-
题名中考单项选择题解法例析
- 1
-
-
作者
申忠军
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2009年第10期44-45,共2页
-
文摘
单项选择题是中考试题的重要组成部分．学生能够正确而快速地解答这类试题，是取得优良成绩的重要保证之一．解单项选择题需要掌握一些常用的方法和技巧，能针对不同试题的结构特点灵活应用，从而达到既快又准的目的．
-
关键词
单项选择题
中考试题
解法例析
灵活应用
学生
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
G633.550.2
-
-
题名“运用平方差公式因式分解”三个片段的思考
- 2
-
-
作者
申赛军
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2011年第10期57-58,共2页
-
文摘
这是来自乡村教师的课堂观察,简单中显示着课堂的朴实与高效,流动的45分钟中处处显示着学生灵动的思维,整个教学中蕴涵着教师对课改的理解与把握的准确。
-
关键词
平方差公式
因式分解
课堂观察
乡村教师
显示
朴实
学生
课改
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中数学合作学习应注意的七个问题
被引量：2
- 3
-
-
作者
申忠军
-
机构
湖南省邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《教师》
2009年第17期92-93,共2页
-
文摘
新课程改革受西方建构主义学习观的影响，将合作交流倡导为学生学习数学的重要方式之一。因此，在各种初中数学研讨、观摩活动中合作学习频频亮相，合作学习成了一个热门话题。热闹的背后，却暴露出处置不当、流于形式等诸多问题。如何辨证处理这些问题，不能不引起我们的深思。
-
关键词
合作学习
初中数学
建构主义学习观
新课程改革
学习数学
合作交流
观摩活动
学生
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.6
-
-
题名重视几何典型题解题思路指导
被引量：5
- 4
-
-
作者
申忠军
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（数学教师）》
2008年第8期38-38,共1页
-
文摘
几何题难解，一直是困扰初中学生数学学习的一大问题．笔者从事初中数学教学多年，深深体会到：根据学生实际，重视几何典型题解题思路指导，对学生突破这一难点十分重要、下面以湘教版数学八年级下册中的一道典型题谈谈这个问题．
-
关键词
解题思路
典型题
几何题
初中数学教学
初中学生
八年级下册
数学学习
学生实际
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.63
-
-
题名创新设计物理演示实验教学
- 5
-
-
作者
曾炳求
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2011年第5期58-58,共1页
-
文摘
实验是学习物理知识最原始、最基础、最根本的方法。演示实验是学生学习物理的一个重要内容,中学物理课本安排了大量的演示实验,其目的是为了让学生在观察、分析和归纳的过程中,接受和理解知识,培养各种思维能力。教师在做演示实验时,学生的操作性、可视度、亲身的体验感、探究的喜悦感均受到一定的限制,难以达到预期的目的。
-
关键词
物理演示实验教学
创新设计
物理知识
物理课本
思维能力
学生
操作性
学习
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名演绎课本习题的精彩
- 6
-
-
作者
申赛军
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2010年第6期54-54,共1页
-
文摘
湘教版数学七年级下册“平行线的性质与判定’中，有这样两道题：
-
关键词
课本习题
演绎
七年级下册
平行线
湘教版
数学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用瓶子探究物理问题
- 7
-
-
作者
曾炳求
-
机构
邵东县杨桥镇杨塘中学
-
出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2009年第11期53-53,共1页
-
文摘
在物理教学中，有一些问题，如音调高低问题、光的折射问题、热胀冷缩问题等，教师一时难以讲清，学生也很难弄明白．如果利用瓶子及其他的器材做一些对比实验，就能收到较好的效果．
-
关键词
物理问题
巧用
物理教学
折射问题
热胀冷缩
对比实验
高低
音调
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G623.502
-
