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仪式建构·叙事转换·古今对话——论电视节目《典籍里的中国》对文化经典的创新呈现 被引量：13
1
作者 王鑫 《中国电视》 CSSCI 北大核心 2021年第8期106-109,共4页
电视节目《典籍里的中国》以创新手法将中华典籍搬上荧屏,为文化经典的当代化传播做出了有益尝试。节目综合了专家访谈、剧作围读、戏剧演绎等多种表现手法,以人物为中心,以情感引共鸣,建构起文化传承的仪式,并在今人与古人的跨时空对... 电视节目《典籍里的中国》以创新手法将中华典籍搬上荧屏,为文化经典的当代化传播做出了有益尝试。节目综合了专家访谈、剧作围读、戏剧演绎等多种表现手法,以人物为中心,以情感引共鸣,建构起文化传承的仪式,并在今人与古人的跨时空对话中完成对先贤的求问与告慰,其深厚的文化底蕴、新颖的表现形式、精良的制作品质可圈可点,让传统典籍成功走进了大众的视野。 展开更多
关键词 文化类综艺节目 《典籍里的中国》 传播仪式
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数字经济背景下出版数字化转型趋势探究 被引量：6
2
作者 李海涛 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2022年第2期106-108,共3页
随着全球经济数字化转型不断加速,党的十九届五中全会明确提出文化强国目标,建设网络强国和数字中国。出版作为文化的源头和依托,其转型是推动文化强国建设的必由之路。基于对出版行业数字化发展现状的行业转型历程、产业发展规模、行... 随着全球经济数字化转型不断加速,党的十九届五中全会明确提出文化强国目标,建设网络强国和数字中国。出版作为文化的源头和依托,其转型是推动文化强国建设的必由之路。基于对出版行业数字化发展现状的行业转型历程、产业发展规模、行业融合趋势进行剖析,提出出版行业转型的三条路径——行业市场主体转型、信息组织方式转型、产业结构模式转型。 展开更多
关键词 出版业 数字化 产业链
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新时代推进教育公平的四维度思考 被引量：6
3
作者 张荣花 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第12期94-99,共6页
新时代我国教育的主要矛盾表现为人民对公平而有质量的教育期待与优质教育资源短缺且分布不均衡之间的矛盾。新时代推进教育公平的理论认知维度,要更加强调人的自由全面发展,更加强调全民共享教育发展成果,更加注重教育质量公平。新时... 新时代我国教育的主要矛盾表现为人民对公平而有质量的教育期待与优质教育资源短缺且分布不均衡之间的矛盾。新时代推进教育公平的理论认知维度,要更加强调人的自由全面发展,更加强调全民共享教育发展成果,更加注重教育质量公平。新时代推进教育公平的价值意义维度包括,有利于和谐社会构建与教育强国建设,为中华民族伟大复兴的"中国梦"凝聚力量。目前,我国教育在区域、城乡、校际、群体之间依然存在差距,是解决教育公平的现实问题维度。新时代教育公平的解决路径维度,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加快经济高质量发展、加强信息化建设、推动师资均衡化、破解流动人口子女教育难题,不断缩小区域、城乡、校际和群体差距,努力办好人民满意的教育。 展开更多
关键词 新时代 教育公平 缩小教育差距
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增强高校网络空间价值引领的三维探析
4
作者 李海涛 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期75-77,共3页
增强高校网络空间价值引领,是新时代思想政治教育的必然要求。网络空间已成为高校价值引领的新场域,为高校价值引领提供了新样态,同时也是高校价值引领的新向标。但在其现实性上,仍存在网络空间削弱了价值引领主体的权威性、提升了价值... 增强高校网络空间价值引领,是新时代思想政治教育的必然要求。网络空间已成为高校价值引领的新场域,为高校价值引领提供了新样态,同时也是高校价值引领的新向标。但在其现实性上,仍存在网络空间削弱了价值引领主体的权威性、提升了价值引领客体的难度、增加了价值引领内容的复杂性等难题。因此,高校要加强网络空间价值引领,明晰高校学子的使命担当,同时防范化解隐性危机,探索价值引领的有效路径。 展开更多
关键词 高校 网络空间 价值引领
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