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在小学语文整本书阅读教学中提升学生自主阅读能力——以《中国古代寓言故事》为例 |
许红芳
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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2
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四年级上册神话单元教学实施策略 |
黄未未
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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3
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走出“实践误区”,让“语文要素”落地生根 |
吴韫伽
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《语文教学通讯》
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2022 |
4
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4
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搭建教学支架,提升学生阅读能力 |
陈茜茜
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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5
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关联视域下引导低年级学生多角度理解句意 |
贾艳蓉
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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6
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孝义家训传承 弘扬孝义文化 |
潘东峰
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《教书育人（校长参考）》
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2016 |
4
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7
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关联视域下审美教育在课堂的实施 |
黄未未
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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8
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小学数学课堂导入方法探微 |
柳春燕
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《数学学习与研究》
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2022 |
2
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9
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革命文化题材类课文教学探究 |
贾艳蓉
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《小学语文教学》
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2022 |
1
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10
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新课程改革背景下小学语文阅读教学策略探析 |
祝响响
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《新课程研究》
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2022 |
1
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11
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创设情境,引导学生深度学习 |
吴韫伽
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《小学语文教学》
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2022 |
0 |
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我作业 我快乐——浅谈如何设计小学生作业 |
甄勇前
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《教育教学论坛》
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2010 |
1
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13
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穿越文字,解读不一样的《七律·长征》 |
陈璨
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《小学语文教学》
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2022 |
0 |
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14
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素质教育下关于略读课文教学的思考 |
郑媛媛
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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小语课堂上对学生评价的思考 |
傅伟平
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《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》
北大核心
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2004 |
0 |
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合作学习策略在转化小学“学差生”中的应用 |
张婉婉
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2016 |
0 |
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以生为本,因材施教——小学语文高年级阅读教学研究 |
张璐
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《教育界（教师培训）》
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2018 |
0 |
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夯实练笔 演绎精彩 |
金丽
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《基础教育论坛》
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2016 |
0 |
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巧妙衔接新旧知 轻松掌握重难点——PEP小学英语五年级主题课例研究报告 |
贾云云
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《学周刊（上旬）》
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2014 |
0 |
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20
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文本、真情与笔尖共舞——引领高段小学生课堂练笔的有效策略 |
金丽
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2016 |
0 |
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