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题名“软硬兼施”构建和谐班级文化
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作者
龚士玉
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《教育论坛》
2009年第1期48-49,共2页
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文摘
和谐是时代的主旋律，以人为本是构建社会主义和谐社会的出发点和落脚点，构建和谐班级文化是构建和谐校园的重要组成部分。我们尝试从人文角度出发，以促进学生健康、和谐发展为目标，以特色班级建设为突破口，从优化班集体硬、软文化环境入手，“软硬兼施”构建和谐班级文化，取得了较好的育人效果。
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关键词
构建社会主义和谐社会
班级文化
构建和谐校园
以人为本
学生健康
和谐发展
班级建设
文化环境
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名巧抓质疑环节 打造生命课堂
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作者
谢尚霞
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《教育论坛》
2014年第1期21-22,共2页
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文摘
古人云：“学起于思，思源于疑。”牛顿正是有了“苹果为什么落地”的疑问才发现了万有引力，瓦特兄弟正是有了“沸水为什么能冲开壶盖”的疑问才发明了蒸汽机，是一个个疑问打开了一扇扇通向知识的大门。毋庸置疑，在教学中教会学生质疑，敢问、会问、有理有据、有胆有力地问，并在一个个问题的提问解决中将学习由肤浅引向深入，这是学生学会自主学习的必由之路。培养学生的这种能力，就要教会学生质疑，让他们对老师质疑，对教材质疑，在疑中有思、思中有学，这样的课堂才是有生命力的课堂，能做到这样我们的教育便成功了一半。
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关键词
学生质疑
生命课堂
自主学习
万有引力
蒸汽机
教会
置疑
教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名结合课堂教学,培养写作能力
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作者
谢尚霞
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第7期76-77,共2页
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文摘
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的高级思维过程。写作能力是学生综合能力的反映，它包括思想认识、知识积累、观察分析、表达技巧、思维创新等能力；同时，写作能力也是语文素养的综合体现。
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关键词
写作能力
课堂教学
培养
学生综合能力
语言文字
认识世界
认识自我
思维过程
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中英语情景教学理论与实践
被引量：9
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作者
王杰
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《科教文汇》
2011年第17期155-155,共1页
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文摘
初中英语教学的基本目的是激发学生的学习兴趣和培养学生学习英语的基本技能。而语言是一种思维和交流工具,所以初中英语教学过程中需要和情景教学法相结合。初中英语情景教学法,以情景教学理论为基础,通过师生一起创造良好的英语教学情景,完成教学任务的方法。在具体的实践中,存在多种多样的形式,但必须以学生为中心,让学生真正融入到所创设的情景中去,这样才能真正提高教学质量。
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关键词
初中
英语
情景教学
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Keywords
Junior middle school
English
situational teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名让语文教学“活”起来
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作者
谢尚霞
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《商情》
2011年第30期167-167,共1页
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文摘
在基础教育阶段，语文教学有着举足轻重的地位，它不仅具有工具性、实践性，而且有社会性、人文性。它和其他学科最大的区别就在于它的“灵”和“活”，教学语文的根本目的在于提高学生，促进人的发展。然而，传统的教学模式和语文教学的功利性，抹杀了它的本性。而当今的教育现状令人担忧。我们应该从长远着手，打破陈规，改革教法，还原语文的本性，让语文教学“活”起来。
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关键词
语文
教学
感情
鲜活
生命
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名网络时代的挑战与班级管理的对策
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作者
王桂丽
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机构
河南省郑州市第八十三中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第15期28-28,共1页
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文摘
随着现代网络在生活中的普及，本人经过近十年班主任工作的磨练，结合实践经验，发现巧妙利用网络，能使班级管理锦上添花。那么究竟如何巧妙利用五彩缤纷的网络世界？禁是行不通的，那作为和孩子相处最多的班主任是不是应该引导学生？又该如何让孩子知道网络不仅仅是用来打游戏、聊天、看影视的，而是可以用来提高自己学习能力的一个充满魅力的世界？
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关键词
网络时代
班级管理
班主任工作
网络世界
现代网络
实践经验
引导学生
学习能力
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名加强学生网络意识教育,引导学生正确使用网络
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作者
刘国杰
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机构
河南省郑州市第八十三中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第5期185-185,共1页
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文摘
初中学生正值少年期,心理发展正步入成熟的关键时期。相关部门应制定相应的网络管理条例,对学生的不良的网络行为加以引导和约束,强化他们的网络责任感,鼓励他们从网络中获取有用的知识,理性看待社会,了解社会,并养成良好的上网习惯。同时还应进一步加强网络监督机制,倡导文明诚信上网,净化网络环境,在加强社会监管的同时从自身做起,抵制不良的网络行为。
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关键词
网络安全
引导
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语教学中的听说读写
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作者
王杰
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机构
郑州市第八十三中学
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出处
《魅力中国》
2011年第14期216-216,共1页
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文摘
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。初中英语教学在日后的英语教学中起着基础性的作用。全日制初级中学英语教学大纲明确指出：初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，正确掌握初中英语中的“听、说、读、写”对学生日后的英语学习至关重要。
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关键词
初中英语教学
听说读写
英语教学大纲
英语基础知识
英语学习
初级中学
知识库
知识源
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中后进生的转化问题
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作者
刘国杰
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机构
河南省郑州市第八十三中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第23期25-25,共1页
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文摘
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。
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关键词
后进生
转化问题
数学教学
教育工作者
苏霍姆林斯基
教育者
转化工作
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名亲其师，信其道——浅析师生关系
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作者
宋伟华
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机构
河南省郑州市第八十三中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第3期74-74,共1页
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文摘
随着教育改革的深人，很多教师的思想观念发生变化，新型师生关系开始形成。但也必须看到，旧的师生关系依然存在，且有它的顽固性，其主要表现为“一压，二包，三放弃”。因此，有必要在这里和大家一起探讨现代课堂教学中的新型师生关系。下面是本人的几点心得和体会。
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关键词
师生关系
现代课堂教学
教育改革
思想观念
主要表现
教师
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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