争议的带有... "林译小说"指清末民初著名翻译家林纾"译述"的西方小说。他以深厚的国学功底加以流畅生动的语言,创造了特有的译文风格。林纾与人合译的第一部产生轰动效应的小说是法国小仲马的《茶花女》。林纾是颇具争议的带有传奇色彩的人物,他笔译的百多部优秀作品,影响很大;而积习又让他眷恋旧制,无法融入时代大潮。他可贵的爱国精神与辛勤笔耕的丰硕成果,给后人留下了一笔宝贵的文化财富。 展开更多
关键词 林纾 林译小说 茶花女 译述
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林纾及其“译述”研究之我见
5
作者 秦莉莉 《焦作大学学报》 2015年第4期21-23,共3页
林纾是清末民初著名国学大师与翻译家。他以深厚的国学功底与流畅生动的语言,创造了特有的译文风格,对中国文学翻译做出了巨大贡献。林纾与人合译的独特方式被称为"译述"。他是备受争议的带有传奇色彩的人物,译述的百多部优... 林纾是清末民初著名国学大师与翻译家。他以深厚的国学功底与流畅生动的语言,创造了特有的译文风格,对中国文学翻译做出了巨大贡献。林纾与人合译的独特方式被称为"译述"。他是备受争议的带有传奇色彩的人物,译述的百多部优秀作品影响很大,而思想的矛盾又让他不能融入时代大潮。 展开更多
关键词 林纾 译述 林译小说
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《简·爱》中女性描写的语言特点研究
6
作者 张珺 《今古文创》 2021年第8期18-19,共2页
《简·爱》是关于女性描写的著名英国长篇自传体小说,是一部优秀的文学作品。本文分析了《简·爱》中关于女性描写的语言外部特征与表达特征,希望进一步挖掘其文学价值与语言魅力。
关键词 《简·爱》 女性描写 语言特征
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语言的社会属性简析
7
作者 秦莉 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》 2014年第3期12-15,共4页
语言的社会属性是语言的本质属性。语言随着社会的发展变化而变化。多种情境特征相联系的语言特征构成语域,不同的语域适用于不同的语言环境和不同的对象。词语的异常搭配多是为了追求语言的某种语用效果而刻意创造的。
关键词 语言 社会属性 语境 语域
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语用现象例说
8
作者 秦莉 张媛媛 《河南商业高等专科学校学报》 2015年第3期73-76,共4页
语言是人们交流思想与知识的媒介,作为不断发展的文化现象和人类文明的标志,储存着文明的精华信息,是促进文明发展的桥梁。它本身蕴涵着丰富的文化和时代精神。语言的空间分布是扩散、变化和发展的结果。人类借助语言交流思想和知识,推... 语言是人们交流思想与知识的媒介,作为不断发展的文化现象和人类文明的标志,储存着文明的精华信息,是促进文明发展的桥梁。它本身蕴涵着丰富的文化和时代精神。语言的空间分布是扩散、变化和发展的结果。人类借助语言交流思想和知识,推动社会进步与生产力的发展。语言在发展变化过程中,新词汇的产生、语体风格的变化等现象色彩纷呈,气象万千。 展开更多
关键词 语言现象 变化 社会性
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