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题名基于STEAM教育理念的小学科学课程实践研究
被引量：5
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作者
曾斌
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机构
邵武市教育技术装备站
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出处
《天津教育》
2022年第28期114-116,共3页
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基金
福建省电化教育馆课题“基于STEAM教育理念下的小学科技劳动课程的开发与研究”(课题编号:闽教电馆KT21007)的研究成果。
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文摘
小学阶段的科学课程实践,以培养学生综合素质为主要方向,旨在使学生成长为具备科学探究精神的高素质人才,肩负起建设新时代社会主义事业的重任。STEAM教育理念在小学科学课程实践中的应用,可以发挥多学科知识融合的教育模式优势,帮助学生从不同的视角理解科学知识,进一步提升教学效果。STEAM教育理念打破了常规课堂教学模式的束缚,将科学、技术、数学、艺术等学科知识进行有机融合,营造有益于学生综合素质发展的教学环境,可以促进其信息素养、创新意识、实践能力发展,培养学生成为综合型高素质人才。
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关键词
小学科学课程
课程实践
信息素养
提升教学效果
常规课堂教学
模式优势
科学探究精神
高素质人才
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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