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安全意识下校园语境文化建设思考--评《校园安全事故预防与安全文化建设》 被引量：1
1
作者 施玉娟 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期233-234,共2页
校园安全管理对教育事业发展有独特意义,亦是社会安全治理的重点领域。校园安全管理之所以重要,是因为关联着无数学生以及背后家庭的幸福,且影响着学校正常的教育教学秩序。一旦校园安全出现问题,则意味着学生这一特殊群体可能受到伤害... 校园安全管理对教育事业发展有独特意义,亦是社会安全治理的重点领域。校园安全管理之所以重要,是因为关联着无数学生以及背后家庭的幸福,且影响着学校正常的教育教学秩序。一旦校园安全出现问题,则意味着学生这一特殊群体可能受到伤害,进而引起社会舆论的关注,且可能会给校园安全事件当事人带来深刻影响。 展开更多
关键词 校园安全管理 教育教学秩序 安全文化建设 安全事故预防 安全意识 教育事业发展 家庭的幸福 语境文化
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初中英语“模块教学”微课程开发与应用
2
作者 施玉娟 徐莹 《中国教师》 2020年第7期108-109,共2页
党的十九大报告中提出"办好人民满意的教育,推进教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。作为一名英语教师,结合初中英语学科的教学实践,笔者对教育公平的理解是"每一位英语教师在照顾到大多数学生的同时... 党的十九大报告中提出"办好人民满意的教育,推进教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。作为一名英语教师,结合初中英语学科的教学实践,笔者对教育公平的理解是"每一位英语教师在照顾到大多数学生的同时更要照顾学有困难的学生,即‘学习潜能生’,不遗余力地关心这些英语学习中的‘弱势群体’,帮助他们树立自信、品味成功"。 展开更多
关键词 初中英语 教育公平 树立自信 学习潜能 党的十九大报告 模块教学 弱势群体 课程开发与应用
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“引桥课程”,让潜能生破茧成蝶
3
作者 施玉娟 张冉 苗静静 《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第5期62-62,共1页
何为教育公平而有质量呢?我们认为,教师首先应做到关注每名学生。成绩好的学生也有缺点,成绩差的学生身上也不乏优点,他们身上的潜能有待教师挖掘。所以,教师在教学过程中要关注每名学生,帮助潜能生重塑自信,激发潜能,促使其迎头赶上,... 何为教育公平而有质量呢?我们认为,教师首先应做到关注每名学生。成绩好的学生也有缺点,成绩差的学生身上也不乏优点,他们身上的潜能有待教师挖掘。所以,教师在教学过程中要关注每名学生,帮助潜能生重塑自信,激发潜能,促使其迎头赶上,破茧成蝶。因人制宜,创新教学策略我校有65%以上的学生来自外来务工家庭,部分学生文化课基础较为薄弱。如果教师能创新英语课堂教学策略,因人制宜,对这类学生进行科学指导,他们便具有转化为优等生的可能。 展开更多
关键词 潜能生 文化课基础 教育公平 激发潜能 重塑自信 破茧成蝶 因人制宜 外来务工家庭
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