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西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力及其影响因素调查研究 被引量：3
1
作者 仁青扎西 达娃 石梦茂 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期241-248,共8页
小学藏族教师国家通用语言文字水平是影响西藏基础教育阶段学生国家通用语言文字发展的重要因素。文章从语言认知能力、语言表达能力两个维度对439名西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力进行调查并对其中199名参加过国家通用语言文字... 小学藏族教师国家通用语言文字水平是影响西藏基础教育阶段学生国家通用语言文字发展的重要因素。文章从语言认知能力、语言表达能力两个维度对439名西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力进行调查并对其中199名参加过国家通用语言文字培训的教师进行有关国家通用语言文字培训的调查。发现:总体上西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力合理,但是国家通用语言文字的表达能力相对认知能力有所欠缺;36-45岁的中年藏族教师以及没有任教语文学科的小学藏族教师在国家通用语言文字的认知能力与表达能力上呈现出不同水平的问题。培训方面,西藏小学藏族教师参加国家通用语言文字相关培训的频次较低,且有关文化涵养的培训内容相对较少。鉴于此,从课堂内外使用国家通用语言文字、国家通用语言文字培训、国家通用语言文字使用能力评价三个层面提出了对应的建议。 展开更多
关键词 西藏 小学藏族教师 国家通用语言文字 能力 影响因素
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谈如何提高小学藏语文高效课堂的效果
2
作者 拉巴次仁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期20-22,共3页
随着教育事业的不断深入发展,打造高效课堂已经是越来越多的学校的共同发展目标,积极培养小学生的核心素养已经成为不可忽略的重要教学课程。教师积极改变传统的教育模式,关注学生的全面发展,使小学生能够有基础性的思维逻辑能力和较强... 随着教育事业的不断深入发展,打造高效课堂已经是越来越多的学校的共同发展目标,积极培养小学生的核心素养已经成为不可忽略的重要教学课程。教师积极改变传统的教育模式,关注学生的全面发展,使小学生能够有基础性的思维逻辑能力和较强的语言沟通能力。藏语文作为藏族人们基础性的课程安排,却有些人们认为考试中涉及的藏语很少,没有必要进行深入的研究学习,但是藏语文作为我国独具特色的民族文化,我们一定要关注藏语文的教学发展,注重藏语文的课堂效率。 展开更多
关键词 小学 藏语文 高效课堂
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提高小学英语单词记忆效率的方法思考
3
作者 嘎玛 《散文选刊（中旬刊）》 2023年第12期151-152,共2页
单词作为小学英语学习中非常基础的内容之一,学生对单词的掌握情况会直接影响学生英语综合能力以及综合素养。所以教师在教学过程中一定要重视培养学生的单词记忆力。但是就现在的实际情况而言,很多教师在教学过程中依旧会受到传统教学... 单词作为小学英语学习中非常基础的内容之一,学生对单词的掌握情况会直接影响学生英语综合能力以及综合素养。所以教师在教学过程中一定要重视培养学生的单词记忆力。但是就现在的实际情况而言,很多教师在教学过程中依旧会受到传统教学理念的影响,在课堂上依旧采取单一固化的方式对单词进行讲解,同时也会引导学生通过死记硬背的方式记忆单词,这样会使学生觉得英语单词的学习非常的枯燥乏味,很难增强学生的学习兴趣,同时也很难加深学生对单词的理解以及记忆,严重限制了学生英语水平的提升,同时也很难保障课堂整体教学效果。因此要想避免这种情况发生,那么教师也应该积极创新自己教学方式以及教学理念,通过多种方式增强课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动的融入到课堂学习以及英语探究中,这样才可以进一步增强学生的英语水平。 展开更多
关键词 小学英语 单词 记忆 方法
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