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初中物理德育渗透课堂教学实践——以“光的直线传播”为例 被引量：1
1
作者 董莲 马红光 《中学物理教学参考》 2021年第24期6-8,共3页
以初中物理人教版"光的直线传播"为例,阐述了在物理教学中,如何根据新时代教育评价有效落实立德育人的教育根本任务,并对此作了反思,贯彻落实"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人"的党对国家教育事业的根本要求。
关键词 教育评价 立德树人 学科课堂 德育渗透 光的直线传播
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核心素养视域下体现德育教育的教学设计--以“摩擦力”为例
2
作者 马红光 董莲 《中学物理教学参考》 2020年第8期50-53,共4页
物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的关键能力和必备品格,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特质的品质。以学生的核心素养为发展目标,是落实"立德树人"教育根本任... 物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的关键能力和必备品格,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特质的品质。以学生的核心素养为发展目标,是落实"立德树人"教育根本任务的重要教育理念,作为教育主阵地的学科课堂--物理课堂,须在培养"学生的核心素养",落实"立德树人"的同时,塑造德育范畴内所要求的学生必备的各种素养,使学生德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 德育 课堂教学
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刍议培养物理学科核心素养的策略
3
作者 董莲 《中学物理教学参考》 2020年第20期40-41,共2页
基于学科本质和对学生发展核心素养的深入理解和把握,提出在教学实践中发展学生的学科核心素养,关键应从教学目标的重新设定、发掘、提炼、渗透隐含的学科思想方法、让实践(发明)型作业成为课堂探究的延伸和补充、培育学生的人文情怀和... 基于学科本质和对学生发展核心素养的深入理解和把握,提出在教学实践中发展学生的学科核心素养,关键应从教学目标的重新设定、发掘、提炼、渗透隐含的学科思想方法、让实践(发明)型作业成为课堂探究的延伸和补充、培育学生的人文情怀和责任担当意识四个方面入手。 展开更多
关键词 学科核心素养 科学思维 科学探究
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核心素养视域下“浮力”探究的进阶设计与实施
4
作者 董莲 马红光 《中学物理教学参考》 2021年第18期40-42,共3页
对"浮力"的几个关键环节进行了进阶设计,以减小知识的跨度,符合学生的认知规律,使学生形成正确的物理观念和科学思维,培养学生的科学态度、必备品格及关键能力,促使学生形成相应的社会责任感。
关键词 核心素养 浮力 关键环节 进阶设计
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小组合作学习有效开展途径探究
5
作者 卢新彦 《语文天地》 2019年第11期72-73,共2页
初中语文是一门重要的学科,其课堂教学的方法多种多样,小组合作学习法便是一种重要的课堂教学方法,它不仅能够培养学生的自主能动性,而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。因此在初中的语文教学中,学好初中语文是非常关键的... 初中语文是一门重要的学科,其课堂教学的方法多种多样,小组合作学习法便是一种重要的课堂教学方法,它不仅能够培养学生的自主能动性,而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。因此在初中的语文教学中,学好初中语文是非常关键的,不但能提高学生的思维能力,还能扩充知识视野,让学生在学习语文知识的过程中,促进学生之间的相互合作。下文就对初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径进行探讨。 展开更多
关键词 过程 学生 小组 教学 课堂教学 合作 语文
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影视辅助在初中英语教学中的作用探讨
6
作者 刘丽环 《中学生英语》 2019年第36期162-162,共1页
英语是一门语言,学生学习英语的目的应该是为了更好地与人交流,而不是单纯地应付考试。初中英语课堂教学中,教师除了要向学生传授基础的词汇、语法知识以外,一定要重视培养学生的语言应用能力。在初中英语课堂中引入影视辅助就是一种非... 英语是一门语言,学生学习英语的目的应该是为了更好地与人交流,而不是单纯地应付考试。初中英语课堂教学中,教师除了要向学生传授基础的词汇、语法知识以外,一定要重视培养学生的语言应用能力。在初中英语课堂中引入影视辅助就是一种非常好的方法,它不仅能培养学生学习英语的兴趣,还能有效地提升初中英语的课堂教学质量。1.在初中英语教学中应用影视辅助的作用第一,培养学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 初中英语教学 影视 语言应用能力 英语课堂教学 课堂教学质量 学习英语 语法知识 学习兴趣
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